- OZP - Observatoire des Zones Prioritaires

"Il y aura moins de postes de PDMQDC à la rentrée prochaine mais le dispositif n'est pas supprimé", déclare J.-M. Blanquer à l'Assemblée (VousNousIls)

2018-06-12T08:22:26Z

Le dispositif « plus de maîtres que de classes » va encore diminuer

Primaire

Jean-Michel Blanquer compte continuer à réduire ce dispositif pour dédoubler les CP en REP et les CE1 en REP+.
Ecole © Chlorophylle

Mis en place pendant le quinquennat de François Hollande, le dispositif « plus de

[...] À la rentrée 2018, ce sera au tour des classes de CE1 de REP+ et des classes de CP de REP d'être dédoublées, d'où le risque de voir le dispositif « plus de maîtres que de classes » s'éteindre. Dans les faits, à la rentrée 2017, le nombre de postes d'enseignants surnuméraires avait diminué de 30 %, soit environ 500 des 1 537 postes en réserve utilisés pour ces remplacements.

Interrogé à propos de cette diminution le 6 juin 2018, par la Commission d'évaluation des politiques publiques de l'Assemblée, Jean-Michel Blanquer a ainsi déclaré : « Il y en aura moins à la rentrée prochaine mais le dispositif n'est pas supprimé. »

« En donner moins à ceux qui n'ont déjà pas beaucoup »

Questionné par un député sur le risque de concentrer les moyens au primaire sur le dédoublement en éducation prioritaire en défaveur des zones rurales, le ministre se dit « volontariste » pour élaborer une « stratégie de rebond pour la ruralité ».

Sur les 3 800 créations de postes pour la rentrée 2018, « 3 000 à 3 200 » sont consacrées au dédoublement en éducation prioritaire. « Il reste 600 à 800 postes pour d'autres politiques publiques dont le soutien à la ruralité », assure le ministre de l'Éducation Nationale.
[...]

Extrait de vousnousils.fr du 11.06.18 : Le dispositif « plus de maîtres que de classes » va encore diminuer

Dans une interview à la Voix du Nord, J.-M. Blanquer déclare vouloir "respecter l'approche" du Plus de maîtres. Qu'en est-il sur le terrain ? (le Café)

2017-06-26T09:10:32Z

Blanquer : CP dédoublés et avenir des maitres +

Dans un entretien accordé à La Voix du Nord ce matin, Jean Michel Blanquer détaille son programme pour les CP. Le ministre promet de respecter l'approche "plus de maitres". Des propos qui semblent bien infirmés sur le terrain.

" Sur 4000 créations de postes, nous en consacrons 2500 en dédoublement des CP en REP+", déclare JM Blanquer dans La Voix du nord le 26 juin. "Il ne faut pas considérer qu'on déshabille Pierre pour habiller Paul. Nous sommes capables de concentrer nos efforts sur ces moments décisifs. Il a été démontré qu'un euro dépensé par la puissance publique dans ces premières années d'école, c'est huit euros économisés dans le futur. C'est de la bonne gestion que de savoir concentrer les moyens là où c'est efficace, au service des enfants".

Interrogé sur le devenir des maitres +, le ministre répond : "Nous continuerons à mettre en oeuvre ce plan, avec moins de professeurs dédiés. L'esprit initial de “plus de maîtres que de classes”, était de concentrer les professeurs en CP et CE1. Nous respectons cette approche. Nous faisons coexister les deux dispositifs pour pouvoir les évaluer et avancer. Jusqu'à présent les études nationales et internationales ont montré une efficacité des dispositifs de dédoublement. En revanche les dispositifs comparables à “plus de maîtres que de classes” n'ont pour l'instant pas fait preuve de leur efficacité. Mais nous allons évaluer ces dispositifs."

Le nombre de postes nécessaire aux dédoublements des CP de Rep+ à la rentrée correspond à peu près aux 2500 postes mentionnés par le ministre. Mais, sur le terrain ce qui se met va plus loin que les propos ministériels. Dans plusieurs départements les postes de maitres + en Rep+ sont supprimés et les enseignants affectés en CP.

