- OZP - Observatoire des Zones Prioritaires

B* Créer une mini-entreprise en SEGPA au collège REP Max Jacob à Quimper (CNR)

2024-08-30T08:38:11Z

Minientreprise en SEGPA
Projets innovants CNR Notre école, faisons la ensemble

Fonction du porteur de projet Principal

Collège REP Max Jacob, Quimper

Adresse complète 2 rue de Kerjestin
Académie Rennes

Eventuellement autres écoles ou établissements selon leur code UAI 0290130J Lycée Professionnel Du Bâtiment Pleyben
Nb élèves bénéficiaires du projet 57

Date de début du projet 9 avril 2023 à 00:00

Descriptif du projet

Objectifs Excellence : Donner de l'ambition aux élèves les plus fragiles scolairement, ceux de la Segpa
Dans le cadre du parcours Avenir, développer de la pédagogie de projet avec les élèves de 3è Segpa, en créant une mini-entreprise. En partenariat avec la mairie de Quimper (élus, services techniques et citoyens membres des conseils de quartier) il est prévu la création de boites à livres pour les quartiers de la ville. L'objectif est de faire découvrir aux élèves ce qu'est une entreprise, les métiers qui s'y trouvent : secrétariat, communication, comptabilité, production, ainsi que les contraintes d'un cahier des charges, en permettant à chaque élève d'expérimenter différents rôles. Il s'agit également au travers de ce projet de développer les compétences du Socle Commun indispensables à la poursuite d'une scolarité réussie, développer le travail en équipe, développer la capacité de chaque élève à prendre la parole en public.

Egalité : L'égalité des chances est ici promue dans un projet qui concerne les élèves les plus fragiles, dans notre collège en éducation prioritaire. Il s'agit également de promouvoir les métiers de l'entreprise aussi bien auprès des filles que des garçons.

Bien-être : La pédagogie de projet développée ici a pour objectif de mettre l'élève au centre des apprentissages, de répondre à ses besoins en l'accompagnant au quotidien, d'offrir un espace de créativité aux élèves. Les diverses rencontres que réalisent les élèves avec les partenaires du projet (mairie, entreprises, lieux de formation, association Entreprendre pour Apprendre), la valorisation du projet au travers du site du collège, des media (article dans les journaux, le magazine municipal), d'une plaque posée sur chaque boite à livres (créée et fabriquée par les élèves de la Segpa du collège Max Jacob de Quimper), de la participation au festival des mini-entreprises 2023 à Lorient, sont autant de moments et d'actions riches et valorisants, favorisant l'estime de soi. Afficher moins
Lutter contre les difficultés scolaires ;L'évaluation des élèves ;L'accompagnement des parcours et l'orientation ;L'apprentissage des fondamentaux (plan maths et français) ;Lien école-famille ;Alliances avec les partenaires économiques Ecole inclusive Education au développement durable et transition écologique ;Aménagement des espaces (hors bâti scolaire)

Idées initiales

Quantitatif :
Taux d'orientation post-3ème Segpa en Cap : 10 (2021) – 10 (2022) ; bac professionnel : 1 (2021) – 0 (2022)
Taux de réussite au CFG : 100 % (2021) – 80 % (2022) ; DNB Pro : 0 élève présenté.
Absentéisme : taux en 3è segpa (2022-2023, à ce jour) : 16,70 %,trois élèves sont particulièrement signalés absentéistes. Taux 3è segpa (2021-2022) : 26,18 %
taux en 4è segpa (2022-2023 à ce jour) : 8,41 % , une élève est signalée pour des absences récurrentes. Taux 4è segpa (2021-2022) : 19,25 %
Punitions sanctions : 2021-2022 : 3è segpa = 71 punitions + 6 sanctions (1 avertissement, 5 exclusions temporaires) – 4è segpa : 139 punitions + 4 sanctions (exclusions temporaires) – 2022-2023 (à ce jour) : 3è segpa = 23 punitions + 4 sanctions (1 avertissement, 3 exclusions temporaires) – 4è segpa : 41 punitions + 5 sanctions (3 avertissements, 2 exclusions temporaires)
Participation des parents : deux parents de Segpa délégués représentant au conseil de classe pour les 4 classes.
Engagement des élèves : en 3è, 2 élèves ambassadeurs lutte contre harcèlement ; en 4è 1 élève ambassadeur.
Taxe d'apprentissage : baisse significative depuis 4 ans des sommes collectées, passant de 4700€ (en 2019) à 740€ (en 2022).

