- OZP - Observatoire des Zones Prioritaires

Le collège des possibles, une série de France culture sur la mixité sociale dans un nouveau collège à Nantes

2025-07-23T08:22:50Z

Additif du 19.07.25
La mixité en centre-ville passe par la réorganisation des collèges

Dans le centre de Nantes, un nouvel établissement accueille des collégiens d'un quartier ouest de la ville, avec un fort taux de pauvreté, et ceux de quartiers centraux, très favorisés. Le département de la Loire-Atlantique a profité de l'ouverture de ce nouveau collège en centre-ville pour revoir la carte scolaire et fermer trois collèges « ghettos ».

Extrait de lagazettedescommunes du 05.12.24

Le collège des possibles
Par Anna Benjamin. Dans cette série, Anna Benjamin suit l'ouverture d'un collège à Nantes qui se veut un modèle de mixité sociale. À chaque épisode, des histoires d'élèves, de parents, de professeurs et de CPE.

4 épisodes •

Après avoir été journaliste spécialisée Éducation et professeure d'histoire-géographie au collège, Anna Benjamin continue d'interroger la fabrique des inégalités scolaires, ainsi que notre rapport à l'école et à la réussite scolaire, fruit d'une expérience personnelle et d'une vision politique du monde. Pour cela, quoi de mieux que de suivre les premiers pas du collège Nantes-Centre, qui mélange des enfants des quartiers cossus du centre-ville de Nantes et des quartiers prioritaires à l'Ouest de la ville ?

Les épisodes du Collège des possibles donnent à entendre des parents d'élèves qui s'interrogent sur l'expérience que vivent leurs enfants. On entendra aussi des élèves qui expérimentent cette mixité sociale, ainsi que leurs professeurs qui se démènent pour la faire vivre au quotidien, non sans difficulté.

Épisodes
Jour de rentrée au collège Nantes Centre en septembre 2024
Épisode 1/4 : Les parents d'élèves

Depuis quelques mois, le collège Nantes Centre expérimente un projet de mixité sociale. Julien, Christophe et David, parents d'élèves, s'interrogent sur l'expérience que vivent leurs enfants et sur ceux qui quittent l'établissement ces dernières semaines.
14 mai
• 29 min

Au collège Nantes Centre, dans la classe de Madame Mersanne.
Épisode 2/4 : Mme Mersanne et Chris

Mme Mersanne est professeure de français à Nantes Centre. Elle gère l'hétérogénéité des niveaux, entretien la cohésion entre les élèves et fait du tutorat pour les plus fragiles. Dans sa classe de 4e 1, Chris, ancien élève au collège Rosa Parks, s'est senti perdu à la rentrée.
21 mai
• 28 min

Les deux CPE du collège Nantes Centre, à gauche Cécile, à droite, Morgane.
Épisode 3/4 : Cécile et Morgane, les deux CPE

Cécile et Morgane sont les deux CPE et s'occupent des 700 élèves du collège Nantes Centre. Retard, harcèlement, histoires d'adolescents qui débordent sur les réseaux sociaux, elles ont ouvert les portes de leur bureau le temps d'une journée.
28 mai
• 30 min

Dans les couloirs du Collège Nantes Centre
Épisode 4/4 : L'histoire de Mouhamed

Mouhamed est un ancien élève du collège Rosa Parks. Habituée du bureau de la CPE l'année dernière, l'ambiance du collège Nantes Centre lui fait du bien. Mais après avoir chahuté dans les couloirs et bousculé une surveillante, il a été exclu deux jours et est convoqué dans le bureau du principal.
3 juin
• 28 min

Extrait de radiofrance.fr de mai-juin 2025

"Si j'osais", je parlerais de la carte scolaire des collèges et de la peur infondée de certains parents à Pau (Radio Bleu Béarn Bigorre, 1mn)

2024-03-20T09:55:26Z

Si j'osais : la carte scolaire et les peurs infondées de certains parents

Réécoutez le si j'osais où il est question des collèges, de la carte scolaire, de mixité sociale et d'égalité des chances

