- OZP - Observatoire des Zones Prioritaires

B* Depuis 1998, le festival "Zep Dit" du REP+ Romain Rolland de Soyaux (Charente) est une manifestation emblématique de l'action culturelle et artistique en éducation prioritaire

2025-03-13T10:13:04Z

Quand Zep Dit prend la parole, le REP+ Romain Rolland de Soyaux répond en chœur !

Le festival Zep Dit, organisé tous les deux ans depuis 1998, permet aux élèves et aux équipes éducatives du réseau REP+ de Romain Rolland (Soyaux) de s'investir dans un projet artistique collectif. Il repose sur une approche pédagogique axée sur la création de spectacles d'art vivant, encourageant l'engagement des élèves à la fois en tant qu'acteurs et spectateurs.

Le festival Zep Dit associe pratiques artistiques et apprentissages scolaires dans le cadre du réseau REP+ Romain Rolland de Soyaux. Organisé avec la participation des enseignants, des artistes et des partenaires locaux, il permet aux élèves de s'engager dans un projet collectif tout en développant leurs compétences artistiques. Ce festival favorise les échanges entre établissements scolaires et contribue à l'accès à la culture pour les jeunes du réseau.

Le réseau REP+ Romain Rolland de Soyaux

Le réseau REP+ Romain Rolland se situe sur la commune de Soyaux, en zone urbaine,à la périphérie immédiate d'Angoulême. Il s'agit d'un réseau concentré sur un même quartier à prédominance d'habitat collectif, le quartier du Champ de Manoeuvres, qui accueille une population de plus de 4000 habitants.

La zone géographique du réseau correspond à un des quartiers de la Ville du Grand-Angoulême et est cité éducative depuis septembre 2021.

Ce réseau comprend le collège Romain Rolland ainsi que 3 écoles élémentaires (Célestin Freinet, Edouard Herriot, Jean Monnet) et 4 écoles maternelles (Julie Victoire Daubié, Paul Eluard, Pauline Kergomard, Charles Perrault).

Le festival Zep Dit : une dynamique éducative et artistique biennale

– Un projet pérenne depuis 1998

Le festival Zep Dit, organisé tous les deux ans depuis 1998, permet aux élèves du réseau de s'investir dans un projet artistique collectif. Il repose sur une approche pédagogique axée sur la création de spectacles d'art vivant, encourageant l'engagement des élèves à la fois en tant qu'acteurs et spectateurs.

– Des représentations organisées en deux temps :

Une séance en soirée, ouverte aux familles et aux habitants de la commune.
Une séance sur le temps scolaire, destinée aux autres élèves du réseau.

Cette double présentation permet aux élèves d'expérimenter la scène et d'apprendre à analyser un spectacle en tant que spectateurs, tout en développant des compétences en expression orale, en travail d'équipe et en gestion de projet.

Des thématiques variées pour chaque édition

Chaque édition du festival explore une nouvelle thématique, offrant aux élèves un cadre créatif pour s'exprimer et travailler des notions culturelles et artistiques.

Parmi les thèmes abordés lors des précédentes éditions, on retrouve :

2022 : « Rêves et imaginaire », explorant l'univers des contes et des créations oniriques.
2024 : « Un R de Liberté », mettant en lumière des figures historiques et contemporaines qui ont marqué la lutte pour les libertés.

Un projet fédérateur au sein de la commune

Le festival bénéficie du soutien de plusieurs partenaires institutionnels et associatifs. La mairie de Soyaux met à disposition des salles de spectacles, telles que l'Espace Matisse et l'auditorium de Soelys, et soutient également la communication et l'organisation de l'événement. Le Conservatoire d'Angoulême, l'association Musiques Métisses, ainsi que des artistes locaux (danseurs, chorégraphes, musiciens) accompagnent les élèves dans leur démarche artistique.
L'événement mobilise également les enseignants du réseau REP+, qui accompagnent les élèves dans la création et la mise en scène des spectacles.
En 2024, 11 représentations ont été organisées, avec une participation de 786 élèves et 1633 parents spectateurs .

Un festival ancré dans la pédagogie du réseau REP+

Le festival Zep Dit s'inscrit pleinement dans les objectifs éducatifs du REP+ Romain Rolland, en permettant aux élèves de développer plusieurs compétences transversales :

Expression orale et écrite : valoriser la prise de parole et la structuration du discours.
Travail en équipe et coopération : apprendre à partager des tâches et à construire un projet collectif.
Développement de la sensibilité et de la créativité : encourager l'imagination et la production artistique.
Éducation à la citoyenneté : sensibiliser au respect des autres et à l'engagement collectif.