Le 31 mai, Francette Popineau, secrétaire générale du Snuipp, soulignait déjà dans le Café pédagogique, le double discours de JM Blanquer. " Il y a une inadéquation entre le discours tenu et les réalités du terrain", disait-elle. " Clairement sur le terrain les dasen sont en train de récupérer les postes de maitres + et les réserves pour créer les 2200 dédoublements de CP annoncés... Il va falloir un vrai dialogue social pas déconnecté de la réalité".
F Jarraud

Extrait de cafepedagogique.net du 26.06.17 : Blanquer : CP dédoublés et avenir des maitres +

L'article de la Voix du Nord
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Jean-Michel Blanquer au Monde sur le PDMQDC : "on ne va pas supprimer ce dispositif par principe à la rentrée, mais l'évaluer et, si besoin, le faire évoluer..."

2017-05-20T06:10:15Z

Jean-Michel Blanquer : « Il nous faut dépasser le clivage gauche-droite sur l'école »

Dans un entretien au « Monde », le ministre de l'éducation nationale précise la manière dont les engagements de M. Macron vont se concrétiser, certains dès septembre.
[...] Les classes de douze élèves dans les zones d'éducation prioritaires (ZEP) seront bien en place à la rentrée, mais sans nécessairement supprimer le dispositif du « plus de maîtres que de classes ».

[...] Les classes de CP à douze élèves en REP + [réseaux d'éducation prioritaires renforcés] sont le début d'une réforme qui vise les 100 % de réussite à l'issue du cours préparatoire. Dans la grande majorité des cas, nous aurons réussi ces dédoublements pour septembre. Si je n'avais qu'une priorité, ce serait celle-là : que tous les élèves de France sortent de l'école primaire en sachant lire, écrire, compter… et respecter autrui.

[...] Certains enseignants redoutent que cette première réforme se fasse au prix de la suppression du « plus de maîtres que de classes », mis en place depuis 2013…

Je vous l'ai dit, nous ne voulons pas tomber dans le travers d'imposer la même façon de faire partout. Autrement dit, non, on ne va pas supprimer ce dispositif par principe à la rentrée, mais l'évaluer et, si besoin, le faire évoluer. Je n'ignore pas que dans certaines villes, les dédoublements posent un problème de locaux. Si, ailleurs, le dispositif donne satisfaction, il faut être capable de l'entendre.

Il y a un travers français à tout interpréter en négatif. Réduire les effectifs des classes est une bonne nouvelle ! Ce « nouvel optimisme français » qui compte beaucoup pour Emmanuel Macron, c'est précisément ce que nous voulons diffuser.

[...] Que remettrez-vous en cause dans la réforme du collège ?

Il ne vous a pas échappé que cette réforme ne fait pas l'unanimité. Certains aspects sont intéressants, à commencer par l'autonomie accrue qu'elle confère aux établissements. Mais j'ai été choqué de la suppression, de manière verticale, de dispositifs qui marchaient bien, comme les classes bilangues, les sections européennes, l'option latin. Je l'avais dit à Najat Vallaud-Belkacem [ancienne ministre de l'éducation]. Certains ont utilisé l'argument de l'égalité de manière inadéquate, en prétendant que ces dispositifs créaient de la ségrégation, alors qu'ils permettaient de rendre attractifs des collèges qui ne l'étaient pas.

Nous allons rétablir les classes bilangues. Nous allons valoriser le latin et le grec, qui sont au cœur de notre civilisation et de notre langage. Arrêtons de considérer que ces disciplines rigidifient les différences sociales ; ce sont des outils de promotion pour tous.