Qualitatif : Issue des réunions de synthèse et de coordination de l'équipe de l'enseignement adapté : cette année les élèves de 4è s'investissent peu dans la recherche de stage (leur jeune âge (tout juste 13 ans pour la moitié de la classe) est sans doute un facteur à prendre en compte. 4 élèves de 3è ne s'investissent pas non plus dans la recherche de stage (difficulté à sortir du quartier et à se déplacer en bus, manque de réseau, non investissement dans la durée (contactent 1 à 2 entreprises et s'arrêtent dès qu'il y a un refus). Une fois en stage l'attitude en entreprise est globalement satisfaisante. Le manque d'ambition (ou la perte d'ambition progressive quand la perspective d'orientation approche) et le manque de mobilité des élèves et des familles, le manque de réalité (envisage une inscription en 2nd générale) ne sont pas généralisés mais concernent 4 élèves de 3è. Eloignement des attendus de monde de l'entreprise : non respect des horaires, non prise d'initiative sont les deux points régulièrement repérés.

Du Conseil Pédagogique : comment accompagner les élèves vers le DNB pro – difficulté de remplacement des professeurs PE ou PLP enseignant en Segpa en cas d'absence, ce qui impacte les apprentissages et l'accompagnement à l'ambition scolaire.

Du CA : retour positif des projets et actions réalisés en Segpa – une Segpa bien incluse dans le collège même si cette année les élèves de 4è segpa n'ont pu participer au séjour linguistique en GB.
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Plan d'action

Création d'une mini-entreprise. Pour ce faire,
1) nous allons prendre contact avec l'association Entreprendre pour Apprendre (EPA), et les services techniques de la ville pour la définition du cahier des charges boite à livres .
2) le projet sera présenté aux élèves
3) les élèves vont commencé à travailler le projet : mise en place d'un plan d'actions = trouver un nom à l'entreprise, un logo, lecture de plan, budgétisation, fabrication d'un prototype, démarche auprès d'entreprises et d'un lycée professionnel pour trouver des parrains (trouver des matériaux pour le prototype, aide à la découpe, avoir des tee-shirts identiques avec logo pour faire groupe , …
4) Nous allons rencontrer des élus, services techniques et citoyens représentants des quartiers pour présenter et valider le prototype.
5) finaliser la budgétisation et la recherche de financement
6) mise en production de cinq boites à livres
7) participation au festival des mini-entreprises organisé chaque année
8) pose et inauguration avec la mairie de Quimper des boites à livres
9) la mini-entreprise, un support pour l'épreuve orale du CFG (certificat de formation général)

Nous souhaitons pérenniser le projet avec d'autres productions.
Nous souhaitons également associer d'autres classes du collège et notamment les classes de 6ème ordinaires (les professeurs ont des idées comme des hôtels à insectes). Il y a également un lien avec l'école de Penanguer pour la création future de bac de permaculture avec les écoliers et une classe de 6ème associée.

Type de prestation demandée dans le cadre de CNR Achat de matériel - Intervenant extérieur - Déplacement - - -

Extrait de cnr-nefle.gogocarto.fr du 09.04.23

[Voir la sous-rubrique Mini-entreprise

Mini-entreprise : Témoignages d'élèves en EP et d'une mère d'élève ("Votre parole est prioritaire", Carep de Créteil, juin 2024)

2024-08-19T08:51:08Z

CAREP Créteil "Votre parole est prioritaire"

Parole de ... parents !

