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	<title> - OZP - Observatoire des Zones Prioritaires</title>
	<link>https://www.ozp.fr/</link>
	<description>&lt;p&gt;L'OZP &#171; Observatoire des Zones Prioritaires &#187; (OZP), cr&#233;&#233;e en 1990, a pour objectif de favoriser les &#233;changes et la r&#233;flexion sur l'&#233;ducation prioritaire (REP+ et REP) et plus largement sur la lutte contre l'&#233;chec scolaire et l'exclusion dans les territoires de la politique de la Ville.&lt;br class='autobr' /&gt;
Elle est totalement ind&#233;pendante vis-&#224;-vis du minist&#232;re de l'&#201;ducation nationale comme de tout mouvement p&#233;dagogique, syndicat ou parti politique. Ses seules ressources proviennent des adh&#233;sions.&lt;/p&gt;</description>
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		<title> - OZP - Observatoire des Zones Prioritaires</title>
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<item>
		<title>Vies majuscules. Autoportrait de la France des p&#233;riph&#233;ries, Les Petits matins, 2020 (textes recueillis lors d'ateliers d'&#233;criture par deux journalistes)</title>
		<link>http://www.ozp.fr/spip.php?article26050</link>
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		<dc:date>2020-11-18T09:31:19Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="http://www.ozp.fr/spip.php?rubrique1169">Politique Ville (T&#233;moignages)</category>

		<dc:subject>Ouvrage (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>T&#233;moignage, Portrait (gr 3)/</dc:subject>
		<dc:subject>Quartier Prioritaire de la Ville (QPV) [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Vies majuscules Autoportrait de la France des p&#233;riph&#233;ries J&#233;r&#244;mine Derigny (Photographies), Emmanuel Vaillant (R&#233;alisateur) et Edouard Zambeaux (R&#233;alisateur) Les Petits matins, 2020, 332 p., 17 &#8364; &lt;br class='autobr' /&gt;
&#171; Pour moi, l'&#233;criture, c'est z&#233;ro. Catastrophique. M&#234;me un mot, je gal&#232;re. &#187; (St&#233;phane, 30 ans, Grande-Synthe). Et pourtant&#8230; Cent soixante textes courts, sortes de diamants bruts sertis dans un ouvrage soign&#233;. Des textes issus du travail intime et collectif fourni lors d'ateliers d'&#233;criture, (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://www.ozp.fr/spip.php?rubrique1169" rel="directory"&gt;Politique Ville (T&#233;moignages)&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://www.ozp.fr/spip.php?mot249" rel="tag"&gt;Ouvrage (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.ozp.fr/spip.php?mot323" rel="tag"&gt;T&#233;moignage, Portrait (gr 3)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.ozp.fr/spip.php?mot334" rel="tag"&gt;Quartier Prioritaire de la Ville (QPV) [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Vies majuscules Autoportrait de la France des p&#233;riph&#233;ries&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;J&#233;r&#244;mine Derigny (Photographies), Emmanuel Vaillant (R&#233;alisateur) et Edouard Zambeaux (R&#233;alisateur)&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Les Petits matins, 2020, 332 p., 17 &#8364;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#171; Pour moi, l'&#233;criture, c'est z&#233;ro. Catastrophique. M&#234;me un mot, je gal&#232;re. &#187; (St&#233;phane, 30 ans, Grande-Synthe). Et pourtant&#8230; Cent soixante textes courts, sortes de diamants bruts sertis dans un ouvrage soign&#233;. Des textes issus du travail intime et collectif fourni lors d'ateliers d'&#233;criture, anim&#233;s par deux journalistes, fondateurs de La Zone d'expression prioritaire. Les auteurs et autrices, de 14 &#224; 80 ans, vivent dans des zones pauvres, urbaines ou rurales, de France m&#233;tropolitaine (ce projet a &#233;galement &#233;t&#233; port&#233; par le Comit&#233; national de liaison des R&#233;gies de quartier et de territoire). Leur force d'expression tient sans doute &#224; leur simplicit&#233; et &#224; leur int&#233;grit&#233;. &lt;br class='autobr' /&gt;
