- OZP - Observatoire des Zones Prioritaires

Au collège, l'exode des familles les plus aisées vers le privé s'accentue (Les Échos)

2025-09-01T08:41:47Z

Enquête
Au collège, l'exode des familles les plus aisées vers le privé s'accentue
Depuis vingt ans, les CSP+ font de plus en plus le choix du privé sous contrat, accentuant un fossé social dans l'éducation. Face à une école publique fragilisée, des initiatives locales tentent de rétablir la mixité, mais les défis restent immenses.
Le public craque, le privé explose. Ce lundi, 3,3 millions de collégiens vont faire leur rentrée, dont 20 % environ rejoindront un établissement privé. Cette minorité est de plus en plus homogène socialement : on y retrouve majoritairement des ados issus de milieux favorisés et très favorisés. Le public, lui, ne comptera dans ses effectifs qu'un tiers de ces élèves privilégiés, selon les chiffres de l'Education nationale.

En 20 ans, la situation s'est complètement déséquilibrée : ceux qui en ont les moyens préfèrent le privé, les autres se contentant du public, qui peine de plus en plus à faire face aux défis pédagogiques qu'on lui intime de relever. Pour nombre d'élus, la situation est intenable.

Une ségrégation sociale qui s'accentue
« L'Education est une promesse républicaine, peste Michel Ménard, président PS du département de Loire-Atlantique. En France, les enfants favorisés réussissent excellemment, alors que les défavorisés rencontrent beaucoup plus de difficultés que dans les autres pays de l'OCDE. Les déterminismes sociaux sont beaucoup trop importants. » [...]

Extrait de lesechos.fr du 29.08.25

École publique : classes surchargées, absences non remplacées… La tentation du privé
12 millions d'élèves font leur rentrée ce lundi 1er septembre. L'année scolaire ne s'ouvre pas sous les mêmes auspices selon les territoires. De quoi tenter les parents — les plus aisés — de mettre leurs enfants dans le privé.

Un tee-shirt bleu marine bien repassé, frappé d'un blason à l'anglaise. Nathan, 11 ans, est fier comme un coq à l'idée de l'enfiler. L'uniforme et le cartable sont prêts. Le gamin, surexcité, fait sa rentrée scolaire ce lundi matin, comme 12 millions d'élèves en France. Un peu inquiet aussi. « C'est parce que je change d'école », éclaire le préado, qui perd quelques copains au passage.

Fini, le petit groupe scolaire public de son quartier résidentiel, à l'est de Lille (Nord), et direction le collège privé sous contrat, à vingt-cinq minutes en voiture. « On est pro-public… mais on n'était pas hyper tentés par la structure du secteur », lâche Anaëlle (le prénom a été changé), sa maman, peu enjouée à l'idée de justifier sa décision. « Il aura plus de chances pour son avenir là-bas », balaie cette directrice des ressources humaines d'une PME. [...]

Extrait de leparisien.fr du 01.09.25

Note du Qdz : Selon les statistiques de la DEPP, le nombre d'élèves par classe dans le second degré est plus élevé dans le privé sous-contrat que dans l'enseignement public.

DEPP ?

"Privé-public : la nouvelle guerre scolaire ?". Vidéo du débat sur C5 entre N. Vallaud-Belkacem, Ph. Delorme, P. Vannier, Chr. Weissberg, Y. Souidi... (01:06)

2024-04-08T08:55:29Z

C ce soir
S4 : Privé-public : la nouvelle guerre scolaire ?

france-5
Interviews
1 h 6 min

Diffusé le 03/04/2024 à 23h08 Disponible jusqu'au 04/05/2024

Assistons-nous au retour de la guerre scolaire entre le public et le privé ?

