- OZP - Observatoire des Zones Prioritaires

Ouverture d'une Micro-Folie (culture et numérique) au collège REP+ Jean Vilar de la Courneuve (93)

2023-03-09T10:09:41Z

Découvrez notre nouvelle Micro-Folie en vidéo !
Gratuite et pour toutes et tous , une nouvelle Micro-Folie vient d'ouvrir au collège Jean-Vilar de la Courneuve. L'occasion pour Stéphane Troussel, président du Département de Seine-Saint-Denis, de rappeler les objectifs d'une micro-folie : faciliter l'accès à la culture et aux outils numériques et favoriser la création numérique, pour tous les publics.
En partage : un musée numérique, de l'art vidéo, de la réalité augmentée, des jouets (…)

- Culture dans les quartiers (Actions de collectivités et assoc.) / Collectivité départ. [Act.] (gr 3)/, EAC [Act.] (gr 4)/, Créteil 93/, Numérique et IA [Act.] (gr 4)/, ***REP+ [Act.] (gr 4)/, BASE ACTIONS LOCALES EP, Quartier Prioritaire de la Ville (QPV) [Act.] (gr 5)/

" Cours dehors", déconfiner la culture dans les quartiers populaires et les collèges à Montpellier (Portrait du jeudi des Cahiers)

2022-03-31T08:21:44Z

Se rencontrer pour partager la vie, la beauté

Nourdine Bara vit avec les mots et les textes, les fait vivre, les fait apprivoiser dans des lieux qui leur offre la liberté, les fait respirer en prise avec les beautés surprenantes de la vie. Auteur, comédien, metteur en scène, organisateur d'agoras, avec « Cours dehors », il invente et scénographie des rencontres où la culture crée les liens.

Le projet « Cours dehors » est né pendant la crise sanitaire avec l'idée de déconfiner la culture dans une rencontre entre des habitants des différents quartiers de Montpellier, ceux du centre-ville comme ceux de La Paillade, son quartier, celui où il a grandi, un quartier populaire à la réputation entachée. Le principe est simple : sur un thème, un groupe s'engage sur la route avec cinq invités qui attendent sur le parcours pour incarner le thème du jour. « L'idée est de créer un lien commun, de provoquer la rencontre, de la stimuler par le truchement de la culture, de susciter le goût des autres ».

[...] Ce qu'il fuit, ce sont les approches où l'on se met « au chevet des quartiers populaires ». Dans ces quartiers comme ailleurs, la vie pulse. Alors, il cherche à « aller dans le vif de l'émotion, au cœur de l'humain ».

Attention aux jeunes

Il porte une attention particulière aux jeunes, à ce qu'ils vivent dans le climat anxiogène de l'époque, le visage masqué à l'école et avec des cours suivis à distance, « tout pour désenchanter une scolarité ». « Cours dehors » s'adresse en priorité à eux, pour « malgré tout, provoquer quelque chose qui tempère, pour enthousiasmer les gamins et que ni leurs rêves ni leur idée d'avenir ne sombrent ».

La proposition est de déconfiner les cours, de les mettre à l'abri à l'extérieur, cet endroit sécurisé où le virus se propage moins. Il dit n'avoir oublié aucune sortie scolaire et en a retiré la certitude que « ce qu'on apprend dehors est plus durablement ancré en soi ». Il ne se prétend ni enseignant, ni pédagogue. « Je fais de la mise en espace en trouvant une prolongation dans la vie de tous les jours d'un travail scolaire dont il s'agit de ne rien perdre. » Pour une classe du collège [REP+] des Escholiers de la Mosson, il a imaginé un itinéraire autour du conte avec des interprétations surprenantes. Le vigile du supermarché a raconté des blagues, un rappeur a interprété un texte, une actrice a lu une aventure de Nasreddine Hodja, un habitant a parlé de l'histoire du quartier. « Le plus fabuleux c'est qu'ils découvrent qu'ils sont des êtres culturels, qu'ils habitent d'un quartier culturel avec des habitants qui vivent cette culture. »

[...]

Une démarche volontaire

Des écoles le contactent aussi, mais pour l'heure c'est principalement l'association « Plume et Compas », créée et dirigée par Marie-Hélène Gosse, qui mobilise un grand nombre d'élèves originaires des quartiers populaires vers ces itinéraires qui auront prochainement pour intervenants des avocats puis des médecins. Des policiers et des pompiers sont déjà venus participer.

Pour chaque thème, c'est une démarche volontaire de venir exprimer à la vue de tous son métier, ses passions, sa façon d'incarner la vie.

