En réponse à :
Des collèges ZEP confrontés à une offre scolaire plurielle et à une régulation administrative aléatoire
Résumé de la revue : Un retour historique sur quelques situations de collèges classés en éducation prioritaire dans les années 1990 permet d’appréhender les processus de ségrégation sociale et scolaire déjà à l’œuvre, avant les mesures d’assouplissement de la sectorisation des années 2000. Indépendamment du label, leur positionnement dans l’espace scolaire local variait en fonction (...)