En réponse à :
La loi Blanquer et ses effets au cœur des débats du congrès du GFEN
Adoption de mesures qui tendent à aller, en matière de fonctionnement, vers "des standards anglo-saxons qui n’ont pas prouvé leur efficacité dans le système éducatif", orientations dans le secondaire qui ressemblent à un asservissement aux besoins économiques et amorcent un retour à "une démocratisation restreinte" de l’accès à l’éducation, "instrumentalisation" des apprentissages en maternelle pour préparer le CP, au (...)