Extrait de lemonde.fr du 20.05.16 : Jean-Michel Blanquer : « Il nous faut dépasser le clivage gauche-droite sur l'école »

[L'analyse du cafepedagogique.net du 22.05.17 : Blanquer entre dirigisme et empowerment
A quoi sert un ministre qui n'aurait aucune idée sur ce qu'il faut faire ? C'est cette question que Jean-Michel Blanquer, ministre de l'éducation nationale, a du affronter pour s'être présenté comme un pragmatique soft. Après avoir promis de respecter le terrain, le nouveau ministre en arrive quand même à dire ce qui va changer de la maternelle à l'enseignement de l'histoire...

Extrait de cafepedagogique.net du 22.05.17 :

Benoît Hamon à Douai annonce de nouveaux postes de "maîtres supplémentaires" pour "Plus de maîtres que de classes", 350 REP+ et 650 REP à la rentrée 2015 et "une clause de sauvegarde" pour les primes des sortants

2014-06-03T07:55:49Z

ADDITIF DU 3 juin 2014 (avec photos)

[...] Bérangère Nivard, la directrice [de la Maternelle] , leur sert de guide. Plongée dans une école où l'équipe pédagogique affiche « la volonté d'aller chercher les enfants de moins de 3ans » pour les scolariser. La directrice fait son « marché » en allant convaincre les mamans à poussettes à qui elle fait « visiter les lieux » et explique « le projet d'école ». « Ça permet aux enfants de se sociabiliser, de développer leur langage », explique-t-elle au ministre,

Extrait de lavoixdunord ;fr du 03.06.14 : Benoît Hamon à Douai : il faut cesser d'entretenie le mythe d'une école égalitaire

En déplacement ce lundi à Douai (Nord) sur le thème de l'éducation prioritaire, Benoît Hamon a de nouveau souligné l'importance du dispositif « Plus de maîtres que de classes » pour améliorer la réussite des élèves dans les zones défavorisées.

[...] A la rentrée 2013, 1.000 postes ont été affectés à cette mesure et environ 1.000 autres le seront à la prochaine. L'objectif étant d'y consacrer 7.000 postes d'ici à la fin du quinquennat afin que chacune des écoles du réseau prioritaire dispose d'un enseignant supplémentaire, précise le ministère. Certaines écoles rurales confrontées à des réelles difficultés scolaires bénéficient aussi du dispositif.

Extrait de 20minutes.fr du 02.06.14 : Ecole : Première bonne note pour le dispositif « Plus de maitres que de classes »

Voir aussi
En visite à Douai, Benoît Hamon répond aux questions de"La Voix du Nord" sur l'éducation prioritaire. Compte rendu de la visite par Tout Educ

Note duQZ :
Il importe de distinguer en éducation prioritaire :
- les "maîtres supplémentaires", qui exercent dans le primaire dans le cadre du dispositif "plus de maîtres que de classes" ;

- les "maitres surnuméraires", qui depuis de nombreuses années apportent une aide aux enseignants de primaire en ZEP ;

- les "professeurs supplémentaires", appelés aussi "professeurs d'appui" ou "professeurs référents", qui exercent en ECLAIR dans le secondaire.

Benoît Hamon était en visite dans la ZEP du quartier du Frais Marais, il s'est rendu dans l'école maternelle Pierre-Leclerc-de-Hautecloque, puis au collège Gayant. L'occasion pour le ministre de parler de son intention de relancer les ZEP. Il s'agit notamment de faire en sorte qu'il y ait plus de maîtres que de classes dans ces quartiers défavorisés. Les enfants de moins de 3 ans y seront obligatoirement acceptés. Des moyens supplémentaires seraient alloués dans ces écoles et les professeurs seront incités à y travailler par des primes.

Extrait de Nord-Pas-de-Calais.france3.fr du 02.06.14 : benoît hamon à Douai annonce qu'il va renforcer les ZEP

En déplacement ce lundi à Douai (Nord) sur le thème de l'éducation prioritaire, le ministre de l'Education nationale a annoncé qu'il y aurait "350 REP+ et 650 REP à la rentrée 2015 et peut-être un peu plus" à la rentrée 2015. Dès la rentrée 2014, la réforme sera appliquée dans 102 réseaux préfigurateurs.