C'est un temps que les moins de 20 ans ne peuvent pas connaître… Les années 80, des millions de personnes dans la rue pour défendre l'école privée, attaquée par François Mitterrand et son ministre de l'époque, Alain Savary… Une “guerre scolaire”, gagnée à l'époque par le privé, mais 40 ans plus tard, ce conflit historique est-il en train d'être réactivé ? Après la polémique sur la scolarisation des enfants d'Amélie Oudéa Castera à l'école Stanislas en début d'année, un rapport parlementaire présenté hier à l'Assemblée nationale relance le débat sur la place de l'école privée dans la République, entre élitisme, opacité sur le financement ou l'instruction religieuse et manque de mixité sociale… Alors débattons-en ce soir : alors que l'école publique est au plus mal, faut-il s'attaquer au privé au risque de relancer la guerre scolaire ? L'école est-elle devenue le lieu de tous les séparatismes, religieux, sociaux ou économiques, l'incarnation d'une société à deux vitesses ? Les groupes de niveau, devenus des groupes de besoin, voulus par Gabriel Attal, participent-ils de ce que certains appellent une “ségrégation scolaire” ou sont-ils au contraire une solution pour faire face à l'échec scolaire ? On en débat avec :

Lisa Kamen-Hirsig, Professeure des écoles, chroniqueuse, autrice de "La Grande Garderie" aux éditions Albin Michel (06.09.23)

Najat Vallaud-Belkacem, Ancienne ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la recherche (2014-2017), directrice France de l'ONG ONE, présidente de l'association France terre d'asile, coautrice avec François Dubet de "Le Ghetto scolaire - Pour en finir avec le séparatisme" aux éditions du Seuil (01/03/2024)

Paul Vannier, Député LFI du Val-d'Oise, membre de la Commission des affaires culturelles et de l'éducation de l'Assemblée nationale, co-rapporteur avec Christopher Weissberg du rapport de la mission d'information sur le financement public de l'enseignement privé

Christopher Weissberg, Député Renaissance des Français établis hors de France (1re circonscription), membre de la Commission des affaires culturelles et de l'éducation de l'Assemblée nationale, co-rapporteur avec Paul Vannier du rapport de la mission d'information sur le financement public de l'enseignement privé

Philippe Delorme, Secrétaire général de l'Enseignement catholique

Youssef Souidi, Chercheur au CNRS et à l'université Paris Dauphine-PSL, auteur de "Vers la sécession scolaire ?" aux éditions Fayard (10/04/2024)

[Extrait de france ;tv/france5] d'avril 2024->https://www.france.tv/france-5/c-ce-soir/saison-4/5803239-prive-public-la-nouvelle-guerre-scolaire.html]

L'enseignement privé doit prendre sa part (éditorial du Monde)

2024-04-04T09:07:08Z

Mixité sociale : l'enseignement privé doit prendre sa part
ÉDITORIAL
Le Monde

A l'heure où seulement 16 % des élèves de collèges privés sont issus de familles défavorisées, contre 40 % de ceux du public, l'idée de moduler les moyens attribués à ces établissements sous contrat en fonction des caractéristiques sociales et des difficultés scolaires paraît logique.

Extrait de lemonde.fr du 03.04.24

- L'enseignement catholique dénonce des "contre-vérités" sur la mixité sociale (ToutEduc) - "Un modèle questionné" (série de 4 articles dans La Croix)

2024-03-28T10:15:11Z

L'enseignement catholique dénonce toutes les "contre-vérités" sur son financement et ses efforts en termes de mixité sociale

"On va vers quelque chose de très grave", certains cherchent à diviser les jeunes, à fomenter "une guerre entre jeunes, c'est extrêmement dangereux pour l'avenir de la société." C'est avec une certaine "véhémence" que Philippe Delorme décrit la situation créée par les polémiques actuelles autour de l'enseignement privé et de la question de la mixité sociale. Le secrétaire général de l'enseignement catholique réunissait ce 27 mars la presse pour dénoncer les "contre-vérités" qui circulent sur le privé sous contrat.