Pour avoir un aperçu des productions des élèves, vous trouverez ci-dessous :

une captation des Colliers de Margo : spectacle proposé par l'école Herriot et la classe de 6è Segpa du collège Romain Rolland
le programme de l'édition de mai 2024

Extrait de ac-poitiers.fr du 11.03.25

Le festival Dit de Soyaux, une véritable institution, a été créé en 1998 et animé pendant de longues années par la coordonnatrice du REP+, Catherne Lavauzelle, qui était aussi membre actif du CA de l'OZP.

⭢ Site OZP : rechercher plein texte sur le mot lavauzelle
⭢ Rechercher sur le mot soyaux

La kermesse de la maternelle REP+ J. Salomon de Champigny-sur-Marne a été organisée par les élèves du bac pro « animation-enfance et personnes âgées » du lycée G. Péri

2024-06-07T07:37:00Z

Lien école maternelle/lycée au sein du REP+ TRIOLET, Champigny-sur-Marne
Pour la deuxième année consécutive, l'école maternelle J. Solomon de Champigny-sur-Marne, située en zone REP+, a renouvelé son partenariat fructueux avec le lycée G. Péri. Les élèves de bac professionnel « animation-enfance et personnes âgées » ont brillamment organisé la kermesse de l'école, un événement clé inscrit dans le cadre de leur projet de fin d'année, le chef-d'œuvre.
Ce cursus vise à former des animateurs (…)

- Interdegrés - Pédag. (Festival ou Salon de réseau EP) / **INTERDEGRES hors cycle 3 [Act.] (gr 4)/ , Enseign. professionnel et Apprentissage [Act.] (gr 5)/<50, Créteil 94/, **MATERNELLE [Act.] (gr 4)/
, ***REP+ [Act.] (gr 4)/, *LYCEE [Act.] (gr 4)/, EAC [Act.] (gr 4)/, BASE ACTIONS LOCALES EP, Petite enfance [Act.] (gr 5)/

Journée de cohésion de découverte de la ville pour les CM2 et 6e du REP Firmin Roz à Limoges

2023-08-10T10:05:21Z

Journée de cohésion du réseau d'éducation prioritaire Firmin Roz

Le 22 juin, le réseau d'éducation prioritaire Firmin Roz à Limoges, a organisé une journée de cohésion pour les 122 élèves de CM2 des écoles des Homérides, de Jean Montalat et de 6e du collège Firmin Roz.

Elle avait pour objectif de faire découvrir ou redécouvrir Limoges et ainsi développer une culture générale commune de leur environnement (institutions, architecture, musées...), de participer à des activités, de découvrir des expositions, d'apprendre à se déplacer à pied ou en bus hors du quartier, créer de la cohésion, du lien entre eux, susciter des vocations et impliquer les parents.
Malgré une météo peu clémente, ce projet financé par la cité éducative fut un succès et s'est clôturé au collège par la réalisation d'une flashmob de l'ensemble des élèves et un goûter préparé par la classe relais du collège.

Site du collège Firmin Roz

Extrait de ac-limoges.fr de juillet 2023

Narbonne : le Réseau d'Education Prioritaire Brassens lance sa "semaine du REP" avec un vernissage sur l'écologie

2022-06-02T07:45:37Z

Narbonne : le Réseau d'Education Prioritaire lance sa "semaine du REP" avec un vernissage sur l'écologie

L'exposition autour des albums du "MiniSalon de Littérature" dont le thème était la protection de la Nature, a lancé la "Semaine du REP" : un éventail d'actions qui concerne 1 940 élèves, 77 classes dans 4 écoles maternelles, 3 écoles élémentaires et le collège Brassens.

Après avoir lu, dans les classes, des albums relatifs à la protection de la nature, les élèves du 1er degré ont produit des œuvres à message, des jeux de questions (comme les maternelles de C. Perrault), un conte où les objets au rebut sont recyclés (les élèves de M. Fernandez de Zola), etc... et toutes ces créations sont exposées dans le grand Hall du collège Brassens. Le vernissage de l'exposition, lundi à 17h15 a lancé une semaine d'actions interclasses et interdegrés qui visent à faciliter les liaisons scolaires
[...]

Extrait de lindependant.fr du 24.05.22

Voir la sous-rubrique Interdegrés - Pédag. (Festival ou Salon de réseau EP)

B* Un musée éphémère à ciel ouvert : des créations plastiques des élèves du REP Varèse à Paris, saison 1 ! (juin 2021)

2021-08-17T08:35:12Z

Musée éphémère du REP Varèse, saison 1 !

