- OZP - Observatoire des Zones Prioritaires

Service civique : la suppression annoncée de 15 000 missions va pénaliser les jeunes des quartiers prioritaires (Le Monde)

2025-06-27T09:03:27Z

Service civique : après l'annonce de la suppression de 15 000 contrats, la sidération du monde associatif

En 2025, 72 000 missions d'intérêt général seront confiées à des jeunes, au lieu des 87 000 prévues. Une décision critiquée, d'autant qu'elle affecte les services publics et les associations qui devaient en bénéficier.

Les associations, ministères et organismes publics sauront à compter du vendredi 27 juin combien de contrats de services civiques ils vont perdre en cette année 2025. La conséquence d'une décision annoncée, jeudi 19 juin, par le ministère des sports, de la jeunesse et de la vie associative : 15 000 missions vont être supprimées. Au lieu de 87 000, ce sont 72 000 contrats qui pourront être signés avec des jeunes de 16 à 25 ans (et jusqu'à 30 ans en cas de handicap), pour des missions d'intérêt général de six à douze mois, indemnisées 620 euros par mois.

[...] Selon la Plateforme interassociative pour le service civique (PISC), les réductions annoncées vont favoriser la sélection, réduisant les opportunités pour les jeunes non-diplômés, en situation de handicap ou qui vivent dans les quartiers prioritaires de la politique de la ville.

Extrait de lemonde.fr du 26.06.25

Emmanuel Macron annonce une refonte du SNU (Le Café)

2025-03-17T11:30:54Z

Economie de guerre et retour du SNU : Emmanuel Macron annonce sa « grande refonte »

Plus de SNU et moins d'école ? L'annonce du retour du SNU, malgré les critiques de toutes parts et l'austérité budgétaire atteste d'un sens des priorités dans un contexte politique de grandes tensions internationales comme de mobilisation contre les fermetures de classes et suppressions de postes. Samedi 15 mars, le président de la République Emmanuel Macron a annoncé « une refonte du Service national universel (SNU), pour qu'il corresponde aux besoins de la nation et aux priorités que nous avons identifiées ». Dans un entretien accordé à plusieurs journaux régionaux, le président s'est aussi prononcé contre un retour du service militaire obligatoire.

Le SNU porté par le président Macron

Quelques mois après le rapport accablant de la Cour des Comptes qui avait étrillé le SNU, le président Macron persiste. Pourtant le rapport jugeait le dispositif couteux et les objectifs non atteint et soulignant les impensés et l'impréparation de la généralisation. Samedi 15 mars, il a déclaré : « J'aurai à annoncer dans les prochaines semaines une grande refonte (du SNU) qui correspondra aux besoins de la nation et aux priorités identifiées ». Début 2024, le gouvernement de Gabriel Attal avait annoncé la volonté de généraliser le SNU pour la rentrée 2026 à destination des jeunes de 15 à 17 ans. La dissolution de l'Assemblée nationale, l'instabilité parlementaire et budgétaire semblaient avoir enterré ce projet.

Le président Macron n'en a pas dit plus long, il a exprimé à nouveau la volonté de « permettre à une jeunesse volontaire d'apprendre avec les armées et d'en renforcer les rangs ». « On va regarder les leviers de mobilisation civile (…). Il y a toute une partie de mobilisation de la société face aux crises qui est à consolider », a-t-il ajouté. Le président veut renforcer la préparation civile et militaire de l'Europe. La loi de programmation militaire stipule déjà que la réserve opérationnelle soit portée à 80 000 personnes en 2030. « C'est aussi un élément qui permet de faire prendre conscience à une partie de la population des enjeux militaires, et donc ça consolide le pacte armée-nation » a-t-il affirmé.

« Le service national universel (SNU) correspond à un véritable projet éducatif de domestication de la jeunesse »
La mise au pas de la jeunesse est critiquée par les syndicats et les partis de gauche et écologistes.

Pour le SNES, « le service national universel (SNU) correspond à un véritable projet éducatif de domestication de la jeunesse ». Le syndicat dénonçait aussi l'entêtement du gouvernement à vouloir généraliser « un dispositif d'inspiration militaire qui ne fait pas recette ». Pour le syndicat, « Le SNU ne fait pas recette chez les jeunes. Il cristallise des rejets face à un encadrement de caserne et une conception de l'engagement relevant d'un esprit cocardier. Les jeunes l'ont bien compris qui aspirent à autre chose qu'à un certificat de conformité et n'entendent pas se contenter de jeux de rôles bâclés dans des casernes improvisées. »

Pour Se-UNSA, « l'École n'a clairement pas besoin de ça… ». Le syndicat rappelle qu'« en revanche, elle accepterait volontiers des moyens concrets pour créer les conditions de la mixité sociale qui lui permettraient de développer le vivre-ensemble, et de nourrir l'acquisition des valeurs de la République et de la laïcité ».

Les organisations syndicales soulignent le besoin de plus d'école et moins de SNU… Le message du président Macron en faveur du SNU, à l'heure des coupes budgétaires marque les priorités d'une « économie de guerre », dans laquelle le service public de l'éducation ne sort pas gagnant.

Djéhanne Gani

Extrait de cafepedagogique.net du 17.03.25

Une mission parlementaire pour repenser le SNU (interview de Marie Barsacq par ToutEduc)

2025-01-27T10:13:35Z

Une mission parlementaire pour repenser le SNU (Marie Barsacq, interview exclusive)

Pour Marie Barsacq, il faut que les missions qui sont engagées dans le cadre du SNU puissent être organisées, que les jeunes qui se sont projetés dans ces missions ne soient pas déçus, mais pour l'année scolaire 2025-2026, il faudra "repenser plus globalement" ce dispositif. Elle a d'ailleurs chargé la semaine dernière une mission parlementaire de travailler à intégrer des "objectifs louables" du service national universel dans "un ensemble plus vaste".