Le SGEC, qui nie qu'il y ait la moindre opacité dans le financement des établissements privés, propose une analyse des données de la DEPP (le service statistique de l'Education nationale) : le coût total pour le contribuable (donc en cumulant les dépenses de l'Etat et des collectivités) d'un élève du privé sous contrat dans le 1er degré est de 3 120€/an dont 876€ à la charge des communes (contre 6 910€ pour un élève du public, dont 2 678€ à la charge des communes), sommes qui ne tiennent pas compte du financement de la restauration scolaire dans le public. En ce qui concerne le 2nd degré, le coût d'un élève dans le public est de 8 055€ (dont 2 321€ à la charge du département ou de la Région) contre 4 851€ pour un élève du privé sous contrat (dont 692€ à la charge de la collectivité territoriale).

L'enseignement catholique est pauvre

Le secrétaire général nie encore que le calcul du montant du "forfait d'externat" (dû par les collectivités aux établissements privés à parité des dépenses engagées pour les écoles et établissements publics, ndlr) soit complexe : "Il est complexe quand on veut qu'il le soit", et de dénoncer la mauvaise foi de certains élus, lorsqu'il s'agit par exemple d'évaluer les dépenses partagées pour certains locaux municipaux qui servent pour l'accueil des élèves de maternelle (la dépense doit être intégrée au calcul du forfait) et pour le centre aéré (la dépense n'est pas prise en compte). Au total, même s'il reconnaît que ce n'est pas toujours le cas, il évoque un "enseignement catholique pauvre". La "fondation Saint-Matthieu" qui collecte des dons pour les écoles sous contrat, objet de "fantasmes", ne récolte que quelque 6 M€ chaque année. Quant aux capacités d'autofinancement des OGEC (les organismes de gestion des établissements, ndlr), elles sont en moyenne inférieures à 5 % des besoins.

Il reconnaît toutefois des situations particulières. Interrogé sur les moyens dont disposent les lycées parisiens pour proposer des enseignements de spécialité ou facultatifs, il évoque une "erreur de calcul du rectorat" qui explique une situation plus "confortable" que dans les lycées publics. Et, s'agissant de la gestion des établissements, il fait remarquer que "les processus de contrôle existent", même s'ils ne sont "pas toujours mis en oeuvre" par le ministère, notamment en ce qui concerne la situation financière des établissements, faute de moyens. "Nous les réclamons." Quant à la mixité sociale, c'est "un défi que nous relevons", poursuit P. Delorme. Là aussi, "on nous caricature", assure-t-il, donnant l'exemple d'établissements privés dans l'Aveyron dont l'IPS (indice moyen de position sociale des élèves, ndlr) est inférieur à celui du public. "Nous mettrons tout en oeuvre pour respecter nos engagements", pris dans le cadre du protocole signé avec Pap Ndiaye.

L'autocensure des familles populaires

La plateforme qui doit permettre de recueillir des indications sur les progrès réalisés dans ce domaine est en phase de test et, prévient P. Delorme, "tout n'aura pas bougé" au mois de septembre, mais "des choses commencent à bouger" et "dans les 3 ans" qui viennent, l'enseignement catholique sera allé au-delà ce que prévoit le protocole, plus de la moitié des établissements auront modulé les contributions des familles en fonction de leur situation.

Encore faut-il que les familles ne s'autocensurent pas. Un collège bordelais n'a, par exemple, reçu que deux dossiers de candidature pour des enfants boursiers. Le SGEC pose aussi la question des aides à la restauration scolaire. Les familles doivent débourser plus de 6€ par repas alors qu'elles paient moins d'un euro dans le public. Elles ne peuvent donc pas s'orienter vers le privé. Il reconnaît d'ailleurs certaines "maladresses" de gestionnaires qui se sont adressé aux collectivités sur le mode "maintenant, vous devez payer pour les aides sociales à nos élèves".

Groupes de besoin ? Les établissements privés sont libres de s'organiser comme ils le souhaitent

Il reconnaît d'autre part que certains établissements privés, tel Stanislas, pratiquent l'élitisme, mais, fait-il aussitôt remarquer, c'est aussi le cas d'Henri IV, de Louis-le-Grand, du lycée du Parc... Il ne nie pas non plus que l'IPS moyen des établissements privés catholiques ait augmenté "ces deux dernières années", mais il explique le phénomène par la crise économique, certaines familles, celles qui avaient le moins de moyens, ont retiré leurs enfants des établissements privés quand elles n'ont pas quitté les centres villes pour rejoindre la périphérie. Il conteste d'ailleurs que les établissements privés parisiens attirent les élèves favorisés de Seine-Saint-Denis, seuls 3 % des élèves de 6ème seraient concernés.