Le si j'osais de ce lundi

Si j'osais ce matin, je parlerais de carte scolaire. On en parle ce matin sur France Bleu Béarn Bigorre. De la carte scolaire des collèges. Leur zone de chalandise pour parler vulgairement. Ce sont les conseils départementaux qui gèrent les collèges et donc ce découpage territorial.
A Pau, il n'y a qu'un collège REP [Jeanne d'Albret]. Le label établissement défavorisé si vous préférez. Et donc à la rentrée prochaine, les élèves de Nousty n'iront plus à Jeanne d'Albret mais à Pontacq. Ca irrite des syndicats d'enseignants qui voient dans cette décision un coup de canif dans le principe essentiel de la mixité sociale. Le département répond que pas du tout. Qu'il y a trop d'élèves à Jeanne d'Albret et sans doute pas assez à Pontacq…
Mais, j'ose le dire ce matin, le problème n'est pas là. Ce n'est la faute ni l'éducation Nationale, ni des syndicats de profs, ni des élus du conseil départemental. Le problème c'est nous. Nous les parents. Enfin ceux qui choisissent de contourner cette carte scolaire. En inventant des motifs de dérogation, ou en se réfugiant dans le privé, pour que leurs enfants n'aient pas de mauvaise fréquentation. Pour éviter le collège Clermont, du bois d'Amour, fuir Artix pour ne pas finir au lycée de Mourenx. La mixité sociale, l'égalité des chances, c'est l'affaire de tous, et d'abord de tout un chacun. Le lycée de Mourenx est un très bon bahut. Jeanne d'Albret, avec les moyens qui lui sont donnés, justement parce qu'il est en Réseau d'Education Prioritaire, permet de réussir. On ose le dire ce matin dans cette chronique.

Daniel Corsand

Extrait de francebleu.fr du 18.03.24 (1 mn)

Sur RadioFrance le 9 mars, François Dubet a parlé de la mixité sociale, des groupes de niveau, de la formation des enseignants... (22mn)

2024-03-11T10:32:47Z

Comment briser le “ghetto scolaire” ? Débat avec le professeur de sociologie émérite à l'université Bordeaux II, directeur d'études à l'EHESS, François Dubet qui publie, avec l'ancienne ministre de l'éducation nationale Najat Vallaud-Belkacem, “Le ghetto scolaire” (La République des Idées, Seuil).
Avec François Dubet Professeur émérite de sociologie à l'université de Bordeaux
Chroniques
54mn (l'entretien avec François Dubet commence à la 31e minute)
Extrait de radiofrance.fr du 09.03.24

Ségrégation scolaire : une vidéo (3mn20) du Conseil national de l'évaluation

2024-02-02T09:31:36Z

https://twitter.com/Datagora/status/1751963586526593040?s=20

- Mixité sociale (Audiovisuel) / Mixité sociale [Gén.] (gr 5)/
, Audiovisuel tous publics (gr 2)/, RAPPORT OFFICIEL (gr 2)/, Audiovisuel de formation (gr 2)/, Rapp. de "Conseil" : Csen, CSP, Hce... (gr 2)/

Sur FR3 le 26 octobre 2023, le collège d'à côté (l'expérience multi-collèges à Paris)

2023-10-26T16:32:02Z

Vivre-ensemble : quand des élèves aisés atterrissent dans un "ghetto scolaire"
replay

Que deviennent nos valeurs républicaines, quand le collège de secteur a mauvaise presse et que la 6e approche pour nos enfants ? Face aux difficultés sociales, à la différence, face à l'autre, doit-on contribuer à la mixité ou s'enfuir ? Et les principaux concernés, nos enfants ? Quels bénéfices peuvent-ils tirer d'un mélange avec d'autres qu'eux ?

Pour lutter contre les déterminismes sociaux et favoriser la mixité sociale dans les collèges de l'académie, le Conseil de Paris a mis en place en 2017 le projet pilote "secteur multi-collèges".
L'expérimentation sociale mêlant les élèves de Berlioz et Coysevox dans le 18e arrondissement était l'occasion d'incarner, à hauteur d'élève, ces quelques interrogations.