La ministre des Sports, de la Jeunesse et de la Vie associative était ce 24 janvier dans les locaux de France Volontaires (la plateforme française du volontariat international d'échange et de solidarité) à l'occasion de la journée internationale de l'éducation, et ToutEduc, seul média présent, a pu l'interroger sur l'engagement des adolescents.

Si elle évoque volontiers "l'engagement tout au long de la vie", elle considère qu'il faut progresser sur l'engagement des plus jeunes. L'EMC (enseignement moral et civique) constitue à cet égard "un levier intéressant", mais il faudrait aller "un peu plus loin", faire aux lycéens des "propositions concrètes" de travail avec des associations comme l'UNICEF ou la Croix Rouge. Celles-ci accueillent déjà des jeunes mais "il faut continuer". De plus, cet engagement peut être reconnu sur Parcoursup. La ministre n'ignore pas qu'il y a des biais, des jeunes qui multiplient les activités pour nourrir leur dossier de candidature, mais elle estime qu'il n'en faut pas moins "valoriser ceux qui le font avec le souci de l'intérêt général, deux ou quatre heures par semaine".

Le ministère indique par ailleurs que Marie Barsacq a réuni le 22 janvier le comité de filière animation "dans une logique de remobilisation de l'instance, réunie pour la dernière fois en mai 2024". Elle annoncé la nomination de la nouvelle présidente, Séverine Gest qui succède à Alexis Darmois. Séverine Gest est vice-présidente (Ensemble !) du Conseil départemental de la Seine-Maritime et maire de Bourdainville. Elle est titulaire d'une maîtrise en sciences de l'éducation et d'un DESJEPS.

Extrait de touteduc.fr du 24.01.25

- Budget en baisse pour le SNU et en hausse pour le Service Civique (ToutEduc) - Snu : "un projet aussi dispendieux qu'inutile" (Luc Ferry dans Le Figaro)

2024-10-31T11:11:34Z

Gil Avérous : des moyens conservés sauf pour le SNU dont la généralisation n'est pas souhaitée
Paru dans Scolaire, Périscolaire le mercredi 30 octobre 2024.

Le ministre des Sports, de la Jeunesse et de la Vie associative, Gil Avérous, était auditionné, hier 29 octobre 2024, par la Commission des affaires culturelles à l'Assemblée nationale au sujet du budget 2025. Ont été abordées les évolutions budgétaires et les directions politiques du ministère pour l'année à venir.

Le ministre a assuré que la baisse des crédits du ministère est "largement faciale" et qu'il a "tous les moyens de préserver les politiques publiques du ministère et de maintenir les objectifs en place".

49 millions d'euros d'économies seront réalisées grâce à la baisse des moyens alloués au SNU (Service national universel), a précisé Gil Avérous. Si la baisse de crédits est assumée, le dispositif n'est pas remis en cause par le ministre : "Les finalités recherchées par le dispositif sont indiscutablement louables : promouvoir l'engagement, la cohésion autour des valeurs de la République et la mixité sociale. Toutefois, et le rapport publié par la Cour des Comptes de septembre dernier le relève, il convient de s'interroger sur le format de ce dispositif, sur son contour et sur son coût." Et d'ajouter plus tard lors de l'audition : "La volonté de généralisation n'est pas supportable financièrement."

Gil Avérous revient sur son passage médiatique de la veille où il a parlé de "panne" des crédits alloués au SNU : "S'il y a des crédits supplémentaires, on pourra aller plus loin, ce n'est pas le véhicule qui est cassé", a-t-il précisé ce 29 octobre. Il reconnaît par ailleurs que le public cible n'a pas été touché et qu'ont manqué des structures fixes pour les séjours SNU.

Les moyens pour accompagner les jeunes sont préservés, a assuré Gil Avérous. Et en premier lieu, l'agence du Service civique qui "bénéficiera de 600 millions d'euros en 2025, soit une hausse des moyens de 81 millions d'euros", ce qui permettra "de maintenir l'objectif des 150 000 volontaires par an en 2025." Le service écologique, lancé en 2024 avec 6 000 volontaires, sera "amplifié en 2025", avec une part qui augmente par rapport à la totalité des missions. Depuis la création du Service civique en 2010, "800 000 jeunes" ont été mobilisés, dont "148 000 en 2023", avance le ministre.

Concernant le pass Sport, il y aura "un ajustement des dépenses 2025 au regard des données d'exécution". "Aujourd'hui, on a 10 millions de crédits de moins consommés sur le pass Sport qu'on avait de crédits autorisés", ce qui justifie que pour 2025, "les crédits prévisionnels soient ajustés à la réalité des crédits consommés en 2024". Même chose sur les deux heures de sport au collège dont le budget est réduit de 4 millions d'euros, ce qui remet "dans la configuration des crédits consommés en 2024".

Les moyens alloués au dispositif du mentorat ne sont pas diminués. Déployé en 2021, le dispositif se poursuit et est majoré de "5 millions d'euros de sa dotation 2024". 150 000 jeunes ont été accompagnés en 2022, 160 000 en 2023, indique Gil Avérous. Les moyens du dispositif "colo apprenantes" sont aussi reconduits, "à hauteur de 40 millions d'euros, comme en 2024".

La dotation FONGEP (Fonds de coopération de jeunesse et d'éducation populaire), est "stabilisée à 37 millions d'euros", le budget info-jeunesse reste à hauteur de "7 millions d'euros".