Le REP Varèse a inauguré jeudi 10 juin son nouveau projet autour des arts plastiques : un "Musée éphémère" à ciel ouvert auquel ont participé les élèves des écoles maternelles Milhaud, Thill et Thionville, des écoles élémentaires Jaurès, Goubet et Tandou, et du collège Varèse.

collège Varèse Paris

Varèse

Dans son discours d'ouverture, M. Thimonier, principal du collège Varèse, a remercié notre partenaire La Villette qui a accompagné ce projet et mis à disposition le très beau Jardin aux miroirs, "écrin de verdure" traversé par la promenade cinématique de la Petite Halle vers les Jardins passagers.

Varèse n° 1

Pour l'occasion des classes de l'Ecole Tandou avaient préparé des chansons tout à fait de circonstance où il était question de nature, d'un jardinier et même "de lunettes perdues au Parc de la Villette ".

Varèse n° 2

Puis les enfants ont eu droit à une surprise ! Un spectacle joyeux et poétique leur a été offert par notre partenaire La Villette. Acrobaties et clowneries ont réjoui les visages et fait éclater les rires, des chants d'ailleurs accompagnés par de curieux musiciens les ont emmenés de l'autre côté des miroirs ... Il a soufflé un air d'insouciance dont petits et grands avaient grand besoin !

Varèse n° 3 Varèse n° 4

Quelques paroles d'élèves :

– Anouk : "Le Musée en extérieur c'est super car sans le savoir, en se promenant, on peut se retrouver dans un musée. Le jongleur était impressionnant".

– Francisco : "Les masques suspendus sur le pont étaient beaux. La dame aux plumes était très gentille".

– Pierre : "J'ai adoré les petites maisons végétalisées en carton. Le spectacle était un peu impressionnant et drôle".

– Hamady : "J'ai aimé les peintures avec les stades de foot. Les mimes étaient très rigolos".

– Rolando : "Les marionnettes suspendues aux arbres c'était trop bien ".

– Lydia : "Les papillons étaient très beaux".

– Tidanké : "Les photos des enfants en BD étaient très drôles".

Ainsi du 10 au 14 juin les promeneurs ont pu déambuler au milieu de créations plastiques très diverses : maquettes, portraits, bandes dessinées, drôles de créatures, mobiles, dessins, abécédaires ... avaient investi les lieux. Un arbre fantastique avait poussé.

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Ce projet a été l'occasion pour les élèves de mener une réflexion avec leurs enseignants et PVP sur les différentes manières de présenter leurs installations (oeuvres posées, plantées, accrochées, affichées, suspendues, hybrides sur des supports naturels ...), sur ce que signifie exposer en extérieur (les oeuvres s'exposent non seulement au regard des visiteurs, mais aussi aux aléas météorologiques, aux passages, elles jouent avec la lumière et le vent ... Bref, les oeuvres vivent !).

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Les différentes classes sont tour à tour venues visiter le Musée et ont découvert le fruit de ce travail collectif organisé à distance, pour les contraintes que l'on sait. Pas de rencontre entre enfants des différents établissements pour cette première édition mais nous comptons bien renouveler l'expérience l'année prochaine ! Un grand bravo à nos artistes en herbe !

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Extrait de gfen.asso.fr de juillet 2021

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Un prix au Concours de la BD scolaire d'Angoulême pour les CM2 de l'école REP Jules Ferry de Bagnolet (avec l'aide d'un auteur en résidence)

2021-07-09T10:00:53Z

Les CM2 de Jules-Ferry à Bagnolet n'ont pas bullé cette année

Des élèves de CM2 de l'école Jules-Ferry de Bagnolet ont remporté en cette fin d'année un prix au Concours de la BD scolaire d'Angoulême. Leur ouvrage, « La Malédiction des Cristaux d'or », est le fruit d'un atelier mené par l'auteur de BD Isao Moutte, dans le cadre d'une résidence d'auteur soutenue par le Département.

Un sorcier avide d'or qui ravage la forêt, mais qui trouve sur son chemin quatre enfants pour l'en empêcher. Cette BD, intitulée « La Malédiction des Cristaux d'Or », savant mélange entre une histoire à la Indiana Jones et un conte écologique, a valu à ses auteurs, les élèves du CM2 de l'école Jules-Ferry à Bagnolet, un petit Fauve d'Or au Concours de la BD scolaire du Festival d'Angoulême.