Dans la cour du collège Berlioz, les élèves et leurs parents attendent le résultat de leur admission au lycée
Dans la cour du collège Berlioz, les élèves et leurs parents attendent le résultat de leur admission au lycée • © Marc Aderghal
Deux établissements parisiens, distants de 600m, le collège Berlioz qualifié de "ghetto scolaire" et le collège Coysevox, plus favorisé, forment désormais un secteur unique. Selon le principe de la "montée alternée", chaque établissement accueille l'ensemble des élèves de CM2 une année sur deux. Un projet qui a suscité des des inquiétudes, des réticences, des résistances.

Certains choisissent d'emblée d'éviter, de contourner pour aller ailleurs, dans un établissement public ou privé. Quelles que soient les raisons invoquées, le divorce social est alors consacré. C'est le prix à payer pour la réussite de leur enfant. Les autres n'ont pas le choix ou décident de faire confiance à l'équipe de leur collège, tout en étant conscients que rien n'est acquis, qu'il faudra être vigilant, que l'altérité est à la fois plus riche et plus difficile que l'entre-soi.

Elèves de Berlioz et Coysevox se retrouvent dans la même classe
Elèves de Berlioz et Coysevox se retrouvent dans la même classe • © Marc Aderghal
Comment cela s'est-il passé ? Quels en sont les bénéfices ? En immersion au collège Berlioz, Marc Aderghal donne la parole aux collégiens et intervenants et recueille leurs impressions sur cette expérience/année vécue. Avec 90% de réussite au Brevet, les résultats sont plutôt concluants mais les enfants ont-ils appris à vivre ensemble ?

Pour cette soirée spéciale sur France 3 Paris Île-de-France "Le collège d'à côté" sera suivi du documentaire "Banlie.ue", à retrouver en replay sur france.tv/idf

Extrait de France3 du 26.10.23

Ségrégation sociale et IPS des établissements scolaires à Nantes et en Loire-Atlantique : une émission et un dossier (Mediacités)

2023-02-24T14:14:30Z

Ségrégation sociale et IPS des établissements scolaires nantais : un décryptage à réécouter

Lundi, Mediacités était invité à décrypter la ségrégation scolaire au sein des collèges et lycées nantais. Indices de position sociale, fractures entre enseignement public et privé... Une émission à réécouter ici.

Depuis plusieurs mois, Mediacités s'intéresse à la ségrégation sociale qui règne au sein du système éducatif français. En juin dernier, nous nous penchions par exemple sur le cas du collège Rosa Parks, l'un des plus défavorisés de l'agglomération nantaise.

Depuis, la publication par le ministère de l'Éducation nationale des Indices de position sociale (IPS) des écoles, collèges et lycées a relancé le débat et permis de mettre en lumière les limites des cartes scolaires ou les fractures sociales entre enseignement public et privé au sein des collèges et des lycées du département.

Une émission à réécouter
Suite à ces différentes enquêtes, Denis Vannier, journaliste collaborant régulièrement à Mediacités, était invité lundi soir du #Spacenantes (un espace de discussion sur le réseau social Twitter) consacré au problème. L'occasion de revenir en détail sur ces fameux IPS et les logiques sociales à l'œuvre dans l'espace éducatif nantais. Une émission animée par Mahdiya Hassan-Laksiri du Collectif Isonomia, à réécouter ici :

ÉCOUTER L'ÉMISSION

Lire aussi : toutes nos enquêtes sur la ségrégation scolaire
à Nantes et en Loire-Atlantique

A Nantes, l'inlassable combat du collège Rosa Parks contre la ségrégation scolaire
Collèges : ces chiffres qui prouvent le manque de mixité sociale de l'enseignement privé à Nantes
Mixité sociale dans les collèges nantais : « les écarts sont inacceptables »
Fractures sociales entre lycées à Nantes et en Loire-Atlantique
De nouveaux chiffres confirment le clivage social entre public et privé au sein des collèges de Nantes et de Loire-Atlantique
Ségrégation sociale au collège : « Les élus locaux ont les moyens d'agir »
Mais aussi toutes nos enquêtes sur la ségrégation scolaire à Lille, Lyon et Toulouse