Dans les réseaux prioritaires "renforcés" (REP+), le volume horaire d'enseignement sera pondéré à raison d'1,1h pour chaque heure de cours, libérant ainsi du temps supplémentaire pour la concertation pédagogique, le suivi personnalisé, la formation...

[...] Le ministre a également promis d'augmenter le montant de la prime d'indemnité pour les enseignants travaillant en zone d'éducation prioritaire. D'autre part, une clause de sauvegarde permettra aux enseignants des établissements sortants de conserver leurs indemnités pendant trois ans.

Extrait de vousnousils.fr du 03.06.14 : Education prioritaire : 350 réseaux REP+ et 650 REP à la rentrée 2015

Voir aussi
En visite à Douai, Benoît Hamon répond aux questions de"La Voix du Nord" sur l'éducation prioritaire. Compte rendu de la visite par Tout Educ

L'Unsa reçue par B. Hamon : "Installer un maitre surnuméraire dans chaque école de l'éducation prioritaire représente environ 7000 postes"

2014-04-17T09:37:29Z

Benoît Hamon a le sens du protocole. Après avoir reçu la première fédération syndicale le 14 avril, il reçoit la seconde le 16. C'est Laurent Escure, secrétaire général de l'Unsa Education, qui conduit une délégation curieuse de connaitre les intentions du ministre et de faire passer ses messages. Refondation, rythmes, utilisation des moyens dans le secondaire, salaire, laïcité, la rencontre "positive" a aussi ses surprises sur les rythmes et le dégagement de moyens dans le secondaire.

[...] En Sorbonne puis à l'Assemblée nationale, B Hamon a fait de l'éducation prioritaire sa priorité. C'est un sujet qui est venu dans votre discussion ?

Il veut effectivement donner cette priorité s'attaquer aux inégalités. Pour cela il va falloir des postes. Par exemple installer un maitre surnuméraire dans chaque école de l'éducation prioritaire représente environ 7000 postes.

Mais où les prendre ?

Une grande partie de l'enveloppe des 60 000 postes en 2015 sera consacrée à cela. Avec l'évolution démographique il ne sera pas possible de faire beaucoup plus. Mais, il y a aussi des ressources en collège et au lycée. Avec la refonte des programmes, si on fait un bac -3 à +3 cohérent avec le supérieur, on doit pouvoir réduire un peu les horaires lycéens pour les rapprocher de ce qui se vit en université. Cela peut libérer des moyens pour le changement et la refondation.

Extrait de cafepedagogique.net du 17.04.14 : Escure (Unsa Education) : Libérer des moyens pour la refondation

« Dans une interview à « La Dépêche du Midi », Vincent Peillon affirme la détermination du gouvernement malgré les oppositions. Il précise le dispositif « plus de maîtres que de classes » qui sera mis en place prioritairement dans les territoires de l'’éducation prioritaire »

2013-01-18T06:05:00Z

Le ministre de l'Éducation nationale, Vincent Peillon, sera aujourd'hui en Haute-Garonne, notamment dans les écoles [ECLAIR] Clément Falcucci et Victor Hugo à Toulouse. [...]
le ministre s'explique sur le sens qu'il lui donne dans l'interview qu'il a accordée à « La Dépêche du Midi ». Il affirme aussi qu'après le temps de la consultation, le gouvernement ne reculera pas et mettra bien en œuvre la semaine des quatre jours et demi à partir de la rentrée de septembre.
[...]
Je viens aujourd'hui en Haute-Garonne pour redire la priorité au primaire à travers la scolarisation des enfants de moins de trois ans et le dispositif « plus de maîtres que de classes ». Je présenterai lors du prochain Conseil des ministres la première loi de programmation du quinquennat. Cela signifie que les moyens sont programmés pour cinq ans et que lorsque nous annonçons 3 000 postes réservés aux enfants de moins de trois ans, ils figurent dans la loi. Le budget de l'Éducation nationale est sanctuarisé. De même, 7 000 postes seront consacrés à l'autre réforme importante qui a pour principe « plus de maîtres que de classes ». C'est-à-dire un enseignant de plus par école affecté, en priorité, aux classes de CP et de CE 1 pour aider leurs collègues à prendre en charge à deux dans la classe les élèves en difficulté sur les apprentissages fondamentaux. Cette méthode existe en Finlande ; on l'a expérimentée en France dans certaines académies avec succès. [...]