Lien direct vers le document https://v.calameo.com/?bkcode=00063492482fc3707fad4

Voir Portrait
Isao Moutte, traits inspirés

https://lemag.seinesaintdenis.fr/Les-CM2-de-Jules-Ferry-a-Bagnolet-n-ont-pas-bulle-cette-annee

Sur les 7500 planches reçues dans le cadre de ce concours, la préférence du jury d'Angoulême est allée au travail remarquable de cette école de Bagnolet. Un petit Fauve d'or que les 36 participants au projet doivent en première ligne à leur application et à leur talent, mais aussi aux bons conseils d'Isao Moutte, un professionnel du 9e art.
Durant plusieurs semaines, cet auteur de BD aura accompagné les élèves dans leur projet, dans le cadre d'une résidence « Ecrivains en Seine-Saint-Denis », financée par le Département. Accueilli à la Médiathèque de Bagnolet, ce professionnel de la bulle aura guidé les 36 bédéastes en herbe dans la conception de leur ouvrage, débroussaillant avec eux le storyboard et répondant ici et là aux doutes qui pouvaient surgir.
« Avec lui, on a notamment appris à dessiner les visages et on a aussi appris que les formes des bulles pouvaient changer une expression », explique Martin. « Faire cette BD nous a fait travailler notre imagination. Chacun, on a inventé des histoires qu'on a pu enrichir avec celles des autres. », rajoute Mohamed Amine.
Galith Zeisler, institutrice de la classe, voit un autre avantage à une telle initiative : « Cela leur a incontestablement appris à travailler en équipe et à se mélanger. En CM2, les élèves ont toujours tendance à aller vers des jeunes qui leur ressemblent. Là, grâce à ce projet, il y a eu un vrai brassage. »
Accessoirement, « La Malédiction des Cristaux d'Or » aura aussi fait naître quelques vocations. « Je voulais déjà être mangaka (auteur de mangas) avant ça, mais là ça m'a donné encore plus envie. », estimait par exemple Antarpreet. Et Roza, qui possédait déjà un bon coup de crayon avant le projet, a pu peaufiner son art de dessiner les visages, comme le révèlent la couverture et le quatrième de couverture dont elle est l'auteure.
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« Plus que tout, cette initiative leur aura permis de stimuler leur curiosité : la plupart d'entre eux ont maintenant le réflexe d'aller à la Médiathèque, et ils ont aussi repéré d'autres acteurs de leur ville comme l'école de clowns du Samovar, qui a aussi participé à ce projet (en se déplaçant à l'école avec un autre bédéaste, Victor Hussenot) », soulignait Corinne Garnier, coordinatrice de la résidence à la Médiathèque. Après la Malédiction des Cristaux d'or, c'est la bénédiction du petit Fauve d'or.

B* Des actions en écoles REP mises en valeur pendant la 7e édition de la Semaine de la maternelle de l'académie de Poitiers (17-21 mai)

2021-05-26T10:07:47Z

7e édition de la Semaine de la maternelle

Du 17 au 21 mai, la Semaine de la maternelle est un temps fort dans l'académie de Poitiers depuis plusieurs années. Elle valorise le quotidien des élèves et renforce les liens entre l'école, ses acteurs, les parents et ses partenaires.

La loi pour une Ecole de la confiance, promulguée le 28 juillet 2019, réaffirme l'identité pédagogique propre de l'école maternelle dans sa dimension d'école de l'épanouissement et du développement affectif et social. Elle donne à chaque élève un cadre propice aux premiers apprentissages scolaires.

La rectrice de l'académie de Poitiers, Bénédicte Robert, a souhaité reconduire pour sa 7e édition la Semaine académique de l'École maternelle du 17 au 21 mai 2021 dans l'académie de Poitiers. La semaine se déroulera principalement en distanciel dans le respect du protocole sanitaire

Présentation de la Semaine de la Maternelle 2021 par la rectrice de l'académie de Poitiers, Bénédicte ROBERT

Courrier du 9 avril 2021 de la rectrice de l'académie de Poitiers, Bénédicte ROBERT http://blogs79.ac-poitiers.fr/semainedelamaternelle/files/2021/04/2021_124_C_dir-%C3%A9cole-PU-PR_semaine-de-la-maternelle.pdf

Suite à une année rythmée par la crise sanitaire, l'académie a souhaité valoriser toutes les spécificités d'une école dans laquelle on apprend dans et hors les murs et où le mouvement est source de nombreux apprentissages. Le thème de la semaine de la maternelle 2021 est donc :

"La maternelle bouge ! Une année dans et hors les murs"

Téléchargez l'affiche de la semaine de la maternelle

Une semaine pour valoriser la créativité pédagogique et ouvrir l'école aux familles

Dans l'académie de Poitiers à la rentrée 2020, ce sont près de 47 000 petits écoliers de maternelle qui ont pris possession des 384 écoles maternelles publiques.