Ni d&#233;tours, ni faux-semblants ; tout de suite au c&#339;ur du sujet. Elle tient aussi &#224; leur agencement en dix th&#233;matiques, chacune introduite par une sobre demi-page, pour mieux &#171; donner la parole &#224; ceux que l'on entend peu &#187;. Les chapitres se r&#233;pondent, &#224; l'instar du premier, &#171; L&#224; o&#249; j'habite &#187;, et du dernier, &#171; Le champ des possibles &#187;, tant les aspirations d&#233;pendent des lieux de vie. Cette dimension est d'ailleurs l'un des grands int&#233;r&#234;ts du livre, &#822; des territoires parfois r&#233;duits &#224; la dimension d'une habitation. La dialectique du dehors et du dedans est constante : &#171; Trop peur du monde ext&#233;rieur &#187; (Alem, 38 ans, Bourtzwiller) est un sentiment qui revient souvent dans ces pages&#8230; Tout comme son d&#233;passement. Malgr&#233; les r&#233;cits de vies bris&#233;es ou naufrag&#233;es, malgr&#233; l'isolement, s'expriment des espoirs, une vitalit&#233;, un courage incommensurables. &lt;br class='autobr' /&gt;
Une dizaine de photographies de J&#233;r&#244;mine Derigny, sensibles et pudiques, apportent une tonalit&#233; particuli&#232;re. Elles parlent d'une autre mani&#232;re. Une chose enfin est frappante dans cette succession de courts r&#233;cits : si certains font &#233;cho &#224; d'autres, si l'on y retrouve des points communs, chacun est pourtant absolument singulier, irr&#233;ductible. Aucune banalit&#233;, aucune banalisation de la pauvret&#233;, voire de la mis&#232;re, n'est possible. &#171; Il y a aussi tous ces ateliers obligatoires qui sont cens&#233;s nous profiter. &#192; l'atelier &#233;criture, encore, j'arrive &#224; d&#233;passer du cadre [&#8230;]. J'fais 1,63 m&#232;tre seulement. On veut me raboter, me corseter, me torseter je dirais m&#234;me. Eh ouais, il est encore plus parlant ce nouveau mot. Personne ne me tors&#232;tera jamais. &#187; (Peggy, 48 ans, Billom).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Jean Vettraino&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
9 novembre 2020&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.revue-projet.com/comptes-rendus/2020-11-vettraino-vies-majuscules/10662&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Extrait de &lt;i&gt;revue-projet.com&lt;/i&gt; du 09.11.20&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Voir aussi &lt;a href='http://www.ozp.fr/spip.php?article25943' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Paroles d'habitants. Portraits et paysages en quartiers populaires, par Adil jazouli, Ed. Parenth&#232;ses, octobre 2020&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item>
		<title>La rel&#232;ve. Portraits d'une jeunesse de banlieue, par Claire Marin, Le Cerf, f&#233;vrier 2018, avec une &#233;mission sur France Culture </title>
		<link>http://www.ozp.fr/spip.php?article21759</link>
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		<dc:date>2018-02-20T10:18:26Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="http://www.ozp.fr/spip.php?rubrique1169">Politique Ville (T&#233;moignages)</category>

		<dc:subject>Audiovisuel tous publics (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>El&#232;ve ou ancien &#233;l&#232;ve de ZEP [G&#233;n.] (gr 3)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Jeunes [G&#233;n.] (gr. 5)/&lt;br&gt; </dc:subject>
		<dc:subject>Ouvrage (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>Enseignants (Identit&#233; et Statut) [G&#233;n.] (gr 3)/</dc:subject>
		<dc:subject>T&#233;moignage, Portrait (gr 3)/</dc:subject>
		<dc:subject>Quartier Prioritaire de la Ville (QPV) [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Philosophie, Philosophe [G&#233;n.] (gr 4)/</dc:subject>
		<dc:subject>**EDUCATION PRIORITAIRE [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;br&gt; </dc:subject>
		<dc:subject>Jeunes des quartiers (T&#233;moignages et Portraits)</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;La rel&#232;ve de Claire Marin Collection Actualit&#233; 240 pages - f&#233;vr. 2018 - &#192; para&#238;tre 18,00&#8364; &lt;br class='autobr' /&gt;