Madame Belmiloud, mère de Khadidja, élève du collège [REP] Victor Hugo à Aulnay-sous-Bois, participant à l'atelier de création de mini-entreprise.

Vidéo (Durée : 00:20:49)

Mme Belmiloud est la mère d'une élève de Khadidja, une élève de troisième qui a rencontré de nombreuses difficultés d'origines diverses, la menant progressivement vers le découragement et la rupture avec l'espace scolaire. Pour la remobiliser, la mère de Khadidja a convaincu sa fille de rejoindre l'atelier de création de mini-entreprise. Le témoignage de Mme Belmiloud permet de restituer, tout en nuances, les apports nombreux de la participation de sa fille à ce dispositif.

Extrait de podeduc.apps.education.fr du 28.06.24

Parole ...d'élèves !

Nafi et Marie, deux élèves de troisième participant à l'atelier de création de mini-entreprise

Vidéo (Durée : 00:16:06)

Nafi et Marie sont deux élèves de troisième du collège [REP] Victor Hugo à Aulnay-Sous-Bois qui ont suivi cette année un atelier de création de mini-entreprise. Pour remotiver un groupe d' élèves, qui étaient parfois en situation de rupture avec les apprentissages, un atelier de création de mini-entreprise a été mis en place dans l'établissement. Co-animé par deux professeurs, M. Faure et Mme Ughetto, la CPE de l'établissement, Mme Pommateau et Mme Benzakour, coordinatrice territoriale de l'association "Entreprendre pour apprendre", épaulée par Cassandra Da Cunha,vanimatrice en alternance, cet atelier a permis à ces élèves de redonner du sens à leur parcours.

Extrait de podeduc.apps.education.fr/carep-creteil/parole-deleves du 28.06.24

Parole ...d'élèves !

Aziz et Mehdi, élèves de 3ème du collège [REP] Victor Hugo, Aulnay-Sous-Bois, participant à l'atelier de création de mini-entreprise.

Vidéo (Durée : 00:12:27)

Aziz et Mehdi sont deux élèves de troisième du collège Victor Hugo, à Aulnay-Sous-Bois qui ont suivi cette année un atelier de création de mini-entreprise. Pour remotiver un groupe d' élèves, qui étaient parfois en situation de rupture avec les apprentissages, un atelier de création de mini-entreprise,a été mis en place dans l'établissement. Co-animé par deux professeurs, M. Faure et Mme Ughetto, la CPE de l'établissement, Mme Pommateau et Mme Benzakour, coordinatrice territoriale de l'association "Entreprendre pour apprendre", épaulée par Cassandra Da Cunha,animatrice en alternance, cet atelier a permis à ces élèves de redonner du sens à leur parcours.

Extrait de podeduc.apps.education.fr/carep-creteil/parole-deleves du 28.06.24

Parole ...d'élèves !

Sohan, Malak, Niamé, Lorene, Inès et Adama du Collège [REP+] Evariste Galois à Sevran.

Vidéo (Durée : 00:07:31)

Dans ce podcast enregistré le 6 mai 2024 au Collège Evariste Galois, des élèves issus de classes de 6ème, d'UPE2A et de la section SEGPA de l'établissement, partagent leurs impressions sur leur participation au marché des connaissances, un des temps forts de l'année au Collège.

Extrait de podeduc.apps.education.fr/carep-creteil/parole-deleves du 17.05.24

Le collège REP Gérard Café du Marin en Martinique champion du Festival des Mini-Entreprises

2024-08-08T08:02:59Z

Festival des Mini-Entreprises

Le Festival des Mini-Entreprises 2024 s'est déroulé le Jeudi 23 mai au LPO Nord Caraïbe de Bellefontaine.

Ce festival s'inscrit dans le cadre d'un partenariat avec l'Association EPA Martinique, qui offre la possibilité aux élèves de participer à une expérience entrepreneuriale positive pour favoriser leur employabilité.

