- OZP - Observatoire des Zones Prioritaires

Enfants à la rue à Lyon (Le Café) et mineurs isolés à Paris (Libération)

2024-01-10T09:51:51Z

Lyon : 56 enfants à la rue par -2 degré

Hier c'était la rentrée. Des millions d'élèves ont repris le chemin de l'école. Hier signait aussi l'arrivée des températures négatives dans la majorité des villes françaises. À Lyon, il faisait -2. Pourtant, 56 élèves, hébergés en hôtel par la ville pendant les vacances scolaires, se sont retrouvés à la rue, encore. Une situation que dénonce le collectif « Jamais sans toit ».

Lundi 8 janvier, quelques 56 enfants lyonnais sont retournés dormir à la rue. Des élèves, qui jusqu'au 22 décembre dernier, étaient hébergés dans le cadre d'occupation d'écoles par le collectif Jamais sans Toit. Pendant les vacances scolaires, la municipalité avait décidé d'héberger les familles de ces 56 enfants à l'hôtel, à ses frais. « C'est la deuxième année que la municipalité accepte d'héberger les familles pendant les vacances de Noël. Ça permet de soulager un peu notre collectif qui n'occupe pas les écoles pendant cette période », nous explique Allan Maria, directeur de l'école primaire Jean-Pierre Veyet située dans le septième arrondissement de Lyon qui accueille plusieurs familles. Malgré le grand froid annoncé, la municipalité a ainsi annoncé remettre à la rue les familles hébergées, même celles avec des bébés s'indigne Raphaël Vulliez, enseignant et porte-parole du collectif. « La ville nous dit que c'est de la compétence de l'État, c'est vrai. Mais zut, il serait temps que quelqu'un gère cette situation. C'est honteux ! On se retrouve à devoir dans l'urgence bricoler des solutions ». L'enseignant espérait encore hier soir que le maire change d'avis et que les enfants soient hébergés dans des bâtiments qu'il aurait requestionnés. « Il faut lancer le plan Grand froid. Réquisitionner des immeubles vides serait un acte fort de Grégory Doucet, l'acte fort d'un homme politique qui se dit indigné de ces situations. Surtout dans la séquence actuelle, au moment où une loi immigration qui instaure la préférence nationale est votée », nous expliquait-il.

Occuper des écoles pour pallier les défaillances de l'État

Au 22 décembre, ce ne sont pas moins de vingt écoles qui étaient occupées dans la métropole lyonnaise. Le nombre d'enfants sans toit, sans domicile, a explosé depuis 2021, dénonce Raphaël Vulliez. « Entre décembre 2022 et décembre 2023, le nombre d'enfants sans abri a augmenté de 35%, et de 140% par rapport à 2021. 340 gamins dorment ou ont dormi dans la rue dans l'agglomération lyonnaise, 179 sur la seule ville de Lyon ». Le Collectif, né en 2014, se veut lanceur d'alerte. Il entend faire pression sur les pouvoirs publics en alertant l'opinion pour faire appliquer la loi. Une loi qui prévoit deux principes intangibles : la situation de détresse prévaut sur la situation administrative et la continuité de l'hébergement (on ne peut mettre à la rue une personne en hébergement d'urgence). Pour pallier les manquements de l'État, le collectif organise ainsi, de façon coordonnée, des occupations d'école. 160 depuis 2014, avec la mise à l'abri temporaire de près de 700 enfants. Depuis 2021, le collectif qui était local est devenu national et a rejoint le réseau national d'aide aux enfants sans toit avec la FCPE et le collectif des associations unies. « En tant que parents d'élèves, nous sommes attachés à la défense du droit des enfants dont le premier droit est de vivre dans un logement qui permet de vivre et d'étudier dignement », nous explique Samira Dadache, chargée de mission « enfants à la rue » pour la FCPE. « Ça fait partie des missions de la FCPE, une des principales. Pour rappel, nous sommes fondateurs de RESF (Réseau Éducation Sans Frontières) qui était le premier à s'inquiéter des enfants à la rue… ». En octobre 2022, le collectif a été reçu à l'Assemblée nationale et a même réussi à faire reculer le gouvernement sur la fermeture annoncée de 14 000 places en hébergement d'urgence.