Interrogé sur les groupes ("de besoin", "de niveau" ou "d'élèves"), il répond : "liberté d'organisation pédagogique" des établissements. La constitution de "groupes", "par moments", pour répondre à "un besoin particulier", n'est pas "illégitime", mais il pointe le risque de dérive vers des "classes de niveau". Il invite implicitement les établissements à ne pas les mettre en place, d'autant que l'enseignement privé n'a reçu aucune des "miettes" qui ont pu être redistribuées, en termes de postes, pour leur mise en oeuvre. A la 26ème heure de 6ème supprimée correspondent pour l'enseignement privé 370 ETP qui ont été redistribués. Le privé n'a par ailleurs touché aucun des "2300" postes annoncés et déjà répartis entre les établissement publics (dont 1 500 correspondent en fait à la 26ème heure).

Extrait de touteduc.fr du 27.03.24

Depuis plusieurs mois, l'enseignement privé sous contrat, au premier rang duquel l'école catholique, est la cible de critiques, notamment depuis les polémiques autour de l'établissement Stanislas et des propos d'Amélie Oudéa-Castéra. À quelques jours de la publication d'un rapport parlementaire sur le sujet, La Croix reprend les principaux reproches pour mieux cerner la réalité. Relations entre l'enseignement catholique, l'État et les collectivités locales ; une mixité scolaire en recul… Découvrez notre enquête en trois volets sur le sujet, complétée par une question : l'enseignement catholique n'est-il pas victime… de son succès ?.

L'installation de l'enseignement catholique dans des quartiers périphériques ou plus populaires dépend aussi des collectivités et du choix des élus.
ÉPISODE 1/4

École privée catholique : un enseignement élitiste ?
Ces dernières années, le contrôle pédagogique s'est renforcé dans les établissements du privé sous contrat. Ici dans l'établissement Notre-Dame-de-France, à Paris.
ÉPISODE 2/4

École privée catholique : un enseignement sous contrat mais hors contrôle ?
Modifié lundi à 17h32
Une affiche de La Marseillaise au fond d'une classe dans une école élémentaire privée catholique en contrat avec l'état à Lyon.
ÉPISODE 3/4

Enseignement privé catholique : une autre école, d'autres valeurs ?
Modifié hier à 17h49
Le groupe scolaire Charles-Péguy à Bobigny, établissement catholique non mixte de Seine-Saint-Denis, le 24 mars 2023.
ÉPISODE 4/4

L'enseignement catholique privé victime… de son succès ?

Extrait de la-croix.com de fin mars 2024

L'enseignement privé et les groupes de niveau (dossier)

2024-02-29T10:40:43Z

Groupes de niveau en 6ᵉ et 5ᵉ : le privé catholique revendique une liberté d'application
Le secrétariat général de l'enseignement catholique refuse d'appliquer la réforme telle que prévue par la Rue de Grenelle, faute de moyens. Le ministère assure que les établissements ne pourront être exemptés de cette obligation.

L'enseignement privé sous contrat a engagé une épreuve de force avec le ministère de l'éducation nationale pour la mise en place des groupes de niveau en mathématiques et en français au collège. Alors que cette mesure, contestée par l'ensemble de la communauté éducative, doit entrer en vigueur en septembre pour toutes les classes de 6e et de 5e, le secrétariat général de l'enseignement catholique (SGEC) refuse d'appliquer la réforme telle que prévue par la Rue de Grenelle, faute de moyens suffisants.

« Soit il faut nous donner des moyens supplémentaires, soit nous laisser libre de nous organiser comme nous le souhaitons », estime le secrétaire général, Philippe Delorme. Une demande partagée par les représentants de l'enseignement public, mais que, selon le SGEC, certains rectorats auraient accordée à l'enseignement privé.