Au sujet de sa deuxième priorité, "soutenir l'engagement et l'autonomie des jeunes citoyens", les deux autres concernant l'héritage des JO 2024 et le soutien à la vie associative, le ministre a annoncé vouloir "mobiliser l'ensemble des ministères autour de la jeunesse". L'objectif est de "bâtir une feuille de route interministérielle" dont son ministère serait "le pilote".

L'audition complète sur le site de l'Assemblée nationale, ici.

Extrait de touteduc.fr du 30.10.24

Luc Ferry : « Non au SNU, oui au service civique ! »
Par Luc Ferry

CHRONIQUE - Après avoir annoncé que le service national universel ne serait pas généralisé, faute de moyens, le ministre de la Jeunesse et des Sports doit renoncer définitivement à ce dispositif sans intérêt. Et lui préférer le service civique.

En cette période de disette budgétaire sans équivalent dans l'histoire de la Ve République (Merci M. Macron…), s'il y a bien un projet aussi dispendieux qu'inutile, c'est le SNU (service national universel), un prétendu « séjour de cohésion » de douze jours proposé aux élèves âgés de 15 à 17 ans, pris sur le temps scolaire (comme si ce dernier ne servait à rien…), au cours duquel nos jeunes font un peu de sport, sont sermonnés en « écologie et biodiversité » avant d'avoir droit à une « journée défense et mémoire ».

Comme l'a montré un récent rapport de la Cour des comptes, la généralisation de ce gadget aux objectifs flous, en réalité un « coup de com » dérisoire et ruineux, coûterait 5 milliards par an. Heureusement, le ministre en charge du dossier semble y renoncer. Encore un effort M. le ministre, supprimez ce « machin » et abondez en échange le fort utile service civique.

De fait, ou bien le SNU sera volontaire… [...]

Extrait de lefigaro.fr du 31.10.24

Loi des finances 2025 : diminution pour le SNU [Jeunesse et Sports], augmentation pour le Service civique, maintien pour les Colos apprenantes (ToutEduc)

2024-10-15T08:37:52Z

PLF 2025 : Fin des ambitions pour le SNU, légère augmentation du budget "Jeunesse et vie associative"

Le budget dédié au SNU (Service national universel) dans le projet de loi de finances 2025 s'élève à 128,3M€ soit une diminution 31,7M€ par rapport à la LFI 2024, ce qui permettra de financer 66 000 séjours. "Cela correspond à un niveau équivalent à celui finalement ajusté en cours d'exercice pour l'année 2024." La part des crédits qui relèvent du "titre 2", donc qui permettent de rémunérer les encadrants s'élève à 27,3 M€, elle était de 41 M€ en 2024. Il est pourtant prévu de recruter 10 946 encadrants en 2025 sur une durée moyenne de 30 jours, soit 859 ETP, comme en 2024.

L'enveloppe allouée à l'Agence du service civique s'élève à 600M€, soit une augmentation de 81,2M€ par rapport à la LFI 2024. "Cette augmentation permet de reconstituer un niveau de trésorerie suffisant à permettre l'accueil de 150 000 volontaires en service civique", soit un volume équivalent à 2023 et 2024.

Le mentorat voit son enveloppe pérennisée à 32M€.

Le dispositif "Guid'Asso" qui permet de "simplifier la vie des associations" bénéficie en 2025 d'une enveloppe complémentaire de 0,8M€ afin d'achever sa généralisation dans l'ensemble des régions, à savoir l'Île-de-France, la Guyane et les collectivités d'outre-mer.

La subvention versée au Fonds de coopération jeunesse et éducation populaire (FONJEP), est en baisse de -7,2M€ par rapport à 2024 du fait de l'extinction du dispositif "FONJEP Jeunes".

La dotation du Compte d'engagement citoyen (CEC) est en baisse de -3,1M€ par rapport à la LFI 2024.

Le financement du parcours de formation menant au certificat de qualification professionnelle d'animateur périscolaire n'est pas pérennisé (-2M€ par rapport à la LFI 2024).

Le dispositif "Colos apprenantes" voit son enveloppe maintenue à 40M€.

Au total, les crédits du programme 163 "Jeunesse et vie associative" s'élèvent à 937,3M€, "soit une augmentation de 36,2M€ par rapport à la loi de finances pour 2024" (55,6 M€ au lieu de 57,8 pour le "Développement de la vie associative", 153,5 M€ au lieu de 164,3 M€ pour les "Actions en faveur de la jeunesse et de l'éducation populaire, s'y ajoutent les budgets "Développement du service civique" et SNU).

Extrait de touteduc.fr du 14.10.24

Sur Twitter
François Jarraud
@frjarraud
Le SNU est maintenu dans le budget 2025 mais en réduction de voilure. Son budget dépend du ministère des sports et de la jeunesse et plus de l'EN

Une circulaire sur le pilotage des politiques de jeunesse, d'engagement civique et de sport prévoit la poursuite de la généralisation du SNU (BO du 11.07.24)

2024-07-12T07:47:16Z

Politiques de jeunesse, d'engagement civique et de sport
Pilotage et mise en œuvre au niveau territorial pour l'année 2024-2025
NOR : MENV2418724J
Directive nationale d'orientation du 8-7-2024
MENJ - Djepva - Dgesco - DG SNU / MSJOP DS / MDEJF / MDRD

Les Jeux olympiques et paralympiques de Paris 2024 seront une grande fête populaire, de partage et de cohésion nationale. Leur héritage, que nous souhaitons durable, viendra insuffler une nouvelle dynamique dans chacun des champs de la jeunesse, de la vie associative, de l'engagement civique et du sport.