Extrait de mediacités.fr du 23.02.23

Note : Le collège Rosa-Parks à Nantes est en REP+

Ecole : qui a peur de la mixité sociale ? (1/4), podcast de France-Culture

2022-12-29T11:11:27Z

Série « Stratégies scolaires »
Épisode 1/4 : Ecole : qui a peur de la mixité sociale ?
Lundi 12 décembre 2022

ÉCOUTER (58 MIN)]

La mixité sociale, qui n'engendre pas de baisse de niveau des élèves, est souvent crainte par les familles les plus favorisées. Quelles politiques peuvent l'encourager ?
Avec
Marco Oberti Sociologue, professeur des universités à Sciences Po
Youssef Souidi Docteur en économie, co-auteur avec Julien Grenet d'un rapport sur la ségrégation sociale dans les collèges parisiens
Sylvaine Baehrel Présidente de la Fcpe Paris
Claire Mazeron Directrice académique des services de l'éducation nationale de Paris (DASEN)

Depuis une décision du tribunal administratif 13 juillet 2022 l'Education nationale doit désormais rendre public l'indice de positionnement social (IPS) de tous les collèges et écoles (pour les élèves de CM2). Cette information n'était pas diffusée auparavant dans le but de ne pas encourager le contournement de la carte scolaire… Une pratique pourtant bien répandue depuis longtemps. Depuis la parution de ces données, la presse a tôt fait de publier des "classements" des collèges selon leur IPS.
Ce que nous offre à connaître la lecture de ces chiffres bruts, disponibles sur data.education.gouv.fr, c'est que la ségrégation scolaire est plus marquée dans les grandes villes, particulièrement à Paris, où l'offre scolaire est plus dense. Et que, d'une manière générale, les établissements privés ont un recrutement social nettement plus privilégié. Le ministre de l'Education vient d'annoncer des annonces sur le sujet de la mixité sociale pour janvier. Alors faut-il que la mixité socioscolaire soit un axe de politiques publiques ? A quel niveau ? Pourquoi finalement ? Et surtout comment ?
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Nous en parlons avec nos invités Marco Oberti, sociologue, professeur des universités à Sciences Po et chercheur au centre de recherche sur les inégalités sociales (CRIS), auteur de nombreux articles sur la ségrégation et les inégalités urbaines et scolaires, coauteur avec Edmond Préteceille de La ségrégation urbaine (La Découverte, 2016) et de L'école dans la ville (Presses de Sciences Po, 2007), Youssef Souidi, docteur en économie, sa thèse soutenue à l'Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales (EHESS) porte sur les mécanismes de la ségrégation scolaire, co-auteur avec Julien Grenet d'un rapport sur la ségrégation sociale dans les collèges parisiens (« Secteurs multi-collèges à Paris : un outil efficace pour lutter contre la ségrégation sociale ? », 2018), Sylvaine Baehrel, présidente de la Fcpe Paris (Fédération des conseils de parents d'élèves), et Claire Mazeron, directrice académique des services de l'éducation nationale de Paris (DASEN), chargée des lycées et de la liaison avec l'enseignement supérieur.

À réécouter : Paris : des écoles à la carte (16mn)
Les Enjeux territoriaux
La citation :
"Il y a un enjeu actuel de vivre-ensemble qui commence à l'école et doit être porté par les pouvoirs publics, il faut être volontariste pour faire en sorte que les enfants d'une même génération se rencontrent, et le meilleur endroit pour se rencontrer c'est l'école", Claire Mazeron

À réécouter : Toulouse : l'école expérimente la mixité sociale (15mn)
Les Enjeux territoriaux

Pour aller plus loin
La carte scolaire, d'Agnès van Zanten et Jean-Pierre Obin (Puf, 2012, 2ème éd.)
Lien vers les IPS dans les collèges de France métropolitaine et DROM sur le site data.education.gouv.fr
La carte scolaire et le territoire urbain, de Laurent Visier, Geneviève Zoïa (préface François Dubet, Puf, 2015, 2ème édition)
Lien vers l'article A Bordeaux aussi, la ségrégation sociale éclot entre collèges publics et privés sur le site de Rue89

À réécouter : Quand l'Etat impose sa mixité

Extrait de radiofrance.fr du 12.12.22

Malgré la lente gentrification, la mixité sociale toujours à la peine dans les écoles de banlieue (dossier du Parisien à propos du film "La cour des miracles")

2022-10-07T08:57:46Z

Seine-Saint-Denis
Malgré la lente gentrification, la mixité sociale toujours à la peine dans les écoles de banlieue
Le film « La Cour des miracles », sorti le 28 septembre, met en exergue les inégalités qui frappent l'école publique. En Seine-Saint-Denis, le manque de mixité reste encore criant dans certains quartiers en dépit des programmes immobiliers et de l'arrivée de nouveaux habitants.