Extrait de lemonde.fr du 28.02.24

INFO EUROPE 1 - Groupes de niveau : la réforme Attal ne passera dans l'enseignement catholique privé

En décembre dernier, Gabriel Attal, alors ministre de l'Éducation, a annoncé la mise en place de groupes de niveau dans les collèges pour relever le niveau des élèves. Cela nécessite plus de professeurs, c'est pourquoi le ministère distribue des enveloppes pour que les académies recrutent davantage. Mais les établissements catholiques privés semblent avoir été oubliés.
La réforme des groupes de niveau, souhaitée par Gabriel Attal, sera-t-elle mise en place dans toutes les classes de 6e et de 5e de France ? Cette mesure vise à regrouper les élèves dans des groupes différents, en fonction de leurs résultats scolaires, pendant leurs heures de maths et de français. Mais cela suppose plus de professeurs car les groupes d'élèves les plus en difficulté doivent être en effectif réduit. Le ministère distribue donc en ce moment des enveloppes pour que les académies recrutent davantage d'enseignants. Mais les établissements privés catholiques semblent avoir été oubliés.

Une dotation pour seulement 370 emplois
Ils scolarisent près de 20% des élèves français et ils ont, selon le ministère, l'obligation de mettre en œuvre les groupes de niveau. Mais les collèges privés catholiques n'ont pas été dotés, comme prévu, d'un budget suffisant. "C'est des réformes qui sont annoncées encore une fois dont le coût a été sous-évalué. La seule dotation que nous avons, correspond à un peu plus de 370 emplois. C'est très, très peu et nous n'avons pas bénéficié de dotations supplémentaires, contrairement au public. Mais on aurait été ravis de pouvoir le faire. Des groupes de niveau partout, on regrette vraiment de ne pas pouvoir le faire aujourd'hui", déplore Philippe Delorme, secrétaire général de l'enseignement catholique. [...]

Extrait de europe1.fr du 28.02.24

L'enseignement privé, un système parallèle en mal de régulation

L'éphémère passage d'Amélie Oudéa-Castéra au ministère de l'éducation nationale et le rapport d'inspection sur le collège Stanislas ont rouvert les débats sur les pratiques des établissements sous contrat, qui accueillent 17,6 % des élèves en France.
Extrait de lemonde.fr du 28.02.24

Philippe Delorme, secrétaire général de l'enseignement catholique : « Je rêve que les 7 500 établissements scolaires catholiques soient contrôlés budgétairement »
Dans un entretien au « Monde », il défend l'autonomie des établissements privés sous contrat et réfute l'idée de manquements généralisés.

Extrait de lemonde.fr du 28.02.24

Stanislas : l'enseignement catholique répond aux accusations
Analyse Dans un entretien au quotidien Ouest-France, mardi 27 février, le secrétaire général de l'enseignement catholique, Philippe Delorme, défend le collège Stanislas et estime qu'à travers les polémiques qui ont visé cet établissement parisien, l'école catholique « a été caricaturée ».

Stanislas n'est pas l'enseignement catholique à lui tout seul, et Paris n'est pas la France. Tel est en substance le message adressé par Philippe Delorme, secrétaire général de l'enseignement catholique, dans un entretien à Ouest-France.

Dans un entretien publié mardi 27 février, il visait sans doute surtout à rassurer les 40 % de parents qui, en Bretagne, inscrivent leurs enfants à l'école privée et ont été ébranlés par les polémiques nées des propos de l'ancienne ministre de l'éducation nationale Amélie Oudéa-Castéra sur les « paquets d'heures pas sérieusement remplacées » dans le public, pour justifier l'inscription de ses enfants dans un lycée privé élitiste, le collège Stanislas, à Paris. Aussi, Philippe Delorme a-t-il tenté de circonscrire cette affaire et souligné la diversité de l'enseignement...

Extrait de lacroix.fr du 28.02.24

Revue de presse des Cahiers : le long feuilleton "Amélie et Stan", la relance du débat sur l'école privée, "Sapés comme jamais (ou pas) ?"...