Dans le domaine de la jeunesse, les services inscriront leur action dans le double objectif de favoriser l'émancipation et l'engagement des jeunes. Ces priorités supposent de renforcer la continuité éducative dans le cadre de l'éducation populaire, en complémentarité avec le temps scolaire, et d'accueils sécurisés garantissant la protection des mineurs. Elles passent également par le développement d'un continuum de l'engagement et le renforcement du soutien et de l'accompagnement du tissu associatif.

Le processus de généralisation du service national universel se poursuivra, avec l'ambition de construire un modèle robuste et efficient, articulé autour des séjours hors temps scolaire et des classes et lycées engagés (CLE).

Dans le domaine du sport, les Jeux olympiques et paralympiques et la grande cause nationale consacrée à l'activité physique et au sport en cette année 2024 viendront renforcer encourager la pratique de nos concitoyens dès la rentrée prochaine et dans les années à venir. Dans ce cadre, il est primordial de renforcer les politiques visant à faciliter l'accès aux pratiques sportives pour tous et sur tout le territoire et d'accompagner l'accueil au sein des structures sportives.

Dans la continuité de la directive nationale d'orientation 2023-2024, nous vous demandons de décliner les orientations définies ci-après dans vos orientations stratégiques et de mobiliser vos équipes pour les mettre en œuvre.

[...] 2.2. Poursuivre la généralisation du SNU
La trajectoire vers la généralisation tracée par la politique prioritaire du Gouvernement nous oblige collectivement.

L'objectif de l'accueil de 120 000 jeunes dans des séjours de cohésion en 2025, puis de 365 000 en 2026, s'inscrit dans la trajectoire de généralisation du SNU à une classe d'âge d'ici la rentrée 2026-2027. Cette ambition qui se mesure à l'atteinte des cibles fixées au niveau de chaque région académique commande de maintenir et d'accroître la mobilisation auprès des publics concernés, jeunes individuels volontaires et en même temps, d'élargir la communication aux chefs d'établissement et à la communauté enseignante afin de les mobiliser autour du projet Classes et lycées engagés (CLE).

Les efforts conséquents pour le recrutement de jeunes, hors temps scolaire comme dans le cadre des CLE, qui ont été déployés ces dernières années par vos services ont porté leurs fruits. Les inscriptions aux différents séjours au cours de l'année scolaire répondent au niveau exigeant des cibles qui vous ont été assignées. Vous veillerez à maintenir ce niveau d'efficacité alors que les cibles continuent de progresser annuellement.

Vous porterez en outre une attention toute particulière aux facteurs de désistement des jeunes. En effet, le taux de ces désistements compromet encore trop lourdement la bonne exécution de la trajectoire et entraîne des difficultés logistiques comme budgétaires. Pour les CLE, il vous revient de vous assurer que les projets, une fois labellisés, débouchent sur une inscription effective des élèves. Pour l'ensemble des séjours, hors temps scolaire (HTS) comme CLE, vous veillerez à maintenir l'indispensable lien avec les jeunes après la phase d'inscription jusqu'au départ effectif. C'est en effet dans le suivi des jeunes jusqu'au jour du départ en séjour que réside la clé de l'atteinte optimale des cibles.

Enfin, le brassage des jeunes par la mixité sociale comme géographique est l'une des raisons d'être du SNU, en tant que creuset républicain. La liberté donnée aux recteurs de région académique dans la répartition territoriale des cibles doit donc s'accompagner de l'exigence de la représentation significative des jeunes issus de quartiers prioritaires comme de lycées professionnels.

Il s'agit désormais de construire et d'affirmer la place du SNU au sein du parcours citoyen mis en œuvre tout au long du cursus scolaire, en cohérence avec l'intégration récente du SNU dans les nouveaux programmes de l'enseignement moral et civique (EMC) à partir de la rentrée scolaires 2024 :

en 3e : proposition de « Présenter le service national universel (SNU), dispositif national permettant de découvrir différentes formes et domaines d'engagement » ;
en 2de et en CAP, le SNU est évoqué comme l'un des dispositifs (avec notamment le Service civique) valorisant l'engagement de la jeunesse dans la thématique de la sécurité nationale.
Les contenus revisités des séjours sur les valeurs de la République s'inscrivent ainsi désormais pleinement dans l'EMC.

La démarche doit être davantage partagée entre les différents niveaux de responsabilité et de compétences pour clarifier le rôle de chacun des acteurs concernés. Vous veillerez donc à une bonne circulation de l'information entre acteurs placés sous votre autorité et à mettre en place les conditions concrètes du pilotage territorial tout au long de l'année et sur l'ensemble des sujets pédagogiques comme logistiques en associant les différents niveaux : régionaux (délégations régionales académiques à la jeunesse, à l'engagement et aux sports [Drajes]), académiques, départementaux (Dasen, services départementaux à la jeunesse, à l'engagement et aux sports [SDJES]).

Enfin, des parcours d'engagement doivent pouvoir être proposés au plus grand nombre de jeunes ayant effectué un séjour de cohésion. À cette fin, il convient de resserrer le lien avec les autres dispositifs susceptibles d'offrir aux jeunes des occasions de concrétiser un parcours d'engagement au travers d'expériences diversifiées.

Le défi logistique de la montée en puissance du SNU doit nous conduire à bâtir collectivement un modèle robuste et efficient.

L'industrialisation progressive de la logistique qu'impliquent la progression des effectifs et la répétition des séjours tout au long de l'année appelle aussi une mobilisation de l'ensemble des services pour construire un dispositif d'accueil robuste et économiquement efficient.