La Semaine de l'école maternelle est l'occasion de mettre en avant ses spécificités en valorisant la créativité pédagogique des actions menées dans les écoles. Cela permet également de souligner le rôle essentiel des partenaires (collectivités, associations...) et des parents dans la réussite des élèves.

Cet événement doit encourager l'ouverture de l'école aux familles et autres partenaires, permettre de valoriser des actions, de vivre des temps forts partagés, de rendre lisibles les fonctionnements, pour mieux comprendre ce qui suscite, chez chacun des élèves, l'envie d'apprendre. Les familles peuvent observer leur enfant dans diverses situations d'apprentissages, et ainsi découvrir l'importance du développement du langage oral, et écrit. Ce sont des moments d'échanges riches et indispensables qui renforcent les liens entre les membres de la communauté éducative.

Les écoles maternelles de l'académie mobilisées

Les cartes des actions de chaque département présentées ci-dessous sont issues de leurs blogs respectifs et indiquent les actions renseignées par les écoles directement. Pour une vue d'ensemble, une courte sélection des actions et quelques photos vous sont présentées sur cette page.

- En Charente

Quelques actions

École maternelle [REP+] Pauline-Kergomard à Soyaux : les élèves de maternelle font régulièrement classe dehors et les parents seront invités du 17 au 21 mai à venir voir le déroulé de plusieurs sorties au travers de photos et des oeuvres réalisées par les élèves lors de ces sorties.
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• La carte des actions en Charente

◦ Cognac - Ecole Primaire [REP] Victor Hugo
144 Rue Haute De Crouin16100 Cognac 05 45 82 11 56 Cognac

◦ ◦ Motricité et musique chez les Petites Sections de Victor Hugo
Nous souhaitions ouvrir la classe aux familles de façon virtuelle, en utilisant notre ENT One. De courts films de séances de motricité et d'appréhension des instruments de musique par les élèves seront diffusés.

◦ ◦ Des activités extérieures entre parent et enfant en MS/GS
20/05/2021 de 15h à 16h30 Extérieur : cour MS-GS

L'école ouvrira ses portes afin d'accueillir en extérieur les parents qui pourront accompagner leur enfant dans diverses activités :
parcours de vélo
parcours de motricité
peinture enfant/parent sur le thème : Dessine la maison de tes rêves
Dessine l'école de tes rêves ou encore Dessine ton quartier.
Exposition le long du grillage de la maternelle face au quartier des productions des élèves au cours de l'année.
Une belle rencontre à venir avec enseignante, atsem, directrice, accompagnée par la volontaire service civique de l'école.

Extrait de ac-poitiers.fr

Visitez le blog Semaine de la maternelle en Charente

◦ Ecole maternelle [REP+] Pauline Kergomard, Soyaux
Exposition artistique

Rencontre artistique entre Fred Le Chevalier et la classe de MS de Maud Tardien autour des dessins de personnages de l'artiste.
Après deux sorties pour chasser les œuvres dans la ville d'Angoulême et dans l'Ecole Jean Monnet de Soyaux, les enfants ont observé, décrit puis réalisé leur propre personnage sous les conseils et l'accompagnement bienveillant de Fred Le Chevalier. La classe a exposé toutes leurs œuvres sur les murs de l'école.

- En Charente-Maritime

Quelques actions

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La carte des actions en Charente-Maritime

Visitez le blog Semaine de la maternelle en Charente-Maritime http://blogs17.ac-poitiers.fr/semainedelamaternelle/?page_id=28

- Dans les Deux Sèvres

Quelques actions

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La carte des actions dans les Deux-Sèvres

Thouars - Ecole Primaire Publique [REP] Anatole France Capucins

10 Rue Anatole France79100 Thouars 05 49 66 26 95 Thouars

Jardinage
Remettre en fonction les jardins pédagogiques après un an d'inactivité lié au confinement (désherbage, plantation, peinture des bacs)

Cerizay - Ecole Maternelle Publique [REP] Jean Moulin
Allée Salliard Du Rivault79140 Cerizay 05 49 80 19 79 Bressuire

◦ ◦ Résidence d'artistes

Tous les jours de la semaine Salle de motricité, espaces ext. (cour, pelouse) TPS-PS-MS-GS Numérique
4ème semaine de travail avec une compagnie, ateliers d'arts visuels, musique, expression.
Les parents peuvent venir voir le travail réalisé (2 parents à la fois sur des créneaux de 30 mn sur inscription)

◦ ◦ Les poussins
Mercredi jeudi vendredi Salle d'activité TPS-PS-MS-GS Numérique
Eclosion des poussins mis en couveuse depuis 3 semaines
Les enfants assistent.
Ateliers dans les classes en lien avec l'événement

- Dans la Vienne.