Occuper les écoles suppose un engagement des équipes éducatives et des parents d'élèves. Mais cela a aussi un prix : payer les repas, des nuits d'hôtel quand personne ne peut assurer l'occupation… En 2021/2022, le collectif assure avoir déboursé 35 000 euros. C'est le double qui a été dépensé en 2022/2023. Et en 2023/2024, à la mi-décembre, 22 000 euros avaient déjà été utilisés… Et lorsqu'on interroge le collectif sur la provenance de cet argent, Raphaël Vulliez répond qu'il s'agit là de récoltes de cagnottes ou de ventes solidaires. « La générosité citoyenne pallie la défaillance de l'État. L'institution compte sur notre solidarité. On retourne à un système de charité digne du 19ème siècle… »

Des élèves souvent réfugiés

Dans leur très grande majorité, les élèves sans domicile sont des issus de familles qui demandent l'asile à la France. Des Réfugiés, un terme, qui selon l'article premier de la Convention de Genève du 28 juillet 1951, s'applique à toute personne « qui craignant avec raison d'être persécutée du fait de sa race, de sa religion, de sa nationalité, de son appartenance à un groupe social ou de ses opinions politiques, se trouve hors du pays dont elle a la nationalité, et qui ne peut, ou du fait de cette crainte, ne veut se réclamer de la protection de ce pays ». Cette convention, la France l'a signée. Et à ce titre, elle garantit « un droit d'hébergement à tous les demandeurs et demandeuses d'asile lors de l'étude de leur demande : leur accueil et leur hébergement, leur accompagnement administratif, social et médical, la scolarisation des enfants et l'animation du centre et la gestion de la sortie du centre » selon l'Ofpra (Office français de protection des réfugiés et apatrides). Pourtant, la France est loin de respecter ses obligations, malgré les multiples annonces du Président, qui dès 2017 affirmait qu'il n'y aurait plus de sans-abris.

Comment être élève quand on est sans abri ?

La situation des demandeurs et demandeuses d'asile n'est certes pas nouvelle, cela fait de nombreuses années qu'il n'y a pas assez de solutions d'hébergement. Alors qu'auparavant, cette situation touchait majoritairement des hommes seuls, depuis plusieurs années, on note l'augmentation du nombre de familles. Une situation qui impacte directement les écoles qui scolarisent les enfants de ces familles.

Dans l'école d'Allan Maria, depuis la rentrée, ce sont cinq familles qui ont été à la rue. Aujourd'hui, trois élèves – pour deux familles- ont encore été hébergées par le collectif lors de l'occupation de l'école primaire. « Malheureusement, l'Ofi ( Office français de l'immigration et de l'intégration) met énormément de temps à trouver des solutions pour ces familles qui demandent l'asile. Pour l'une d'elles, le dossier a été déposé en avril dernier et toujours aucun hébergement de proposé ».

L'engagement d'Allan Maria, et ses collègues, s'il est citoyen, il l'est aussi en tant qu'enseignant. « Comment voulez-vous que des élèves dont les besoins fondamentaux ne sont pas assouvis – avoir un toit sur la tête, manger, se sentir en sécurité – puissent être disponibles pour les apprentissages, être capables de se mobiliser scolairement ? » s'agace-t-il. « Et pourtant, certains élèves nous émerveillent. Comme cette petite fille brillante qui dort dans un garage depuis des mois… ».

Même si l'enseignant reconnaît que ce n'est pas fondamentalement le rôle de l'école, il est lui est inconcevable de laisser des enfants dormir dehors. « En tant qu'enseignant, en tant que directeur d'école, j'ai un devoir de protection de l'enfance. Il est important pour nos élèves qui vivent ces situations de grande détresse, mais aussi pour les autres, de leur montrer que nous n'acceptons pas ces situations ! ».