Les modalités d'encadrement des séjours doivent assurer la protection des jeunes en garantissant le développement de l'esprit du SNU. Vous veillerez donc particulièrement à la qualité des ressources humaines constituant l'encadrement des séjours qui sera ainsi la première de vos priorités, comme son indispensable corolaire, la formation de ces personnels.

La seconde de vos priorités portera sur l'identification de centres permanents permettant des gains logistiques considérables et des économies d'échelle. Les modalités de passation des marchés et les choix opérés pour le fonctionnement des centres constituent des enjeux essentiels.

Enfin, le modèle de la généralisation devra être totalement efficient sur le plan budgétaire. La visibilité accrue donnée sur les cibles ainsi que les dialogues de gestion mis en place depuis cette année doivent vous permettre d'ajuster les coûts au plus près des réalités, dans un contexte budgétaire que vous savez particulièrement contraint.

Extrait de education.gouv.fr du 11.07.24

SNU : le budget 2024 prévoit un doublement du nombre des jeunes accueillis. Un reportage au lycée Michelet de Vanves visité par Prisca Thévenot (ToutEduc)

2023-10-02T08:17:30Z

SNU : La version scolaire se met en place, mais le dispositif est toujours aussi décrié (reportage)

SNU, saison 5. Prisca Thévenot, nommée cet été au poste de secrétaire d'Etat chargée de la jeunesse et du SNU, reprend le flambeau de la promotion du Service national universel, dispositif voulu par le chef de l'Etat mais qui peine à trouver son public depuis sa mise en place en 2019, le nombre de volontaires étant chaque année en deçà des objectifs fixés par le gouvernement (voir ToutEduc ici et ici).

Alors, pour élargir la base, le recrutement des jeunes passera désormais par l'école à travers le label “classes et lycées engagés“, un dispositif destiné aux 2ndes et 1ères années de CAP encore en phase d'appels à projet, comme au Lycée Michelet de Vanves que Prisca Thévenot visitait jeudi 28 septembre.

Bien qu'il préexistait indépendamment, le projet de l'établissement, qui s'est donc porté “volontaire“ à la réception du label et par cette occasion à la participation au SNU, est mené par quatre professeur.e.s autour de trois classes de seconde, soit une centaine d'élèves. Intitulé “nuage et forêt“, il mêle à la fois Education Artistique et Culturelle (EAC) et protection de l'environnement, en s'articulant autour de productions et de temps forts pour les élèves, comme la réception de scientifiques ou de l'auteur Mathieu Simonet, spécialisé dans la protection des nuages.

Le “concret“, c'est d'ailleurs la porte d'entrée de la secrétaire d'Etat dans son discours aux jeunes rencontrés ce jour-là, l'idée étant de “mettre en pratique“ sur le terrain les apprentissages pédagogiques travaillés pendant l'année “avec des associations locales engagées, et qui vont vous expliquer ce qu'elles font au quotidien“. Il s'agit donc pour ces élèves de profiter d'un “temps qui est offert par votre pays“ autour d'un “sujet très fort de votre génération“, poursuit-elle, la lutte contre le réchauffement climatique et la défense de la biodiversité et du climat.

L'enjeu, répond-elle à cette enseignante qui demande s'il faudra signer un Pacte enseignant pour continuer à mener de tels projets par la suite, parce que “c'est ça“ qui l'intéresse, “ce n'est pas de normer", mais d'avoir des cadres et des structures dans lesquels libre à chacun de s'insérer, dans une logique “de pouvoir plus généralement déployer le dispositif, là ou d'autres pourraient aussi vouloir l'expérimenter“.

Passé cette présentation, il est surtout question de la représentation du SNU, que beaucoup d'adolescents de la classe visitée connaissent de nom, même si peu (hormis une fille l'ayant réalisé et apprécié) semblent savoir de quoi il en retourne. “Moi je savais pas vraiment ce que c'était, pour moi c'est une colo et l'armée, vraiment les deux“, dira ainsi une élève, ce que récuse Prisca Thévenot, faisant valoir une “caricature“ liée en partie au “débat médiatique“ qui omettrait les enjeux réels de ce dispositif, notamment de permettre aux jeunes d'exprimer leur “soif d'engagement“.

“Les jeunes n'ont pas besoin du SNU pour trouver une passerelle vers milieu associatif“. Présent lors de ce déplacement, Aurélien Saintoul a tenu à faire savoir aux élèves “que l'on peut ne pas être d'accord avec le SNU“, conduisant le proviseur à rappeler que ce dernier reste, même dans le cadre d'une classe engagée, accessible sur la base d'un volontariat individuel. Si la secrétaire d'Etat rappelle la volonté de généraliser le dispositif, ce qui le conduira à passer par un “débat sain“ au Parlement, un “débat de société“, le député LFI estime de son côté qu'il s'agit plutôt “d'une façon de noyer le poisson“ au regard d'une certaine “lubie du président“. Car le problème du SNU version scolaire, explique-t-il à ToutEduc, c'est qu'il imbrique de nombreux objectifs, parfois déjà ou pouvant mieux être remplis par l'école, comme la mixité sociale, l'éducation civique avec l'EMC.. et qu'il soulève de nombreuses questions, celle des jeunes qui ne voudront ou ne pourront participer, le bénéfice acquis sur Parcoursup ou encore les différences territoriales potentielles en termes de qualité de l'encadrement.

“On oublie ce que fait l'école si on lui en donne les moyens“, abonde d'ailleurs Sophie Vénétitay, du SNES-FSU, pour qui “croire que c'est en 12 jours (la durée du stage de cohésion, ndlr) qu'on va créer une conscience citoyenne, c'est se leurrer“. La secrétaire générale du syndicat FSU des enseignants du second degré déplore surtout que des heures de cours soient enlevées aux élèves, et indique à ToutEduc avoir recommandé “de ne pas s'engager dans ce type de projet“, étant en désaccord avec le fond même de ce que représente le SNU. Si peu de retours ont pour le moment été recensés, elle note qu'une pression “est en train de monter“, avec des messages envoyés à des professeurs principaux pour qu'ils fassent participer leur classe.