Qui sont &#171; les jeunes de banlieue &#187; ? Qui sont ces grands enfants &#224; peine sortis de l'adolescence, mais d&#233;j&#224; marqu&#233;s par les &#233;preuves, les drames de l'exil et de la mis&#232;re ? Quelles sont les tensions et les forces qui traversent leurs vies, qui les portent ou les fragilisent ? Et comment expliquer les r&#233;ussites inesp&#233;r&#233;es de certains sur lesquels personne n'aurait jamais pari&#233; ? &#192; travers ce (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://www.ozp.fr/spip.php?rubrique1169" rel="directory"&gt;Politique Ville (T&#233;moignages)&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://www.ozp.fr/spip.php?mot83" rel="tag"&gt;Audiovisuel tous publics (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.ozp.fr/spip.php?mot556" rel="tag"&gt;El&#232;ve ou ancien &#233;l&#232;ve de ZEP [G&#233;n.] (gr 3)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.ozp.fr/spip.php?mot547" rel="tag"&gt;Jeunes [G&#233;n.] (gr. 5)/&lt;br&gt; &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.ozp.fr/spip.php?mot249" rel="tag"&gt;Ouvrage (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.ozp.fr/spip.php?mot252" rel="tag"&gt;Enseignants (Identit&#233; et Statut) [G&#233;n.] (gr 3)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.ozp.fr/spip.php?mot323" rel="tag"&gt;T&#233;moignage, Portrait (gr 3)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.ozp.fr/spip.php?mot334" rel="tag"&gt;Quartier Prioritaire de la Ville (QPV) [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.ozp.fr/spip.php?mot736" rel="tag"&gt;Philosophie, Philosophe [G&#233;n.] (gr 4)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.ozp.fr/spip.php?mot309" rel="tag"&gt;**EDUCATION PRIORITAIRE [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;br&gt; &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.ozp.fr/spip.php?mot798" rel="tag"&gt;Jeunes des quartiers (T&#233;moignages et Portraits)&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;La rel&#232;ve&lt;br class='autobr' /&gt;
de Claire Marin&lt;br class='autobr' /&gt;
Collection Actualit&#233;&lt;br class='autobr' /&gt;
240 pages - f&#233;vr. 2018 - &#192; para&#238;tre&lt;br class='autobr' /&gt;
18,00&#8364;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Qui sont &#171; les jeunes de banlieue &#187; ? Qui sont ces grands enfants &#224; peine sortis de l'adolescence, mais d&#233;j&#224; marqu&#233;s par les &#233;preuves, les drames de l'exil et de la mis&#232;re ? Quelles sont les tensions et les forces qui traversent leurs vies, qui les portent ou les fragilisent ? Et comment expliquer les r&#233;ussites inesp&#233;r&#233;es de certains sur lesquels personne n'aurait jamais pari&#233; ?&lt;br class='autobr' /&gt;
&#192; travers ce trombinoscope recompos&#233; par la m&#233;moire d'un professeur, au terme de quinze ans d'enseignement, dans des lyc&#233;es coinc&#233;s entre un centre commercial et une gare RER, on suit ces vies bouleversantes telles qu'elles s'&#233;gr&#232;nent au fil des ann&#233;es, dans des discussions, des rencontres, des messages sur les r&#233;seaux sociaux. On entend leurs r&#233;cits de souffrance, de solitude, mais aussi leurs histoires de famille et d'amour. On s'interroge avec eux sur le sens de la loyaut&#233;, la force des liens, le poids des origines. On d&#233;couvre aussi &#8211; et heureusement &#8211; qu'on ne sait jamais ce dont un &#233;l&#232;ve est capable.&lt;br class='autobr' /&gt;
Claire Marin enseigne la philosophie en classes pr&#233;paratoires aux grandes &#233;coles, en banlieue parisienne.&lt;br class='autobr' /&gt;