Quelques actions

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Carte des actions dans la Vienne

Visitez le blog Semaine de la maternelle dans la Vienne

Extrait de ac-poitiers.fr demai2021

La semaine des mathématiques au collège REP+ Albert Lougnon au Guillaume Saint-Paul (La Réunion)

2021-04-21T09:38:18Z

La semaine des mathématiques en plein Océan Indien !

Nous sommes allés dans l'Océan Indien interroger "un correspondant local" à l'Ile de la Réunion qui a bien voulu partager ici quelques énigmes proposées aux élèves du collège [REP+] Albert Lougnon au Guillaume Saint-Paul !

A vous de jouer !
[...]

Dans ce collège, on a cherché à résoudre des énigmes mais on a aussi créé sur le thème des poésies mathématiques !

Des élèves de 6ème ont décoré la cour en écrivant à la craie et en représentant géométriquement quelques poèmes tirés des « Euclidiennes » d' Eugène Guillevic.
Une œuvre éphémère qui durera jusqu'aux prochaines pluies tropicales !

Images

Site du collège

Extrait de lejournaldugers.fr du 18.04.21

Un championnat interdegrés d'Awalé, jeu mathématique, dans des écoles et un collège REP de la cité éducative d'Orléans à St Jean-de-la-Ruelle

2021-02-15T09:35:37Z

Championnat d'Awalé 21 - Cité éducative d'Orléans

Public cible : élèves du 1er degré + élèves de 6ème & 5ème
Dates : du Mars 2021
Lieu : collège Montesquieu – Salle polyvalente

Responsables du projet :
M. Brinon (Jean-Hugues.Brinon@ac-orleans-tours.fr) – Coordonnateur du REP d'Orléans La Source
M. Kervella (ronan.kervella@ac-orleans-tours.fr) – Principal du collège Montesquieu

Partenaires :
AESCO (contact : Mme Amoa – directrice au 06 95 88 98 98 / annefrederic.aesco@gmail.com)
Polytech Orléans (contact : Mme Novello au 02 38 41 70 50)

Description générale du projet :
Le championnat d'Awalé se déroulera durant le mois de mars 2021 dans le cadre de la semaine des mathématiques. Il vise à promouvoir ce jeu de stratégie.
Il permet également de fédérer autour d'un même projet les établissements scolaires et des partenaires sur le territoire de la Cité Éducative d'Orléans voire de la Métropole.
Le jeu permet de faire acquérir aux élèves des notions d'algorithmie, de calcul mental et d'anticipation.
L'activité promeut le jeu comme vecteur d'apprentissage et/ou de consolidation des compétences mathématiques.

Le projet se déroule en deux temps :
- 1 phase de sélection dans les établissements scolaires
- Le championnat avec deux phases de poules (une pour le 1er degré et une pour le 2nd) puis
une phase finale

Organisation :
L'organisation retenue est la suivante :
Une phase d'initiation à organiser dans les écoles et collèges souhaitant participer à l'événement.
Pour les écoles, en fonction du nombre d'inscrits, 1 élève et son remplaçant éventuel sont sélectionnés par classe.
Pour les collèges, 1 élève par classe est sélectionné.
Les animateurs de l'AESCO, avec l'aide de l'enseignant, sélectionneront les élèves au regard de leurs aptitudes.

2 Phase de poules sont organisées :
- 1 pour les élèves sélectionnés et issus du 1er degré.
- 8 élèves seront sélectionnés pour les phases finales.
- 1 pour les élèves sélectionnés issus de 6ème & 5ème.
– 8 élèves seront sélectionnés pour les phases finales.
Les parties se gagnent en une manche. Celle-ci dure 15 minutes maximum. Elle est arrêtée par un signal sonore. Si aucun des deux joueurs n'a remporté la manche à l'issue du temps limite, celui ayant le plus de graines remporte la partie. En cas d'égalité, le plus jeune est vainqueur.

- Phase finale
Les parties se gagnent à l'issue de trois manches maximum. (Il faut gagner deux manches pour remporter la partie). Celles-ci durent 15 minutes. La même règle qu'en phase de poules s'applique si aucun des deux joueurs n'a remporté la manche à l'issue du temps règlementaire.