Extrait de ladepeche.fr du 17.01.2013 : Rythmes scolaires, réformes de l'école : « Le gouvernement ne reculera pas »

Quant à l'enseignement prioritaire et son dispositif « plus de maîtres que de classe », lui aussi acté par circulaire cette semaine, c'est à Victor-Hugo que le ministre va l'apprécier. [...] Il rappelle que dès la rentrée 3000 et 7000 postes d'enseignants seront respectivement destinés à l'accueil des tout-petits et à ce dispositif « tellement nouveau » des « maîtres surnuméraires » qui poste deux enseignants par classe pour ramener au niveau ceux qui s'en sont échappés.[...]

Extrait de ladepeche.fr du 18.01.2013 : L'école selon Vincent Peillon : « il faut mettre le paquet »

Voir aussi l'article de 20minutes.fr du 18.01.2013 : Le ministre au chevet des élèves en difficulté

"Il faut que nous avancions", et le nouvel emploi du temps sera mis en place "en 2013 pour ceux qui le souhaiteront, et en 2014 pour ceux qui voudront un peu plus de temps", a martelé M. Peillon en visite à l'école élémentaire Victor Hugo, dans le quartier défavorisé Bellefontaine, à Toulouse.

Pierre Cohen, le maire PS de Toulouse où la semaine de quatre jours et demi n'a jamais été abandonnée, s'est déclaré "ravi que Toulouse serve d'exemple pour son organisation de la semaine et son projet éducatif périscolaire", auxquels la municipalité consacre une vingtaine de millions d'euros.

Extrait de lepoint.fr du 17.01.2013 : Rythmes scolaires : "le gouvernement ne reculera pas" déclare Peillon

Une "avalanche de questions"pour les maires

Le ministère aurait affirmé hier que cette date [le 8 février] était "fantaisiste", la seule date butoir étant celle du 1er mars (laquelle figure également sur le dossier de presse, pour la transmission aux DASEN). Même ainsi, c'est "trop rapide", estiment de nombreux maires. Les budgets doivent être votés pour le 31 mars et "ils ne savent pas à quoi s'en tenir". Le coût souvent évoqué de 150 € par an et par enfant varie fortement selon les ressources locales.

En revanche, les demandes de dérogation sur des alternatives pour l'organisation de la semaine elle-même se heurteraient à davantage de fermeté. Il semblerait pourtant que certaines communes, du Nord notamment, travaillent sur l'hypothèse de matinées de 4 heures, et non de 3h30. Certains voudraient "mixer" samedi matin et mercredi matin à raison d'une semaine sur deux. [...]

Pour construire leurs projets [d'activités facultatives], et en évaluer le coût, les municipalités ont aussi besoin de savoir si le taux d'encadrement de ces activités est aligné sur celui des accueils de mineurs et "centres aérés", ou s'il peut passer à 14, voire 18. Mais l'AMF n'a reçu, pour l'instant, aucune information sur le sujet. De même, elle attend toujours des précisions sur le PEDT (projet éducatif territorial). [...]

Extrait de ToutEduc du 17.01.2013 : Rythmes scolaires : une "avalanche de questions" pour les maires

Selon le Snuipp-FSU, au moins 80 % des enseignants du primaire parisiens seront en grève mardi prochain contre la réforme des rythmes scolaires.

Extrait de Vousnousils du 17.01.2013 : Grève contre les rythmes scolaires : "c'est sûr [...] il y aura 80 % de grévistes" à Paris le 22 janvier (Snuipp-FSU)