2024-01-29T09:31:30Z

Les Cahiers pédagogiques
Revue de presse du 28 janvier 2024
Certes, elle est longue cette revue de presse. Elle reflète l'attrait de la presse pour le sujet de l'éducation, nourri par le feuilleton “Amélie et Stan”, une véritable série aux multiples rebondissements. Sur le terrain, les mesures annoncées sous le règne d'Attal au ministère inquiètent et mobilisent, de l'uniforme aux groupes de niveaux en passant par le rabotage des moyens. Il parait même que des enseignants recherchent des (…)
- Enseignement privé (Audiovisuel, Presse) / Dossier de la presse quotidienne ou hebdomadaire (gr 2 )/ , Etude. CRAP - Cahiers pédag. (gr 2)/, Enseign. privé [Gén.] (gr 5)/, Groupes de besoins et Choc des savoirs [Gén.] (gr 5)/, Uniforme à l'école (gr 5)/

- De l'école publique au privé : ces parents qui virent de bord (une enquête du Pélerin) - rappel de l'étude de 2017 (Education & formations)

2023-06-09T08:28:44Z

De l'école publique au privé : Ces parents qui virent de bord
Alors qu'un protocole pour renforcer la mixité sociale conclu fin mai entre le ministère de l'Éducation nationale et l'Enseignement catholique vient d'être signé, l'attractivité de ce dernier ne se dément pas. Des parents qui ont grandi hors de la sphère catholique et ont toujours cru dans le public se tournent désormais vers le privé.

Maxime et Sophie, avec leur fille Anaé (6 ans) et leurs jumelles Manon et Lise (3 ans) découvrent la cour de l'école privée Sainte-Opportune, de Saint-Père-en-Retz (Loire-Atlantique) que les filles intégreront en septembre.

[...] Alors que Jalelle est musulman et Christine athée, la famille ne considère pas l'enseignement religieux comme une priorité. "Seule compte l'excellence que semble offrir le privé", poursuit, en aparté, la mère d'Ambre. Une famille dont le profil se retrouve de plus en plus dans le paysage scolaire privé. "Il y a vingt ou trente ans, 99 % des élèves étaient catholiques, se souvient Philippe Delorme, secrétaire général de l'Enseignement catholique (lire l'interview). Ce n'est plus le cas de nos jours, la société a évolué." [...]

Un phénomène confirmé par Christophe Bansard, le proviseur du lycée Jeanne-d'Arc. S'il assure "ne pas vouloir relancer la guerre scolaire avec le public", il reçoit souvent des parents n'ayant pas grandi dans une communauté chrétienne et pourtant "séduits par son offre pédagogique". "L'attractivité de l'enseignement catholique semble désormais une affaire de marché scolaire plutôt que de raisons religieuses", confirme François Dubet, sociologue et spécialiste de ces questions.

Au fil des ans, l'ancien clivage idéologique autour de l'école s'effacerait-il petit à petit ? Les guerres scolaires entre les camps "laïc de gauche" propublic et "catholique de droite" proprivé, qui connurent leur point d'orgue lors des manifestations de défense de l'école libre en 1984, semblent appartenir à l'histoire ancienne. "Les jeunes parents nés dans les années 1980- 1990 mettent aujourd'hui leurs enfants dans le privé alors qu'ils avaient eux-mêmes fait leurs études dans le public et qu'ils s'affirment de gauche", analyse le politologue Jérôme Fourquet, auteur de L'archipel français (Éd. Seuil, 2019). [...]

[...] Une question de suivi
"Le privé est devenu le refuge contre le sentiment de déclin général de l'Éducation nationale", décrit à ce propos le politologue Jérôme Fourquet. Refuge ou fuite, selon les points de vue, le manque de suivi imputé au public semble être un argument de poids des familles. "En voyant les copains dont les enfants sont dans le privé, on remarque vite qu'ils sont mis dans la boucle. Nous, à la maternelle publique, on en est à réclamer des rendez-vous avec l'instit", explique Sophie Richet, de Pornic.