Face à son objectif de “montée en puissance“ du SNU, Prisca Thévenot avance un dernier argument aux élèves, la rareté du SNU. Cette année, 17 000 personnes auraient été placées sur liste d'attente pour y participer, et même avec les 80 000 places qui seront disponibles en 2024 (prévu dans le PLF, voir ici), “malheureusement il y a des jeunes à qui l'on devra dire non parce qu'on va dépasser les objectifs“, croit-elle déjà savoir. Un optimisme déjà entrevu par le passé.

Extrait de touteduc.fr du

Le PLF 2024 prévoit pour le SNU un doublement du nombre des jeunes accueillis

Le PLF 2024 prévoit une augmentation de 8 % du budget Jeunesse. Le dispositif "colos apprenantes" sera budgété à hauteur de 40 M€. Le service national universel devrait accueillir 80 000 jeunes l'année prochaine, "dont une partie en groupes classe avec le label classes et lycées engagés" (contre 40 000 cette année).

Extrait de touteduc.fr du 27.09.23

Prisca Thévenot veut généraliser le SNU mais sans le rendre obligatoire (Francetvinfo)

2023-08-07T08:39:17Z

SNU : "Il n'y aurait rien de pire que de forcer un jeune à y aller", assure Prisca Thevenot

"Il n'y aurait rien de pire que de forcer un jeune à aller faire le SNU, ce serait contre-productif", assure vendredi 4 août sur franceinfo la secrétaire d'Etat chargée de la jeunesse et du service national universel, Prisca Thevenot. Elle assure de nouveau vouloir le généraliser, sans pour autant le rendre obligatoire.

"Il y a une progression et une montée en puissance", indique Prisca Thévenot, "2 000 jeunes en 2019, 15 000 en 2021, 32 000 en 2022 et 40 000 jeunes cette année". Alors qu'Emmanuel Macron promettait lors de sa campagne en 2017 "un service national" d'un mois pour tous les jeunes entre 18 et 21 ans, la secrétaire d'Etat assure une nouvelle fois qu'il ne sera pas obligatoire.

Extrait de francetvinfo.fr du 04.08.23

Le SNU va être proposé sur le temps scolaire à des lycées volontaires. "6% des participants sont issus des QPV et et 27% viennent de lycées professionnels" (Sarah El Haïry au Figaro)

2023-06-16T09:36:13Z

Le SNU va être intégré en classe de seconde, annonce Sarah El Haïry au Figaro
ENTRETIEN EXCLUSIF - À partir de mars 2024, des élèves issus de lycées volontaires réaliseront leur séjour de cohésion de douze jours sur le temps scolaire.

LE FIGARO. - Vous allez lancer une nouvelle formule du service national universel (SNU), en l'intégrant au temps scolaire. À quoi va-t-elle ressembler ?
Sarah EL HAÏRY.- Cette formule permettra à des élèves de seconde, issus de lycées volontaires, de réaliser le séjour de cohésion de douze jours – première étape du SNU - sur le temps scolaire, dans le cadre d'un projet pédagogique de classe. Il n'y aura pas d'obligation, un peu comme un voyage scolaire. Je précise que ce séjour ne coûtera rien aux établissements, ni aux parents. Cette nouvelle modalité coexistera avec les séjours de cohésion choisis à titre individuel par les jeunes pendant leurs vacances.

Avez-vous des pistes concernant les lycées volontaires ?

Oui. Depuis 2019, année du lancement, un tiers des 9000 encadrants du SNU vient de l'Éducation nationale. Parmi eux, beaucoup sont convaincus par le dispositif et sont favorables à sa déclinaison dans les lycées, sous forme de projet, en lien avec l'enseignement moral et…

[...] La mixité est en train de progresser, en raison de la notoriété du SNU.
Désormais, 6% des participants sont issus des QPV et 27% viennent de lycées professionnels.
Après il faut être transparent et reconnaître qu'il y a une vrai fracture sociale. Intégrer le SNU au temps scolaire permettra de rendre le dispositif plus populaire et plus accessible. [...]

Extrait de lefigaro.fr du 15.06.23

SNU en classe de seconde : les syndicats expriment leur « colère »

Extrait de lefigaro.fr du 15.06.23

SNU : ce sera sur temps scolaire pour les lycées volontaires

Dès mars 2024, des élèves de seconde pourront participer à un séjour de cohésion du SNU sur temps scolaire a indiqué Sarah El Haïry secrétaire d'État à la jeunesse et au Service National Universel.

Les enseignants en charge d'une classe de seconde pourront organiser un séjour de cohésion dans le cadre d'un projet pédagogique, c'est l'annonce faite jeudi par la secrétaire d'Etat à la Jeunesse et au SNU dans un entretien accordé au Figaro. Le séjour de cohésion devra être en lien avec l'un des quatre thèmes portés par le SNU : sport, environnement, défense et mémoire et résilience et prévention des risques. « L'enseignant volontaire répondra à un appel à projet qui sera transmis à tous les lycées. Si son projet entre dans le cadre de notre appel, la totalité du séjour sera financée » explique-t-on au cabinet de la Ministre. Sur temps scolaire, tous les élèves sont concernés mais tous ne seront pas obligés, « un peu comme un voyage scolaire » a précisé Sarah EL Haïry.

