- OZP - Observatoire des Zones Prioritaires

Au Danemark, net recul de la mixité sociale et ethnique à l'école. L'"assignation" dans le discours du candidat Macron (Le Figaro)

2022-03-22T10:45:57Z

Mixité sociale à l'école : au Danemark, un modèle égalitariste qui bat de l'aile
Le nombre d'établissements scolaires mixtes a considérablement diminué, dans le public comme dans le privé.

La mixité sociale à l'école bat de l'aile au Danemark, un des pays les plus égalitaires d'Europe. Selon une étude du Conseil économique du monde ouvrier (AE), la proportion d'établissements scolaires (primaire et collège) mixtes où se côtoient les enfants de toutes classes sociales est passé de 42% à 27% au cours des dix dernières années. Dans le détail, 42% des écoles publiques étaient considérées comme mixtes en 2010, contre 29% en 2020. Dans les écoles privées, la tendance à la baisse est plus nette, la mixité passant de 41% à 22%.

« Un développement malheureux et préoccupant, car l'école mixte est très importante dans la société. Elle permet aux élèves de milieux aisés de rencontrer des camarades de conditions sociales différentes et de comprendre les défis et problèmes de ces élèves moins favorisés », explique Sune Caspersen, chef-analyste à l'AE et coauteur de cette analyse qui a cartographié les revenus des parents dans les écoles primaires et collèges de 2010 à 2020.

Ce brassage d'écoliers…

Extrait de lefigaro.fr du 21.03.22

École : le vœu pieux de la mixité sociale
ANALYSE - Malgré les réformes pour « lutter contre les inégalités à la racine », celles-ci marquent toujours le système scolaire français.

C'est dans la partie de son discours de présidentielle consacré à « une société plus unie », qu'Emmanuel Macron a présenté, jeudi dernier, son projet pour l'école. « La politique la moins inégalitaire est celle qui prévient les inégalités », a déclaré le président-candidat, qui se fixe pour objectif de « lutter contre les inégalités à la racine » et contre « l'assignation ». Reste qu'il n'a jamais été question, dans son projet, de « mixité sociale et scolaire ». « C'est pourtant le grand sujet, estime Stéphane Crochet, à l'Unsa, syndicat enseignant réformiste. Aucune leçon n'a été tirée de l'assassinat de Samuel Paty et des effets de la crise sanitaire », poursuit-il, évoquant le séparatisme social qui marque le système scolaire français. Selon les dernières données, publiées en 2015, un dixième des collèges scolarise près de 63 % d'élèves d'origine sociale défavorisée, quand, à l'autre extrémité, un dixième en scolarise 14,6 %. Le service statistique de l'Éducation nationale (Depp) conclut à une « importante ségrégation…

Extrait de lefigaro.fr du 22.03.22

Les "suburbs" (banlieues pavillonnaires) et la mixité sociale dans la campagne présidentielle américaine (The Conversation)

2020-10-01T08:20:38Z

Fact check US : Les démocrates vont-ils « ruiner les banlieues » comme l'affirme Donald Trump ?

[...] Depuis plusieurs semaines, dans ses meetings de campagne, Donald Trump accuse les démocrates, et Joe Biden en particulier, de vouloir « abolir » et « détruire » les suburbs, ces banlieues américaines pavillonnaires généralement associées à la classe moyenne et classe moyenne supérieure. « Ils veulent mettre des logements à bas prix dans les banlieues, et cela reviendrait à abolir, à ruiner les banlieues. Cela a déjà commencé. Ça fait des années que ça dure », affirmait-t-il ainsi le 11 août dernier.

[...] Les suburbs ont commencé à se développer après la Première Guerre mondiale, mais c'est à partir des années 1940 et 1950 qu'elles se sont surtout étendues, grâce notamment à une loi fédérale (la « GI Bill ») qui favorise l'accès à la propriété aux soldats démobilisés. C'est ainsi que se sont créés les modèles de suburbs symboles du rêve américain, comme les Levittown.

Mais la création de ces nouveaux quartiers résidentiels est intimement liée à la discrimination raciale qui existait alors non seulement dans le sud mais également dans les États du nord. Il s'agissait, pour beaucoup de Blancs, de fuir les centres urbains (le « white flight ») à la suite de la migration des Noirs venus du sud.