Extrait de lepelerin.fr du 06.06.23

Qui choisit l'école privée, et pour quels résultats scolaires ?
Denis Fougère (1) , Olivier Monso (2) , Audrey Rain (3) , Maxime Tô (4)
1 OSC - Observatoire sociologique du changement (Sciences Po, CNRS)
2 DEPP - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance
3 CREST - Centre de Recherche en Économie et Statistique
4 UCL - University College of London [London]

Éducation & formations, 2017,

Extrait de hal.science de mars 2023

Sur le site OZP Deux études des panels DEPP en collège sur la mixité sociale ou ethnique : - La concentration d'élèves d'origine étrangère - Qui choisit l'école privée et pour quels résultats scolaires ? (Education & Formations, déc. 2017)

Mixité sociale : Épisode 3/4 : Choix de l'école : le prix de la liberté (Etre et Savoir, France Culture 17 avril 2023)

2023-05-12T08:48:00Z

Radio France, Etre et Savoir, 17 avril 2023
Série « Stratégies scolaires »
Épisode 3/4 : Choix de l'école : le prix de la liberté (58mn)
Avec Agnès van Zanten, l'Apel

Ecoles privées, publiques, alternatives, quelles sont les conséquences des choix scolaires des familles – pour les enfants et sur le paysage éducatif français ?
Avec
Agnès Van Zanten Sociologue, directrice de recherche au Centre de Recherche sur les Inégalités Sociales de Sciences Po
Pauline Proboeuf Sociologue, chercheuse associée au Centre de Recherches sur les Inégalités Sociales
Gilles Demarquet Président de l'Association de parents d'élèves de l'enseignement libre (Apel)

S'il est question dans cette émission des stratégies scolaires des familles, de celles des établissements et de celle du ministère de l'Education nationale, c'est parce que des annonces devraient être faites prochainement sur la question de la mixité sociale – une mixité mise à mal en partie par le choix de l'école privée.
Depuis qu'il a été nommé ministre en mai 2022, Pap Ndiaye revient régulièrement sur le sujet avec, dans l'éventail des mesures possibles, une demande d'efforts des établissements sous contrat en ce sens - nous entendrons Gille Demarquet, président de l'association des parents d'élèves des écoles catholiques, l 'APEL (Association des parents d'élèves de l'enseignement libre), réagir à cette proposition.
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Il faut dire que depuis la mise au jour des indices de position sociale (IPS) des établissement, les inégalités déjà bien visibles sont quantifiées, objectivées et que l'on ne peut plus douter du fait que des écoles parfois très voisines peuvent avoir des publics extrêmement différents. Cela singularise-t-il la France et quels sont les effet sur notre paysage scolaire ? Réponses avec Agnès Van Zanten, sociologue, directrice de recherche CNRS au Centre de Recherche sur les Inégalités Sociales (CRIS - unité de recherche de Sciences Po et du CNRS), autrice notamment de Choisir son école : stratégies familiales et médiations locales (PUF, 2015) et de Les politiques d'éducation (Que sais-je ?, 2021).
Mais les motivations de certains parents pour ne pas fréquenter l'école publique semblent avoir évoluées….. en particulier concernant une idée de la prise en compte de la singularité de chaque enfant. Une demande à laquelle les écoles alternatives disent répondre – et qui ne fait pas partie des fondamentaux de l'école publique, même si comme toujours les réalités du terrain sont plus variées et complexes, c'est le sujet de la thèse de Pauline Proboeuf, sociologue, chercheuse associée au Centre de Recherches sur les Inégalités Sociales.