Monique Royer

Le site de Nourdine Bara

Extrait de cahiers-pedagogiques.com du 17.03.22

Cinéma pour tous, L'ascenseur, Démos, Ecole de cinéma Kourtrajmé, La Casette : des initiatives pour favoriser l'accès à la culture dans les quartiers (Carenews)

2021-07-29T04:42:29Z

4 initiatives qui favorisent l'accès à la culture dans les banlieues
École de cinéma, dispositif d'éducation à la musique classique ou tiers-lieu dédié à la radio… Carenews vous propose une liste non exhaustive d'initiatives qui démocratisent l'accès à la culture dans les quartiers prioritaires de la politique de la ville.

[...] Cinéma pour tous
Cinéma pour Tous est une association qui a vocation à garantir l'accès à la culture aux jeunes en organisant des projections-débats gratuites à destination des collégiens, lycéens et associations du réseau d'éducation prioritaire. Elle est présidée par sa fondatrice, Isabelle Giordani, directrice générale de la Fondation BNP Paribas. Chaque année, ce sont plus de 5 000 bénéficiaires qui découvrent des films en avant-première en présence du réalisateur, d'un acteur ou encore du producteur.

En parallèle, l'association domiciliée à l'Ascenseur propose également un concours d'écriture annuel qui invite les jeunes à s'exprimer autour d'une thématique en lien avec le cinéma.

Le dispositif Démos de la Philharmonie de Paris
Le dispositif Démos (Dispositif d'éducation musicale et orchestrale à vocation sociale) œuvre à favoriser l'accès à la culture par la musique classique. Initié par la Philharmonie de Paris il y a plus de dix ans, ce programme est destiné aux enfants issus des quartiers prioritaires et des zones rurales. Le concept ? Utiliser la musique classique et la pratique d'un instrument comme un outil social et pédagogique.

[...] École de cinéma Kourtrajmé
Initialement constituée d'un collectif d'artistes créé en 1994 et réuni au sein d'une association, l'École de cinéma Kourtrajmé a été lancée par le réalisateur du film césarisé Les Misérables, Ladj Ly, en 2018. Le but ? Proposer des formations gratuites aux métiers du cinéma. Constituée en association, elle est située à Clichy-sous-Bois Montfermeil, une ville du 93 où Ladj Ly a grandi.

[...] La Cassette
La Cassette est un tiers-lieu dédié à la radio et à la création sonore qui a ouvert ses portes en juin dernier. Il a été créé à l'initiative du collectif Transmission, une association qui a vocation à mettre l'audio au cœur du développement de la culture. La Cassette propose ainsi divers ateliers et met à disposition du grand public des cabines d'enregistrement et un studio à prix libres et solidaires. En 2018, le collectif a également inauguré une école de radio à prix libre. L'objectif ? Former une nouvelle génération aux savoir-faire de la radio.

Extrait de carenews.com du 26.07.21

Voir la sous-rubrique : Culture dans les quartiers

Réconcilier l'éducation populaire avec le théâtre : de la Seine-Saint-Denis à la Comédie de Saint-Etienne et à la MC2 de Grenoble (interview d'Arnaud Meunier)

2020-09-23T07:47:03Z

Arnaud Meunier : « La MC2 est à un tournant de son histoire »
Metteur en scène et directeur de La Comédie de Saint-Etienne, Arnaud Meunier prendra la direction de la MC2 de Grenoble en janvier. Il succède à Jean-Paul Angot.

[...] Quel est votre projet pour cet établissement ?

C'est de réconcilier les mouvements d'éducation populaire, avec l'excellence artistique, en se disant que ce sont des forces qui doivent s'additionner plutôt que s'opposer. Il y a quelque chose de très français et qui n'a pas de sens, qui fait que les deux se sont regardées en chien de faïence pendant très longtemps. On est à un point historique où les deux peuvent se réconcilier. La MC2 peut être un symbole de la réconciliation. Si l'ensemble des populations s'approprie ce type de grande institution, il faut que ça se fasse par la présence artistique. Le projet compte une dizaine d'artistes associés qui vont répéter à Grenoble avant de partir en tournée. Donc on va faire une maison de production, à la manière de ce que j'ai fait à Saint-Etienne. C'est parce qu'on ouvrira les répétitions, parce qu'on organisera des rencontres avec les artistes, parce que les gens tisseront des liens qu'il y aura quelque chose d'affectif avec le public. On ne va pas seulement au théâtre pour voir un spectacle, mais aussi pour tel artiste, telle compagnie et ensuite, on y va les yeux fermés.
C'est ce que j'ai vécu quand j'avais une compagnie sur le territoire de développement artistique de Seine-Saint-Denis. J'ai été dans la ville de Blanc-Mesnil, ville dortoir typique de Seine-Saint-Denis, puisque le public habituel des lieux de culture n'y habite pas, et que les personnes qui y travaillent n'y vivent pas. Comment fait-on pour que les gens aient envie de venir voir des spectacles ? J'ai mené un travail de proximité sur ce secteur. Ça a forgé mon expérience, et j'amène cela notamment à Grenoble.