Extrait de theconversation.com du 29.09.20

La réforme de l'école publique lancée par Obama est centrée sur la situation des écoles dans les ghettos. Une longue et intéressante interview d'une spécialiste sur l'histoire récente de la politique d'éducation aux Etats-Unis

2010-11-10T07:49:00Z

Le Monde.fr publie un extrait d'une interview du sociologue William Julius Wilson réalisée par l'américaniste Sylvie Laurent.

Cette réforme peut-elle réconcilier efficacité, justice sociale et politique dite en France d'éducation prioritaire pour les plus désaffiliés ?

Sylvie Laurent : L'histoire de l'école publique dans les quartiers pauvres n'est pas qu'une chronique de gabegie et d'échec. Elle est aussi faite du dévouement et de l'intelligence rares d'enseignants dont il faut rappeler qu'ils furent longtemps soumis au mépris des pouvoirs publics. Barack Obama a promis d'engager "une armée" de nouveaux enseignants, de les former et de les payer davantage. Il a également affirmé qu'il souhaitait mettre fin à la "punition" financière infligée aux établissements en difficulté et qu'il voulait repenser la tyrannie du "test d'évaluation". [...]

W.J. Wilson : [...] je suis épuisé et indigné de voir l'éducation navrante de tant d'élèves dans nos écoles publiques, en particulier les élèves de couleur. Malgré le soutien financier tenté par les libéraux depuis quarante ans, l'éducation publique a continué à se détériorer. Grâce à l'administration Obama, nous avons enfin les armes pour vaincre cela. Pour la première fois de ma carrière universitaire, j'ai bon espoir que l'éducation trop longtemps négligée de millions d'élèves défavorisés sera enfin une priorité.

[...]

Extrait de lemonde.fr du 08.11.10 :Obama peut-il sauver l'école publique américaine ?

06.07.09 - Sortir une école d'un ghetto : un exemple flamand

2009-07-06T06:20:51Z

Extrait de cafepedagogique.net/lexpresso du 03.07.09 :

Traces 191, la revue du mouvement belge "Changement pour l'égalité", est allé enquêter chez son voisin flamand. Dans un pays où il n'y a pas de carte scolaire, une enseignante d'une école d'Anvers raconte comment les enseignants ont réussi à inverser la tendance et, après avoir perdu son dernier élève belge et être devenue une "école noire", regagné la confiance des parents pour revenir à une population scolaire mélangée. A méditer...

Lire l'article intégral dans "Traces"

Le sommaire du numéro 191

Le site de l'Expresso

Rappel : les cours d'été du CNED mis en ligne gratuitement

22.06.09 - Une étude sur les bulles immobilières et la carte scolaire. Des Etats-Unis à la France

2009-06-22T06:53:46Z

Extrait de trappesenhemispheresud.blogs du 22.06.09 : L'école, enjeu caché des bulles immobilières, par Julian Delasantellis

Julian Delasantellis propose une intéressante lecture de l'histoire de la bulle immobilière américaine à travers celle de la sociologie des USA. S'appuyant sur les travaux de Mme Warren, une universitaire aujourd'hui chargée de la supervision du plan Paulson qui a étudié l'endettement des ménages, il identifie la carte scolaire comme étant l'un des facteurs déterminant de cette fuite en avant qui a poussé les familles à consacrer un budget toujours plus important au logement - dépassant parfois les 50% des revenus - pour assurer à leurs enfants l'accès à une école de qualité, sur fond de tensions raciales.

Lire la suite de l'article

En Suisse, le canton de Vaud lance un dispositif voisin de celui des ZEP : les "allocations différenciées" pour les établissements scolaires des zones défavorisées

2009-01-29T07:34:11Z

Extrait de 20 minutes.fr du 26.01.09 : Les « écoles défavorisées » dévoilent leurs remèdes
Donner des moyens en plus aux établissements scolaires situés dans des zones socio-économiquement défavorisés pour leur permettre de surmonter leurs difficultés. En France, on parle de Zone d'éducation prioritaire (ZEP). Dans le canton de Vaud, les « allocations différenciées » ont été lancées à la rentrée 2008.
Lire la suite de l'article

Rappel : le Canton de Genève a mis en place un (…)