Félicitations aux 194 élèves, à leurs encadrants et aux mentors pour leur accompagnement sans faille !

Les apprenants ont été sensibilisés à l'entrepreneuriat et ont relevé le défi en proposant de très beaux projets innovants qui ont retenu toute l'attention du jury.

Ainsi, ils ont pu développer à la fois leur esprit d'initiative, stimuler leur créativité, et recourir au travail collaboratif et partenarial, autant de compétences transversales qu'ils pourront mettre au service dans leur devenir professionnel.

Catégorie collège

[...]

Champion : Eko sun case collège [REP] Gérard Café du Marin
Vidéo Ekp sun case

[...]

Extrait de ac-martinique.fr de juin 24

B* Une classe mini-entreprise au collège REP Jules Ferry de Terrasson-Lavilledieu (24) (CNR)

2024-03-21T11:10:32Z

Ma classe, ma petite entreprise
Collège [REP] Jules-Ferry, Terrasson-Lavilledieu (24)

Chef d'établissement
Isabelle DUBREUIL
Principale du collège Jules Ferry

Thèmes
• Lutte contre le décrochage scolaire ;
• Accompagnement des parcours et de l'orientation ;
• Alliances éducatives avec les partenaires économiques

Description du projet et bénéfice pour les élèves
Ce projet souhaite faire de la voie professionnelle un véritable choix d'avenir pour des élèves aux profils variés et ce, dans une classe d'excellence de 20 élèves. Composée pour moitié d'enfants volontaires, pour l'autre de décrocheurs, son effectif est mixte (10 garçons et 10 filles).
La classe mini-entreprise a pour objectif de favoriser la motivation des élèves grâce à des immersions dans le monde professionnel et en redonnant sens aux apprentissages vers une orientation professionnelle choisie.

Objectifs
• Permettre aux élèves de découvrir le fonctionnement d'une entreprise et de ses métiers ;
• Mettre en évidence l'importance et l'utilité des matières enseignées ;
• Faire progresser les élèves dans une pédagogie de projets afin de créer un collectif porteur pour l'individu.
• Valider les compétences du socle commun

Partenaires
• Collectivités : Mairie de Terrasson-Lavilledieu, région Nouvelle-Aquitaine ;
• Associations : Entreprendre pour apprendre, Association interprofessionnelle
du Terrassonnais
• Autres : Lycées de la ZAP

Financement accordé
Notre école, faisons-la ensemble : 17 397 €
Date de la commission : 24 octobre 2023
Le fonds d'innovation pédagogique sera utilisé pour financer les visites dans différentes
entreprises comme Hermès ainsi que la participation aux olympiades des métiers àLyon.

[Extrait de ac-bordeaux.fr d'octobre 2023-https://www.ac-bordeaux.fr/media/59187/download]

Voir la sous-rubrique Découverte professionnelle, Stage de 3e

Académie de Paris : trois plateformes (académie, ville, association) pour la recherche d'un stage de 3e

2021-12-31T11:09:48Z

A la recherche d'un stage de 3e ?

Si vous êtes actuellement à la recherche d'un stage de 3e, rendez-vous ici pour découvrir trois plateformes qui proposent un grand nombre d'offres à saisir.

Voir :
la sous-rubrique Découverte professionnelle, Stage de 3e

le mot-clé Découverte prof., Stage 3e [Act.] (gr 5)/

Guadeloupe ; - Création d'une mini-entreprise dans la classe relais du collège REP Germain Saint-Ruf - Journées Portes ouvertes à la Segpa du Collège REP Mont des Accords

2021-08-04T08:24:52Z

Entreprenariat quand tu nous tiens !

Cette année encore, et pour la troisième fois depuis sa création, les élèves de la classe relais du collège [REP] Germain SAINT-RUF, se sont lancés dans l'aventure de la mini-entreprise "Entreprendre pour Apprendre" au collège ! Avec BEAUTY'KERA, ils ont pu toucher du doigt la réalité du monde entrepreneurial et développer ensemble tous les potentiels.