Extrait de lessor38.fr du 16.09.20

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la sous-rubrique Culture dans les quartiers
le mot-clé Musée/Médiathèque/Etabl. culturel [Act./] (gr 3)/

L'association "Zy'va" (version verlan de Vas-y) à Nanterre, soutenue par Najat Vallaud-Belkacem, veut développer le mentorat en s'appuyant sur des habitants du quartier (ToutEduc)

2020-03-03T09:49:58Z

Les Zy'va relancent le mentorat avec le soutien de Najat Vallaud-Belkacem

"On a notre place là !" C'est ce que réalisent les jeunes de Nanterre quand "Zy'va" leur ouvre les portes de grandes entreprises, à l'occasion des stages de 3ème par exemple, assure à ToutEduc Mamadou Diallo, co-fondateur et directeur de l'association. Celle-ci organisait, hier 25 février sa soirée annuelle de gala et relançait sur un nouveau principe le mentorat.
Il s'agit toujours pour des adultes de parler avec des jeunes, de les aider à définir leurs projets et à affirmer leurs goûts et leurs ambitions, au-delà du soutien scolaire. Mais la formule "s'est un peu délitée", le nombre de "grands parrains" était insuffisant, il fallait relancer la dynamique et renouveler la formule, avec un parrain pour un petit groupe de trois ou quatre jeunes au lieu d'un pour un, d'où le caractère un peu exceptionnel de la soirée et la présence de l'ancienne ministre de l'Education nationale, "marraine" du mentorat renouvelé.

Se souvenant de son adolescence amiénoise dans une famille maghrébine, où les filles ne sortaient pas, elle évoque une association assez similaire à Zy'va, qui a eu l'intelligence de proposer le samedi après-midi du soutien scolaire, une formule acceptable par les parents, mais aussi l'occasion d'une ouverture culturelle, "mon instant de liberté", dit-elle. Puis, quand elle a eu elle-même 18-20 ans, elle a fait du soutien scolaire dans cette même association. Sa parole étant libérée depuis qu'elle a quitté le poste qu'elle avait dans le privé, elle insiste sur le rôle que jouent ces acteurs de terrain, "au plus près des besoins", et qu'aucune institution ne peut remplir. Elle parle de "faire de la dentelle", en fonction de chaque situation, pour "une société où il fait meilleur vivre", contre "une forme de racisme social".

L'aide aux devoirs n'est en effet qu'un élément d'un dispositif qui comprend aussi le soutien à la recherche de terrains de stage un peu prestigieux, l'organisation de grands voyages, au Togo cette année, "pour voir ce qui se passe ailleurs", des temps de parole pour faire émerger des projets "sans jamais poser de limites a priori", du type "ça, ce n'est pas pour toi", mais aussi un soutien à la parentalité. "Nous devons développer cette aide aux familles les plus fragiles, les aider à définir la cohérence de leur action dans l'éducation de leurs enfants", ajoute Mamadou Diallo qui n'ignore pas la difficulté de ce volet de l'action de l'association.

Créée en 1994 à Nanterre (92), Zy'va, verlan de "vas-y", est une association emblématique de l'action conduite dans les "quartiers" par leurs habitants.

L'association

Extrait de touteduc.fr du 26.02.20

A Chambéry, l'association Ma Chance Moi Aussi propose un accompagnement à des enfants issus de quartiers difficiles (émission RCF radio)

2020-01-22T09:01:49Z

Un accompagnement pour offrir un bel avenir aux jeunes de quartiers difficiles
Présentée par Melchior Gormand

lundi 20 janvier à 12h30

Durée émission : 25 min

Pendant 10 ans, l'association Ma Chance Moi Aussi propose un accompagnement à des enfants issus de quartiers difficiles, afin de leur offrir un bel avenir.

L'INTERVIEW / L'égalité pour tous !

Rétablir l'égalité des chances pour des enfants et adolescents qui habitent dans des quartiers difficiles à travers la France, c'est la principale mission de l'association Ma Chance Moi Aussi fondée en 2015 par André Payerne à Chambéry. Derrière cet objectif, une volonté d'offrir et de donner un bel avenir à ces enfants vulnérables qui sont parfois livrés à eux-mêmes. Plusieurs types d'accompagnements de prévention sont proposés à ces enfants dès l'âge de 6 ans comme une aide aux devoirs, des ateliers d'éveil, des activités sportives, et une prise de conscience citoyenne.

Fanny Bozonnet, la directrice générale de l'association Ma Chance Moi Aussi, est l'invitée de Melchior Gormand.

