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En réponse à :

  • Contribution du SE-UNSA sur l’utilisation territoriale de postes supplémentaires en primaire

    19 septembre 2012

    Ecole primaire : plus de moyens que de classes pour la réussite de tous
    Pour le SE-Unsa, la présence dans les écoles qui en ont le plus besoin d’un nombre de maîtres supérieur au nombre de classes doit contribuer à la réussite de davantage d’élèves. [...]
    Un objectif clair et partagé [...] Ainsi, pour le SE-Unsa, le dispositif ne doit pas se traduire concrètement dans les écoles par un maître étiqueté « surnuméraire » uniquement utilisé pour mettre en oeuvre des remédiations, et en (...)

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