En partenariat avec le laboratoire Alizée Nature Caraïbes, ils ont crée une gamme de produits cosmétiques à base de coco et de maracudja.

Cette aventure a permis à ces élèves décrocheurs de vivre et de concrétiser un projet collectif qui semblait un peu fou au départ.

Une belle leçon de persévérance qui démontre que tout est possible à celui qui se lève pour accomplir ses rêves !

L'équipe classe relais

Extrait de ac-guadeloupe.fr

Des talents à la SEGPA...

Le 18 Juin dernier, la SEGPA du Collège [REP] Mont des Accords a organisé une Journée Portes Ouvertes ! À cette occasion, les élèves ont présenté leurs travaux de l'année au public, et à la communauté scolaire.

Le parcours de visite débutait par une présentation des activités des élèves autour des énergies renouvelables. Thème présent dans les programmes scolaires, qui a pris tout son sens cette année. En effet, les élèves ont participé à un projet solidaire « Light Up Your Life » avec l'ONG Electriciens Sans Frontières, financée par la Fondation de France.

L'objectif était d'assurer la distribution gratuite de près de 200 kits solaires de la marque SCHNEIDER ELECTRIC, utiles en cas de coupure de courant, à des bénéficiaires sélectionnés par l'ONG, pour prévenir la prochaine saison cyclonique. En plus de cette distribution, un travail pédagogique a été réalisé sur le fonctionnement des éoliennes (maquette à l'appui), d'une roue hydraulique alimentée par un panneau solaire et des gestes pour économiser l'eau.

Ensuite, un zoom a été fait sur le parcours d'anciens élèves de SEGPA, qui occupent actuellement des postes de chef d'atelier, carrossier ou de secrétaire médicale. Le parcours de visite se poursuivait par la visite de l'atelier Habitat et la présentation des métiers auquel il préparait, la visite de l'atelier « Hygiène Alimentation Service » dans lequel des collations avaient été préparées par les élèves : crêpes, cakes, tartes salées. Puis, les visiteurs furent invités dans l'atelier « Vente Distribution Logistique » qui inaugurait la création du magasin pédagogique « Pélican Shop », créé de toutes pièces par les élèves, en bois de palette. Dans ce dernier espace, les visiteurs ont pu faire l'acquisition des objets fabriqués par les élèves durant l'année : des lampes, des petits bancs, des étagères.

Pour finir, un atelier « Découverte des Métiers » fut proposé, permettant de découvrir, à l'aide de casques numériques, les métiers de son choix.

Cette Journée Portes Ouvertes, qui a permis de valoriser ces élèves, dans des domaines variés est amenée à se répéter l'an prochain.

Notez d'ores et déjà dans vos agendas la prochaine JPO ! La SEGPA a du talent et entend le faire savoir !

Magali JASARON
Directrice Adjointe Chargée de SEGPA

Extrait de ac-guadeloupe.fr

Poursuite de l'expérience pour la mini-entreprise du collège [REP] Pasteur de Lavelanet (Ariège)

2020-11-10T09:37:21Z

Lavelanet. L'heure du choix pour la mini-entreprise du collège Pasteur

La rentrée au collège Pasteur va permettre au groupe qui compose la mini-entreprise 2 021 de poursuivre l'expérience dans le cadre de l'EPA, "entreprendre pour apprendre". Ils sont treize élèves à avoir lancé l'aventure après avoir mis en place un organigramme. [...]

Ce projet pluridisciplinaire est coordonné par Laetitia Bonnet, professeure de mathématiques, Marie-Ange Darnaud, professeure d'histoire et géographie et d'autres professeurs. Parrainée par Phoebus Darnaud, président directeur de l'entreprise lavelanétienne DR Technologie [...]