Extrait de rcf.fr

Voir la rubrique : Culture dans les quartiers

Grâce à la Philharmonie de Paris, un orchestre Démos Le Havre Seine Métropole réunissant des enfants des quartiers prioritaires va voir le jour prochainement

2020-01-02T10:10:45Z

Grâce à la Philharmonie de Paris, un orchestre d'enfants se forme au Havre
Culture. Grâce à la Philharmonie de Paris, un orchestre Démos Le Havre Seine Métropole réunissant des enfants des quartiers prioritaires va voir le jour prochainement. L'occasion de s'initier gratuitement à la pratique musicale.
Extrait de paris-normandie du 16.12.19
Voir la sous-rubrique Culture dans les quartiers
Recherche sur le mot demos

- Culture dans les quartiers (Actions de collectivités et assoc.) / Rouen 76/ , EAC [Act.] (gr 4)/, Quartier Prioritaire de la Ville (QPV) [Act.] (gr 5)/, POLITIQUE VILLE [Gén.] (gr 5)/, BASE ACTIONS LOCALES EP, EAC : musique [Act.] (gr 4)/

A Marseille, dans Le Panier, les bibliothèques ferment... dans un secteur où la plupart des écoles sont classées REP+

2019-12-16T08:12:14Z

Marseille : les bibliothèques ferment...
[...] L'école est finie
" Des fermetures temporaires ", ont été glissées dans le cadre d'une réorganisation des horaires d'ouvertures et fermetures pour les fêtes de fin d'année. A deux pas du Panier, les élèves de l'école Ruffi, coincés dans leurs préfabriqués provisoires depuis 15 ans, apprécient mieux que d'autres le sens du " tempo " marseillais...
Lieu incontournable pour une trentaine de structures du quartier (écoles, centres sociaux, (…)

- Culture dans les quartiers (Actions de collectivités et assoc.) / Aix-Marseille 13/ , Collectivité locale [Act.] (gr 3)/ , Ecole-quartier [Act.] (gr 4)/, Quartier Prioritaire de la Ville (QPV) [Act.] (gr 5)/, **EDUCATION PRIORITAIRE [Gén.] (gr 5)/
, Musée/Médiathèque/Etabl. culturel [Act./] (gr 3)/

L'actrice Aïssa Maïga a parlé de son parcours aux jeunes talents de Sarcelles repérés dans le cadre du programme Parcours d'excellence.

2019-06-07T08:19:35Z

Sarcelles : Aïssa Maïga inspire les collégiens exemplaires
L'actrice est venue parler de son parcours aux jeunes talents de la ville repérés dans le cadre du programme Parcours d'excellence.
[...]
Les adolescents de Parcours d'excellence ont tous de très bonnes notes et un grand potentiel. Ils rêvent de devenir architecte, ingénieur, scientifique… L'opération, menée en partenariat avec l'association « les entretiens de l'excellence », vise à développer leur motivation pour veiller à ce (…)

- Culture dans les quartiers (Actions de collectivités et assoc.) / ***REP [Act.] (gr 4)/ , **COLLEGE [Act.] (gr 4)/ , Découverte prof., Stage 3e [Act.] (gr 5)/, Artiste [Act.] (gr 3)/ , BASE ACTIONS LOCALES EP, Ouverture sociale (gr 5)/
, Témoignage, Portrait (gr 3)/, Mérite, Compétition, Excellence [Act.] (gr 5)/ , Versailles 95/, Jeunes [Gén.] (gr. 5)/
, Culture dans les quartiers [Gén.] (gr 5)/
, Jeunes des quartiers (Témoignages et Portraits), Elève ou ancien élève de ZEP [Gén.] (gr 3)/

Pour faire lire les enfants, les ouvrages descendent dans la rue, dans les quartiers de Villeneuve-la-Garenne (92) avec l'association "Lectures nomades" (reportage Le Parisien)

2018-08-22T08:06:26Z

Villeneuve-la-Garenne : pour faire lire les enfants, les ouvrages descendent dans la rue
[...]
Dans cette ville très populaire des Hauts-de-Seine, l'association Lectures nomades promeut les livres dans l'espace public et lutte contre l'illettrisme. Cet été encore, les bénévoles sont à pied d'œuvre.
« Ici, les quartiers Politique de la ville sont nombreux et toutes les écoles sont en réseau d'éducation prioritaire, reprend la responsable. La population est très éloignée des actions (…)

- Culture dans les quartiers (Actions de collectivités et assoc.) / Collectivité locale [Act.] (gr 3)/ , Association locale (Act.) (gr 3)/, BASE ACTIONS LOCALES EP, Illettrisme (Adultes et Prévention) [Gén.] (gr 5)/, Soutien périscolaire [Act.] (gr 5)/ , Quartier Prioritaire de la Ville (QPV) [Act.] (gr 5)/, Versailles 92/, EAC [Act.] (gr 4)/, Culture dans les quartiers [Act.] (gr 5)/<50