Elle est l'auteur de plusieurs essais consacr&#233;s &#224; l'&#233;preuve de la maladie et &#224; la relation de soin, comme L'homme sans fi&#232;vre, La maladie, catastrophe intime, ou encore Hors de moi.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Extrait de &lt;i&gt;editionsducerf.fr&lt;/i&gt; : &lt;a href=&#034;https://www.editionsducerf.fr/librairie/livre/18400/la-releve&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;La rel&#232;ve&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les &#171; jeunes de banlieue &#187; sont bien trop divers pour cette appellation&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Claire Marin, professeure de philosophie, d&#233;construit les st&#233;r&#233;otypes sur la jeunesse de banlieue en racontant ses rencontres et &#233;changes avec ses &#233;l&#232;ves.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Extrait de &lt;i&gt;lemonde.fr&lt;/i&gt; du 17.02.18 : &lt;a href=&#034;http://www.lemonde.fr/idees/article/2018/02/17/les-jeunes-de-banlieue-sont-bien-trop-divers-pour-cette-appellation_5258306_3232.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Les &#034;jeunes de banlieue&#034; sont bien trop divers pour cette appellation&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;La le&#231;on de vie des &#171; jeunes de banlieue &#187;...&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Fr&#233;d&#233;ric Worms s'entretient avec Claire Marin, philosophe et &#233;crivain. Qui apprend le plus &#224; qui ? Il y a l'enseignante, Claire Marin, qui raconte dans La rel&#232;ve quinze ans d'enseignement en &#171; banlieue &#187;. Mais il y a aussi la philosophe et l'&#233;crivaine...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Qui apprend le plus &#224; qui ? Il y a l'enseignante, Claire Marin, qui raconte dans La rel&#232;ve quinze ans d'enseignement en &#171; banlieue &#187;. Mais il y a aussi la philosophe et l'&#233;crivaine, Claire Marin toujours, qui raconte dans ce livre ce que lui ont appris, &#224; elle, ses &#233;l&#232;ves. Ses &#233;l&#232;ves d'o&#249; vient la rel&#232;ve. Leur le&#231;on qui rejoint toute son oeuvre, toute sa philosophie de la vie, de la maladie et du soin. Que lui ont-ils appris donc ? Comment l'ont-ils surprise donc, chaque matin et chaque jour, &#224; la sortie du RER quand celui-ci voulait bien arriver ? Cela va dans les deux sens. Plus de ressources qu'on ne pourrait croire : &#171; on ne sait pas ce dont un &#233;l&#232;ve est capable &#187; pour s'en sortir. Mais aussi tous les maux de la vie qui les entourent : &#171; le malaise est plus profond &#187;. Profond parall&#232;le avec la m&#233;decine : l'enseignant ou le m&#233;decin ne sont pas face &#224; des &#233;l&#232;ves ou des patients id&#233;aux, mais r&#233;els, compliqu&#233;s, souffrants, mais aussi agissants et vivants. Elle ne se fera pas toute seule, mais elle est possible et il faut l'accompagner et la soutenir : la rel&#232;ve.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; Ce qui me semblait important avec ce livre c'&#233;tait de d&#233;construire toutes les repr&#233;sentations simplificatrices que j'entendais &#224; chaque fois que je disais &#034;j'enseigne en banlieue&#034; ou &#034;j'enseigne &#224; Cergy&#034;.&lt;br class='autobr' /&gt; &lt;i&gt; Claire Marin&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; On ne sait pas ce dont est capable un &#233;l&#232;ve. Il y a toujours la possibilit&#233; que surgisse au travers de la relation avec un &#233;l&#232;ve des probl&#232;mes, des difficult&#233;s mais aussi des espoirs, des projets auxquels on n'avait pas pens&#233;. C'est valable dans le pire comme dans le meilleur et &#231;a reste tr&#232;s surprenant m&#234;me apr&#232;s plusieurs ann&#233;es d'enseignement de voir &#224; quel point un &#233;l&#232;ve peut nous surprendre.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Fr&#233;d&#233;ric Worms&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Qui apprend le plus &#224; qui ? Il y a l'enseignante, Claire Marin, qui raconte dans La rel&#232;ve quinze ans d'enseignement en &#034; banlieue &#034;. Mais il y a aussi la philosophe et l'&#233;crivaine, Claire Marin ...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Extrait de &lt;i&gt;franceculture&lt;/i&gt; du 15.07.18 : &lt;a href=&#034;https://www.franceculture.fr/emissions/matieres-a-penser-avec-frederic-worms/la-lecon-de-vie-des-jeunes-de-banlieue-0&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Mati&#232;re &#224; penser avec Fr&#233;d&#233;ric Worms. La le&#231;on de vide des jeunes debanlieue&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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