« L'Expresso » fait le point sur les expériences belges en matière de carte scolaire

2008-12-12T08:00:22Z

Extrait de L'Expresso du 12.12.08 : La Belgique devant la question de la carte scolaire

Comment éviter le marché scolaire et garantir la mixité sociale à l'école ? Après des années de liberté totale de choix de l'établissement, qui avait mené à de véritables ghettos scolaires, la communauté francophone de Belgique avait opté en 2007, avec Mme Aréna, pour un système "premier arrivé - premier servi" avec des listes d'attente dans les établissements. On en attendait qu'il casse la ségrégation sociale. Il a surtout donné lieu à des files d'attente interminables et scandaleuses. On a ensuite imaginé de gérer les surplus de demandes d'inscription par un tirage au sort de façon toujours à forcer l'égalité.

C'est ce système qui est remis en cause aujourd'hui. Le gouvernement a décidé de revenir sur son décret. Mais par quoi le remplacer ? Selon La Libre Belgique, le patron de l'enseignement catholique, Etienne Michel, "propose de "revenir à une responsabilité des écoles" et balaie d'un revers de la main un éventuel critère de proximité géographique, qui irait "à l'encontre de l'objectif de mixité sociale" . Pour le Segec, "ce sont les quartiers-ghettos qui produisent les écoles-ghettos". La Communauté francophone va-t-elle revenir en arrière ?

Lire l'article de La Libre Belgique

Sur ce sujet, voir Le Café

Xavier Darcos en visite dans des écoles innovantes du Bronx à New York : carte scolaire avec tirage au sort, autonomie totale des établissements, implication des familles, enseignants payés au mérite...

2008-10-01T07:03:45Z

Extrait de l'Express.fr du 30.09.08 : Un rêve en Amérique
A Harlem, à New York, le ministre de l'Education Xavier Darcos a visité des écoles publiques innovantes et autonomes. De quoi rapporter des idées dans ses valises.
Lire la suite de l'article

- Mixité soc., Carte solaire (International) / International, étranger (Pays), Visite d'officiel [Act.] (gr 2), Mixité sociale [Gén.] (gr 5)/
, Déclar. Minist. Educ. (gr 2)/, DÉCLARATION OFFICIELLE (gr 2)/, Déclar. Source presse, interview (gr 2)/, Autonomie des établissements [Gén.] (gr 5)/
, GRH. Prime et salaire [Gén.] (gr 3), Parents [Gén.] (gr 3)/

24.09.08 - Suppression de la carte scolaire : l'exemple de la Suède

2008-09-24T07:34:56Z

Extrait de L'Expresso du 24.09.08 : La concurrence est-elle bénéfique pour l'Ecole ?

Rares sont les pays à avoir fait une réforme aussi importante. En 1992, la Suède a généralisé un système de chèque scolaire qui a permis le développement d'écoles privées. Une génération plus tard, Anders Böhlmark et Mikael Lindahl observent les effets de cette réforme.

Pour eux le résultat est simple : l'effet est nul. Ce qui a été appris dans ces écoles est oublié. Pire encore les résultats suédois aux tests TIMSS 1995 et 2003 montrent une nette chute. "Compte tenu du fort développement des inscriptions dans le privé de 1995 à 2003, cela suggère que le libre choix de l'école et la compétition ne sont pas la panacée pour améliorer la scolarité de tous".

Lire l'étude (en anglais)

On peut réécouter l'émission de France-Info (2 minutes) sur la carte scolaire et les inégalités

2008-08-12T06:09:24Z

Extrait de France-Info du 12.08.08 : Peut-on réduire les inégalités en supprimant la carte scolaire ?

Par Emmanuel Davidenkoff

Tout cet été : les révolutions de l'éducation. Cette semaine : "Ce que les comparaisons internationales nous apprennent des nouvelles politiques éducatives en France". Avec l'universitaire Nathalie Mons.

Aujourd'hui (11 août) : peut-on diminuer les inégalités en supprimant la carte scolaire, comme le promet le gouvernement ? Comment font les autres pays ? Qu'a produit cette suppression en Angleterre ? Pourquoi les pays scandinaves font mieux ?

Ecouter l'émission du 11 août

Pour en savoir plus : Le livre de Nathalie Mons