Règles à observer durant les parties :
Au début de chaque journée du championnat, les responsables rappelleront aux personnes présentes le règlement à observer durant les parties.

Partenariat avec Polytech :
Il est possible, dans la limite des capacités organisationnelles de Polytech, d'organiser une matinée au FabLab avec un groupe de 12 élèves maximum pour concevoir et lancer la fabrication d'un jeu d'Awalé à partir d'une imprimante 3D.
Le coût prévisionnel est de 90€ par groupe + 35€ par jeu fabriqué.
Les établissements intéressés doivent contacter rapidement Mme Amoa de l'association AESCO.

Les principaux des collèges concernés
- Mme Bourgeon, IEN de la circonscription d'Orléans-Sud
- M. Moisan, IEN de la circonscription Orléans-Est

Dixième Semaine des mathématiques, en mars dans 3 écoles #REP de Saint-Jean de la Ruelle

Trois écoles élémentaires du réseau d'éducation prioritaire participent à la Semaine des mathématiques du 15 au 21 mars. Au programme : le championnat d'awalé.
Avant la compétition, place à l'entraînement. Et c'est à l'école Paul-Bert que les premières parties d'awalé ont été lancées, jeudi.

L'idée d'introduire ce jeu traditionnel d'Afrique de l'Ouest aux nombreuses qualités, dans ces écoles de Saint-Jean-de-la-Ruelle, revient à l'Aide à l'équipement scolaire et culturel d'Orléans (Aesco).

De la vulgarisation scientifique
Cette dynamique association, dirigée par Anne-Frédérick Amoa et Catherine Faure, a parmi ses objectifs la vulgarisation scientifique. « L'awalé est ainsi un jeu de stratégie qui permet de développer ses capacités en calcul mental mais aussi d'apprendre le respect des règles et celui de son adversaire. »

Convaincue par cette idée, Nathalie Hameau, adjointe à l'éducation, a pu obtenir une subvention exceptionnelle. Jeudi, donc, Khadija Ramach, coordinatrice du réseau REP +, (les écoles du secteur sud), accompagnée des bénévoles de l'Aesco, et de Sylvie Mesland, directrice des primaires, ont rejoint les élèves de CM1 d'Alain Baron pour une découverte de l'awalé.

Extrait de larep.fr du 17.01.21

B* Le #FestivalActu : construire avec les partenaires un projet culturel d'éducation aux médias et à l'information au collège REP+ Pierre Adt de Forbach (Innovathèque)

2020-08-24T10:14:03Z

Le #FestivalActu : co-construire un projet culturel d'éducation aux médias et à l'information

Quoi ?
Image de l'action Le #FestivalActu : co-construire un projet culturel d'éducation aux médias et à l'information

Si les festivals du film destinés à la jeunesse ne sont pas une nouveauté, notre démarche est innovante car elle vise la jeunesse au sens large et se donne comme objectif de ne pas se fixer de limites.

Notre démarche inédite de co-construction dépasse les limites habituelles du système éducatif en créant du lien entre des acteurs qui ne se rencontrent que rarement alors qu'ils travaillent sur un même territoire et en direction d'un public similaire, notre point de départ sera le BEF.

Il n'y a pas de palmarès : toutes les équipes sont valorisées, c'est la démarche pédagogique qui est saluée collectivement et non la qualité technique ou artistique de la réalisation. Cela en fait un festival amateur dans une dimension se rapprochant au maximum d'une organisation professionnelle.

17/09/2019

https://www.festivalactu.fr/

Qui ?
2 membre(s) dans l'équipe - 13 partenaire(s)

Avec ce projet notre volonté et de réellement mettre en œuvre une démarche globale avec l'ensemble des acteurs de l'éducation.
– l'interdegré : la participation est possible pour tous les niveaux scolaires, de la maternelle à l'université
– l'interdisciplinaire : l'éducation aux médias et à l'information et la formation du citoyen ne relèvent pas d'une discipline en particulier
– l'intercatégoriel : nous ciblons la jeunesse au sens large, quelle que soit la structure éducative (IME, Association, Centre éducatif fermé, centre sociaux, éducation spécialisée …) et nos partenaires sont multiples (publics, collectivités territoriales, culturels, associatifs, médiatiques, privés …)
– le lien avec le monde professionnel : médiatique (journalistes, mise en situation des élèves dans un atelier radio …) ou artistique (intervention de parrains professionnels de l'image et échanges autour de leurs réalisations)

Notre ambition est d'encourager la collaboration entre l'ensemble de ces acteurs.