Un enseignant rémunéré grâce au Pacte mais qui ne participera pas forcément au séjour

Les enseignants volontaires seront rémunérés grâce à une brique du Pacte mais « ne seront pas obligés d'assister au séjour » nous indique-t-on. « Si un enseignant ne peut pas partir pour x raison, ce n'est pas un problème. Les jeunes sont totalement pris en charge par l'encadrement du SNU ». Dans l'interview accordée au Figaro, la Ministre évoque un référent SNU par établissement et une « aide financière dans les lycées engagés ». Questionné, le cabinet de la Ministre complète « ce référent sera, logiquement, l'enseignant qui a monté le projet. Il y en aura un par établissement impliqué dans un séjour de cohésion, pas dans la totalité des lycées ». Sur l'aide financière allouée aux établissements, « le montant ne sera pas assez important pour se dire que ce sera la motivation première des lycées qui voudraient obtenir le label « Classe et Lycée engagé » ».

Il y a quelques semaines, Sarah EL Haïry évoquait un séjour de cohésion, généralisé, lors duquel des élèves d'un même territoire se retrouveraient dans des centres différents avec des élèves venant d'autres horizons dans un objectif de mixité. L'ambition est revue à la baisse dans le séjour de cohésion sur temps scolaire. « Ils passeront leur séjour au même endroit que le reste de leur classe, mais ils seront mélangés dans les maisonnées avec d'autres jeunes qu'ils ne connaissent pas » a-t-elle indiqué. « J'aimerais que tous les territoires soient impliqués et que les établissements publics comme privés participent ».

Un séjour de cohésion pour rendre le SNU plus populaire

La secrétaire d'État qui reconnaît « une vraie fracture sociale » compte sur l'intégration du SNU sur temps scolaire pour permettre de « rendre le dispositif plus populaire et plus accessible. Un projet de classe permettra de convaincre des jeunes et des familles qui n'auraient pas sauté le pas autrement ». « Avec un séjour organisé par des professeurs, sur le temps scolaire, on va pouvoir embarquer des enfants et des parents qui ne seraient certainement pas venus à nous. Le fait que ce soit dans le lycée, ça peut rassurer » complète le cabinet. Autre évolution de cette nouvelle formule, l'ouverture à tous les élèves, de nationalité française ou pas.

Par ailleurs, la Ministre souhaiterait que les élèves ayant participer à un séjour de cohésion puissent « en cochant une case SNU, obtenir des points bonus intégrés dans le calcul algorithmique de Parcoursup ». Une carotte ? « Non », répond le cabinet ministériel. « Tout engagement doit être valorisé. Un jeune qui s'engage, ça doit être valorisé ».

L'ultra gauche en opposition au SNU ?

La Ministre, qui affirme que les opposants au SNU sont de « l'ultra gauche », estime que le SNU, c'est laisser aux jeunes citoyens le choix « de se rendre utiles à la communauté ». « Notre objectif est de créer de l'engouement, pas de la coercition » a-t-elle ajouté en faisant référence au projet de service obligatoire d'un an porté par LFI et le candidat Mélenchon.

La FIDL, fédération indépendante et démocratique lycéenne, a immédiatement réagit à l'accusation d'une opposition de l'ultra gauche, le syndicat lycéen « dénonce fermement les mots utilisés par la secrétaire d'État à l'égard des organisations s'opposant au SNU. Madame El Hairy considère que ces dernières sont “d'ultra gauche” dès lors qu'elles ne sont pas sur la ligne du gouvernement. Nous sommes tombés à un niveau de démocratie extrêmement bas chez la Macronie puisqu'elle ne permet ni de voter à l'Assemblée nationale, ni d'exprimer notre opinion et nos revendications ».

« Très régulièrement, nous demandons une augmentation des moyens alloués à l'Éducation nationale, notamment en termes d'heures de cours et de professeurs, le gouvernement fait l'inverse même et ne va qu'empirer une situation déjà extrêmement critique » ajoute le syndicat. « Les lycéens et lycéennes de seconde vont donc perdre environ cinquante heures de cours au profit de douze jours dans des camps militaires ». « Encore une fois, madame El Hairy déroule son discours réactionnaire en parlant d'un danger pour l'unité s'il n'y a pas le SNU. Encore une fois nous affirmons le contraire, il y a une cohésion en France et nous ne sommes pas à l'après-guerre : nous n'avons pas besoin de refaire Nation » conclut la FIDL.

Interrogé sur une estimation du nombre de classes de seconde qui pourraient être intéressées par le séjour de cohésion sur temps scolaire, le cabinet indique ne pas avoir de chiffre pour l'instant.

Lilia Ben Hamouda

Extrait de cafepedagogique.net du 16.06.23

SNU : le ministère crée une autre voie, collective, pour augmenter le nombre des participants

Le SNALC dénonce les annonces faites ce 15 juin, au Figaro et aux organisations syndicales par Sarah El Haïry "sur la possibilité de faire les séjours SNU (Service national universel) sur temps scolaire en classe de seconde". Le syndicat des lycées et collèges appelle les enseignants "à refuser de s'inscrire dans ces projets, et les Conseils d'administration des établissements à ne pas les voter".

De même l'UNSA Éducation "s'oppose à la généralisation du SNU et à sa mise en œuvre sur le temps scolaire". La fédération rappelle qu'elle a adressé, le 1er juin, au président de la République "un signal d'alerte sur les défauts d'organisation et de conception des séjours de cohésion et pour demander un moratoire sur leur déploiement futur".