La citation
"Tous nos travaux montrent effectivement le rôle du privé dans la ségrégation, mais la marge d'action pour agir dans le privé est très très faible à partir du moment où on reste sous le régime de la loi Debré. Par ailleurs le privé ne fonctionne pas comme le public, il n'y a pas une organisation hiérarchique donc ce sont les établissements qui doivent prendre l'initiative de la mixité, ce n'est pas le secrétariat général de l'enseignement catholique, or peu d'entre eux ont intérêt à le faire", Agnès Van Zanten
À réécouter : Inégalités scolaires : que fait l'État ?
L'Invité(e) des Matins

Pour aller plus loin
Retrouvez la thèse de Pauline Proboeuf, soutenue à Sciences Po en 2021 : Aux frontières de l'école : les choix parentaux en matière d'instruction alternative
Lien vers l'article du Monde du 13/04/23 : Mixité sociale à l'école : Pap Ndiaye face à la délicate implication de l'enseignement privé
Lien vers l'article du Monde du 13/04 : Mixité sociales des collèges : Angers à l'heure de l'évitement généralisé

Extrait de radiofrance.fr de

L'école privée, angle mort des politiques scolaires ? France Culture (les matins) reçoit Philippe Delorme (01:59) (ToutEduc)

2023-05-04T09:07:32Z

L'enseignement catholique pourra s'implanter dans des lieux "où il y a une forte mixité sociale" (P. Delorme, F. Culture)

L'enseignement catholique va "pouvoir s'implanter dans des lieux où il y a une forte mixité sociale" et il s'engagera à recevoir, "avec en contrepartie des aides d'accompagnement", davantage d'élèves boursiers, indique Philippe Delorme. Le secrétaire général de l'enseignement catholique, invité ce 3 mai des "matins de France Culture" a rapidement évoqué le protocole élaboré "sans aucune pression" et de manière constructive avec le ministre de l'Education nationale et qui sera rendu public le 11 mai. Ce document prévoit aussi que l'enseignement catholique "va mieux informer les familles sur (sa) réalité" de façon à éviter les phénomènes d'autocensure qui amènent les enfants de milieux défavorisés à penser que "ce n'est pas pour eux".

Philippe Delorme réagissait aux propos de l'économiste Elise Huillery (Paris-Dauphine, membre du Conseil scientifique de l'Education nationale) qui avait souligné que le privé contribuait pour 30 % à l'absence de mixité sociale et que celle-ci avait globalement progressé de 10 points sur les douze dernières années. Elle a indiqué que Najat Vallaud-Belkacem avait initié une politique de lutte contre ce phénomène, que Jean-Michel Blanquer n'avait pas poursuivie. Elle ajoute que davantage de mixité sociale ne nuit pas aux élèves favorisés, "pas de baisse de de la discipline, du climat scolaire, du bien-être, ni du niveau scolaire" pour ceux-ci, mais pas non plus d'élévation du niveau scolaire pour les élèves défavorisés. Pour elle, l'enjeu essentiel est celui de la cohésion sociale.

Le site des "matins" ici Réformer en France 3/4 : l'école privée, angle mort des politiques scolaires ? (01:59)

Extrait de touteduc.fr du 03.05.23

Dans l'enseignement privé, de plus en plus d'élèves très favorisés (un dossier du Monde)

2022-09-23T08:58:27Z

Dans l'enseignement privé, de plus en plus d'élèves très favorisés
Au collège, le secteur privé sous contrat compte 40 % d'élèves très favorisés, contre 20 % dans le secteur public, et l'écart ne cesse de se creuser. Alors que l'entre-soi se renforce, le ministre de l'éducation nationale veut relancer une politique de mixité sociale.

C'est une note des services statistiques du ministère de l'éducation nationale, parue pourtant au cœur de l'été, qui ne cesse d'alimenter les débats dans les cercles éducatifs, tant les chiffres y sont éloquents. Si l'enseignement privé sous contrat accueille environ un élève sur cinq en France depuis plusieurs décennies, l'entre-soi s'y est davantage renforcé que dans le public, indique cette étude, alors que le ministre, Pap Ndiaye, a fait de la mixité sociale l'une de ses priorités. A la rentrée 2021, 40 % des élèves scolarisés dans un collège privé sous contrat étaient issus d'un milieu social très favorisé, contre à peine 20 % dans le public.

Extrait de lemonde.fr du 22.09.22

La note de la Depp de juillet 2022 Évolution de la mixité sociale des collèges

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