Les partenaires
Département de la Moselle
CLEMI
EuroDistrict SarreMoselle
Le Républicain Lorrain
Communauté d'Agglomération
JDE Journal des Enfats
Cinéma Le Paris Forbach
Les Francas
Time's
Ministère de l'Education Nationale
Ville de Forbach
France Bleu Lorraine Nord
CléA Collectif pour les loisirs l'éducation et l'animation.

Les participants
1 académie(s)
30 établissemet(s)
41 classe(s)
1800 élève(s)
35 enseignant(s)
200 autre(s) participant(s)

Où ?
PIERRE ADT, Nancy-Metz (057)
Le projet est porté conjointement par le BEF du Bassin Houiller, l'IEN de la circonscription de Forbach et l'association partenaire de l'enseignement public CLéA (collectif pour les loisirs, l'éducation et l'animation).

Pourquoi ?
Problème identifié

Le projet est né du contexte post-attentats de 2015 : l'éducation aux médias et à l'information nous est apparue comme une solution aux dérives pouvant mener à une négation extrême de notre modèle de société républicaine.

Le développement des phénomènes des « fake news », des « théories du complot » ayant pris une ampleur démesurée avec la généralisation des médias sociaux il nous semblait urgent de donner les clés de lecture du monde qui nous entoure à nos élèves.

Notre projet est donc né : faire du cheminement de la création artistique d'un film un moment d'éducation à l'image et à l'information et donc un élément clé de la construction de la citoyenneté.

Cette démarche s'ajoute à notre volonté de valoriser notre territoire en le plaçant au centre d'une action innovante par sa forme, son ampleur, son fonctionnement. Il s'agit pour nous, dans un bassin culturellement renfermé sur lui-même, d'amener les élèves à adopter une culture de la sensibilité, une culture de l'engagement.
Indicateur(s) qualitatif(s)

Quand ?
Du 04/06/2020 Au 05/06/2020
Comment ?

Accompagnement et suivi régulier des équipes de réalisation (utilisation du numérique, apprentissages et co-apprentissage par les pairs dans un partage d'expériences, formation continue et ponctuelle aux outils de production de médias). Prêt de matériel vidéo et possibilité de mise en place d'ateliers vidéo pour accompagner plus ou moins les équipes et pour instaurer une équité de moyens de réalisation.

Mutualisation des ressources de chaque partenaire à travers un site internet connecté aux réseaux sociaux (Instagram, Facebook, Twitter).

Modalités de mise en oeuvre

Septembre 2018 : définition de la charte graphique, recherche de partenaires et début des inscriptions
Octobre 2018 : première réunion de pilotage et diffusion des éléments de communication
Novembre à mai 2018 : suivi des projets, des équipes et des partenaires
Mai 2018 : remise des films et mise en place technique`
Juin 2018 : organisation du festival

Voir les différentes étapes pour les équipes de réalisation dans le document suivant

Voir également notre blog
Quel bilan ?
Modalités d'évaluation
Auto-évaluation de l'action par l'équipe pédagogique

Nombre de films et donc d'inscriptions en hausse depuis 2016, nombre de participants en hausse depuis 2016. Nombre d'abonnés en hausse depuis 2016 sur nos réseaux sociaux.
Autre évaluation (par des associations, des consultants...)

Forte croissance des inscriptions, des visiteurs, rayonnement médiatique accru sur la période (articles de presse au Luxembourg, dans la presse régionale et nationale).

Et après ?

Amélioration du climat scolaire : la relation entre les élèves et les enseignants change grâce à ce temps de travail autour d'un projet vidéo, les élèves changent d'attitude vis-à-vis de leur travail et de l'école.

Meilleure cohésion de groupe et développement du sentiment d'appartenance : toutes les équipes sont valorisées, il n'y a pas de vainqueur ni de perdant.

Faire vivre les réalisations : de support de projet à support d'enseignement en classe et hors classe (ex : analyse de vidéos lors de temps scolaire en EMC, présentation lors de forums interétablissement, débats au sein de la structure familiale).

Ouvrir le festival à un public plus large : mise en place d'une projection plein air (d'une sélection de réalisations des élèves et d'un film grand public en lien avec l'actualité) en clôture de l'édition 2019 pour toucher les familles et la population de la commune de Forbach.

Développement et suite de l'action
Essaimer : donner l'envie de tenter l'aventure, encourager les équipes pédagogiques à adopter de nouvelles pratiques d'enseignement en se confrontant à d'autres équipes lors d'un événement d'ampleur.

Participer à la diffusion d'une image positive de l'école, des structures éducatives et de notre territoire.

Extrait de innovatheque