En réponse à :
Extrait du site de l’Ecole normale supérieure, le 28.10.05 : Note sur les Zones d’Education prioritaire
Entretiens avec Yves Zarka et Karine Marec, article de Francesco Colonna- Romano et Baptiste Villenave (...)
L’une des réponses possibles au constat que l’école sécrète de l’exclusion, c’est de procéder, en allant à contre-courant de l’un des principes sacro-saints du républicanisme, à un « traitement différentiel » des élèves, par une répartition volontairement inégalitaire (...)