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La proportion d’élèves en difficultés "face à l’écrit" a augmenté depuis une dizaine d’années en France et concerne aujourd’hui "près d’un élève sur cinq en début de 6e", résume l’Insee dans son "Portrait social" 2011 de la France, rendu public mercredi.
[...] Les résultats montrent une "stabilité" concernant les élèves "moyens", alors que la proportion des plus faibles augmente et leurs difficultés "s’aggravent".
[...] Cette évolution est particulièrement marquée dans les collèges en (...)