Dans le cadre des parcours d'excellence et cordées de la réussite, l'école toulousaine "Isae-Supaero" reste partenaire. [...]

Extrait de la depeche.fr du 04.11.20

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Deux collèges REP participent au championnat régional 2020 des Mini-Entreprises de Corse

2020-07-08T10:22:32Z

Mini-Entreprises® : illustration d'une jeunesse investie qui entreprend

Édition 2020 :
Cette année, le Championnat régional des Mini-Entreprises® a dû être adapté au contexte de continuité pédagogique et de confinement.

Le concours Défi #InCasa de notre Mini-Entreprise® a alors été lancé. Il consistait à réaliser un film sur le projet de Mini-Entreprise®. Ce sont 5 établissements de l'académie qui ont décidé d'y participer. Les équipes sont allées au bout de leur démarche et vous présentent, ci-dessous, le rendu de leurs travaux.

Cette année encore les jeunes Mini-Entrepreneurs ont imaginé, créé, osé prendre la parole en public, collaboré, travaillé en équipe et en plus, ils ont développé leur capacité à REBONDIR.

Ce vendredi 19 juin à 17h, les résultats de ce Défi #InCasa seront proclamés. Le palmarès sera rendu public. Les équipes participantes vont être récompensées par le rectorat de l'académie de Corse, le Crédit Agricole de Corse et les alumni (anciens Mini-Entrepreneurs). Ce concours est organisé par Entreprendre pour Apprendre (EPA) Corsica.

Le collège [REP] Henri Tomasi de Penta di Casinca présente "Fiora"

Le collège [REP] Montesoro (Bastia) présente "3SHC"

Extrait de ac-corse.fr du 17.06.20

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Des élèves du collège REP d'Isigny-sur-Mer (Calvados) ont présenté leur mini-entreprise de papier recyclé Croc n'Co au salon de Rouen

2019-05-13T06:54:30Z

Les collégiens d'Isigny-sur-Mer présentent leur mini-entreprise Croc n'Co à Rouen

Le mardi 26 mars 2019, 16 élèves du collège d'Isigny-sur-Mer (Calvados) se sont rendus à Rouen, au salon des mini-entreprises de Normandie où ils ont présenté la leur, "Croc n'Co".

Les élèves du collège ont présenté leur panier en papier recyclé au salon des mini-entreprises de Normandie à Rouen.

Depuis plusieurs mois, 16 élèves du collège [REP]du Val d'Aure participent au dispositif mini-entreprise Entreprendre Pour Apprendre (EPA). Ils ont travaillé activement pour monter leur mini-entreprise « Croc n'Co ».

Le 26 mars dernier, les élèves se sont rendus à Rouen pour participer au salon des mini-entreprises de Normandie. [...]

Extrait de actu.fr/normandie du 07.04.19

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Croc N' Co, mini-entreprise créée par un groupe d'élèves du collège REP du Val d'Aure d'Isigny

2018-12-21T11:20:25Z

Croc N' Co, mini-entreprise créée par un groupe d'élèves du collège REP du Val d'Aure d'Isigny.

Isigny-sur-Mer. 15 jeunes créent leur mini-entreprise

A droite : Mme Godard, enseignante référente Ulis au collège, les mini-entrepreneurs avec M. Lemoing Secrétaire général de la Coopérative Isigny Ste-Mère et à gauche Mme Oriac, coordonnatrice REP.
– Edith Genouin-Duhamel

Croc N' Co, c'est le nom de la mini-entreprise créée par un groupe d'élèves du collège du Val d'Aure d'Isigny. Depuis le mois de septembre, 15 jeunes âgés de 12 à 15 ans se sont lancés dans l'aventure de la mini-entreprise avec leurs enseignantes Mmes Camille Godard et Oriac, coordonnatrice REP (Réseau d'Education prioritaire).

Extrait de lamanchelibre.fr du 17.12.18 : 2018 Isigny-sur-Mer. 15 jeunes créent leur mini-entreprise