Un appel à projet devrait être lancé dans les prochains jours pour la constitution de "classes d'engagement", des classes de seconde ou de 1ère année de CAP. Le ministère n'a pas, à ce stade, selon les informations recueillies par ToutEduc, d'objectifs chiffrés et voudrait "démarrer petit". Les enseignants seront des volontaires, signataires du Pacte (dont ils toucheront une brique) et ils devront avoir un projet pédagogique sur un thème, engagement, défense, écologie, mémoire et patrimoine, et donc donner une "coloration" aux modules du SNU qu'ils travailleront en classe. Les élèves partiront ensemble pour un séjour dans un autre département et dans un centre où ils rencontreront des élèves venus d'autres établissements. Les élèves qui ne voudront pas partir seront dans la même situation que les élèves qui ne participent pas à un voyage scolaire. Ces séjours de 12 jours seront organisés au printemps prochain. Ils viendront s'ajouter aux séjours de cohésion organisés sur les temps de vacances scolaires pour des volontaires à titre individuel.

Extrait de touteduc.fr du 15.06.23

Les objectifs initiaux du SNU en 2019

[...] Gabriel Attal : Le service national universel est un engagement de campagne du président de la République. Il répond à un constat sans appel : la jeunesse manque d'un moment de mixité, de cohésion sociale et territoriale, autour des valeurs de la République. Sortir de son environnement immédiat, se confronter à l'autre, découvrir un territoire, sont autant d'opportunités de se construire, de forger son identité. Ce moment, il doit aussi permettre de lever les freins à l'engagement. S'engager, c'est donner de son temps pour l'intérêt général. C'est aussi grandir, développer des compétences qui seront utiles pour s'insérer professionnellement. Or, si une écrasante majorité des jeunes veulent s'engager, ils sont trop nombreux à être freinés, pour des raisons financières, sociales, géographiques, culturelles. Notre pays ne montre pas suffisamment à ses jeunes leur utilité sociale.
https://www.lepoint.fr/societe/exclusif-service-national-universel-voici-ce-qui-attend-vos-enfants-16-01-2019-2286480_23.php#11

Après les déclarations de Sarah El Haïry, polémique au sujet du caractère obligatoire du SNU (Libération)

2023-05-04T09:04:35Z

CheckNews
Est-il vrai qu'Emmanuel Macron n'a jamais voulu un SNU obligatoire, comme le dit la secrétaire d'Etat Sarah El Haïry ?
Si la participation au service national universel est basée sur le volontariat, cette situation a toujours été présentée comme provisoire. Dès 2017, le Président, alors en campagne, promettait un service « de durée courte, obligatoire et universel ».

Emmanuel Macron salue des volontaires du service national universal près de l'Arc de Triomphe à Paris, le 8 mai 2022. (Ludovic Marin/AFP)
par Emma Donada
publié le 1er mai 2023 à 16h56

Passe d'armes, dimanche, entre la secrétaire d'Etat en charge de la Jeunesse, Sarah El Haïry, et le militant des Jeunes écologistes, Noé Petit, sur le plateau de France 3 Centre-Val-de-Loire, au sujet du service national universel (SNU). « Ce qui me gêne particulièrement avec le SNU, c'est que vous n'assumez pas que ce soit un service militaire. Pourtant, quand Emmanuel Macron a voulu le rendre obligatoire – et il a reculé à cause des contestations sociales –, ce projet rentrait dans la loi de programmation militaire, donc ça rentre dans la stratégie militaire française », a avancé le jeune militant. « Vous vous opposez à un fantasme », s'est agacé Sarah El Haïry. Et d'affirmer : « A aucun moment, le président de la République n'a exprimé l'idée que ce soit obligatoire. »

Pour rappel, le SNU s'adresse aux jeunes Français âgés de 15 à 17 ans. Il se compose d'un « séjour de cohésion » de deux semaines en internat, d'une « mission d'intérêt général » de 84 heures minimum et d'une troisième phase optionnelle (y compris pour les participants actuels) d'« engagement volontaire », en s'inscrivant dans la « réserve civique » ou en réalisant un service civique, par exemple.

Ceci étant, la réponse de Sarah El Haïry est assez étonnante quand on sait qu'Emmanuel Macron promettait, dès la campagne électorale de 2017, l'instauration d'un « service national de durée courte, obligatoire et universel ». Certes, quatre ans après l'organisation des premiers séjours de cohésion, le SNU est toujours en phase d'expérimentation et l'inscription se fait sur la base du volontariat. Mais cette situation était initialement provisoire. Elle résulte plus des difficultés à mettre en place un tel dispositif, comme le décrit un rapport sénatorial, rendu début mars, que d'un changement de cap.

Pas besoin d'aller chercher bien loin, par ailleurs, pour voir que le SNU a encore vocation à devenir obligatoire. « Le séjour de cohésion (phase 1) et la réalisation d'une mission d'intérêt général (phase 2) prévus dans le cadre du SNU ont vocation à devenir obligatoires pour l'ensemble d'une classe d'âge. Mais, en attendant, ces deux premières phases s'effectuent sur la base du volontariat », pouvait-on encore lire sur le site… du SNU, lundi (avant que le gouvernement décide discrètement de modifier la page). Début mars, dans une note interne révélée par Politis et France Info, le ministère de l'Education nationale souhaitait rendre le SNU obligatoire dans six départements, en septembre 2024, avant d'élargir l'expérimentation. Le SNU devait ainsi être officiellement « généralisé » dans la loi de programmation militaire. Mais, afin de ne pas « rajouter un ingrédient dans un cocktail explosif », l'exécutif a finalement décidé de suspendre le projet, d'après l'Opinion et BFMTV.

Mise à jour 03/05/2023 : La page officielle du SNU a été modifiée

Extrait de liberation.fr du 01.05.23