C'est une petite école qu'on repère à peine, effacée par la hauteur des immeubles qui l'entourent. Seule sa façade orangée détonne, apportant un brin de gaieté dans un quartier largement bitumé. C'est ici, au sein de la maternelle Jacques-Prévert, dans le quartier populaire des Quatre-Chemins à Aubervilliers (Seine-Saint-Denis), qu'a été tourné « La Cour des miracles », le dernier film de Carine May et Hakim Zouhani, tous deux originaires de cette commune, l'une des plus pauvres de France.

Extrait de leparisien.fr du 07.10.22

Autres articles du dossier

Une école publique n'en vaut pas une autre

Barbara Fouquet-Chauprade, sociologue de l'éducation, travaille à l'université de Genève. Elle s'intéresse aux questions d'inégalités qui touchent le système éducatif français.

Extrait de leparisien.fr du 07.10.22

"Le culte de l'entre-soi n'est pas là où on le pense", insiste le réalisateur Hakin Zoubani

Le collège d'à côté : un documentaire (1:33) sur l'expérience de mixité sociale à Paris, sur Lcp, le samedi 1er octobre 2022 à 22h30

2022-09-30T13:15:21Z

No Ghetto
@NoGhetto2
Le collège d'à côté, à regarder ce samedi 1 octobre à 22:30 sur
@LCP
un documentaire assez exceptionnel sur une opération réussie de mixité sociale et d'origine à Paris.
On généralise ?
https://twitter.com/NoGhetto2/status/1575466786811744267?s=20&t=WXJg73RqOVautqDVkPW34w

- Mixité sociale (Audiovisuel) / Mixité sociale [Gén.] (gr 5)/
, Audiovisuel tous publics (gr 2)/, Paris/, Mixité sociale [Act.] (gr 5)/

Sur France Culture, Mixité sociale : pourquoi l'école devrait-elle être exemplaire ? : Le Grain à moudre (17 mai 2016)

2016-05-18T07:26:30Z

Une vingtaine de départements vont expérimenter à la prochaine rentrée scolaire de nouvelles règles d'affectation dans les collèges. Objectif : favoriser la mixité sociale. Mais pour quoi faire ? Et pourquoi assigner cet objectif à l'école ?

Le privé, meilleur élève que le public en matière de mixité sociale à l'école ! C'est le constat surprenant qui barrait la Une du journal La Croix mardi dernier. Le quotidien a publié les résultats d'une étude, menée par un chercheur de l'Edhec (une école de commerce), d'où il résulte que ‘'les collèges privés sont surreprésentés au sein des collèges les plus performants en termes de mixité sociale''.

Constat surprenant, encore que… Les établissements publics, soumis à la sectorisation, n'ont pas le choix : ils ne font que refléter, voire amplifier, l'absence de diversité sociale de leur environnement. Certains n'hésitent pas à parler de ghettos scolaires.

Au-delà du match public-privé, cette question de la mixité sociale traverse depuis quelques années la réflexion sur le rôle que doit jouer l'école. Doit-elle refléter au plus près la diversité de la population française ? Et à supposer que cela soit possible, en quoi cet objectif est-il pertinent du point de vue de la réussite scolaire ?

Intervenants

• Pascal Balmand : Secrétaire général de l'enseignement catholique
• Marie Duru-Bellat : Sociologue de l'éducation, professeure émérite à Sciences Po Paris
• Frédérique Rolet : secrétaire générale du SNES-FSU

Extrait de franceculture.fr du 17.05.16 : Mixité sociale : pourquoi l'école devrait-elle être exemplaire ?