Dans trois semaines, on « fêtera » les 70 ans de l'Appel de l'abbé Pierre. “Mes amis, au secours… Une femme vient de mourir gelée, cette nuit à trois heures, sur le trottoir du boulevard Sébastopol, serrant sur elle le papier par lequel, avant-hier, on l'avait expulsée… » déclarait-il sur les ondes de Radio Luxembourg le 1er février 1954. 70 ans après, la situation est tout aussi catastrophique. Et dans quelques mois, elle le sera d'autant plus si la loi immigration est validée par le Conseil constitutionnel. Une loi qui remet en cause l'inconditionnalité de l'urgence, une loi qui institue la préférence nationale même dans la misère, surtout dans la misère…

Lilia Ben Hamouda

Extrait de cafepedagogique.net du 09.01.24

Interview
« Des enfants à la rue qui commettent des délits sont des enfants en danger »

Avec son association Hors la rue, qui accompagne les mineurs isolés, Guillaume Lardanchet s'est constitué partie civile au procès de six hommes accusés d'avoir drogué des jeunes marocains pour les utiliser comme voleurs. Pour lui, il est essentiel de considérer enfin ces enfants comme des victimes plutôt que comme des délinquants.

Guillaume Lardanchet est directeur de Hors la rue, une association qui repère et accompagne les mineurs étrangers en danger. Il charbonne dans le milieu depuis une quinzaine d'années. Nous l'avons croisé à plusieurs reprises pour évoquer le procès qui s'ouvre ce mardi : six ressortissants algériens comparaissent à Paris pour « traite d'êtres humains aggravée ». Ils sont accusés d'avoir filé des psychotropes à des mineurs isolés marocains pour les contraindre à commettre des délits au Trocadéro. Hors la rue a décidé de se constituer partie civile. Une première pour l'association. Guillaume Lardanchet, 42 ans, connaît les mineurs marocains. Hors la rue a tenté de les faire sortir de l'errance lorsqu'ils traînaient dans le XVIIIe arrondissement de Paris. Aujourd'hui, l'association les accompagne juridiquement. Après un moment d'hésitation, « pour ne pas se mettre en avant », Guillaume Lardanchet a accepté de parler longuement du procès qui arrive mais aussi du phénomène au sens large : des mineurs isolés à la rue en danger face à des organisations criminelles sans pitié. Ils poussent des gamins, en fragilités maximales, à surconsommer de la drogue pour commettre des infractions aux genres multiples.

Extrait de liberation.fr du 09.01.24

Procès des mineurs drogués : « On se croirait dans Germinal, et c'est juste au Trocadéro »

Six ressortissants algériens sont jugés à partir de ce mardi pour « traite d'êtres humains », pour avoir poussé à se droguer plusieurs mineurs isolés, afin qu'ils détroussent ensuite les passants au Trocadéro, les plongeant dans une spirale terrifiante. Douze d'entre eux se sont constitués partie civile.

L'entrée de l'immeuble est encastrée entre un restaurant branché et une agence immobilière du boulevard Pasteur, à la croisée des XVe, VIIe et VIe arrondissements de Paris, une artère aisée. C'est là que squattaient les petits, des Marocains pour la plupart. Des gamins étiques, certains galeux, d'autres avec la peau sabrée de coups. Des va-nu-pieds. Depuis longtemps, l'innocence de l'enfance les a quittés. Ils sont partis de Fès, de Rabat ou d'ailleurs. Ils ont traversé la Méditerranée et, pour beaucoup l'Espagne, happés par les récits propagés sur les réseaux sociaux. Des promesses pour mômes. Une PlayStation 5, des habits de marque. Durant leur errance parisienne, certains n'auront pas même de quoi se chausser. La plupart avaient 13 ou 14 ans au moment des faits, entre janvier 2021 et juin 2022. Le plus jeune ne dépassait pas les 8 ans

Extrait de liberation.fr du 09.01.24

Laura Lahaix, professeure à l'école REP Philibert Delorme de Lyon 8e, solidaire de "Jamais Sans Toit (Le Café pédagogique)

2022-11-24T11:09:49Z

Laura Lahaix, professeure solidaire de « Jamais sans Toit »

« En tant que prof, on ne peut décemment pas imaginer que nos élèves dorment à la rue. C'est inacceptable, on doit agir – à notre petit niveau – pour changer les choses ». Laura Lahaix est professeure des écoles depuis près d'une dizaine d'années. Mais aussi militante. Et cela depuis encore plus longtemps. Aujourd'hui, c'est dans le « Le collectif Delorme » qu'elle s'investit. Un collectif qui porte le nom de l'école du 8ème arrondissement lyonnais où elle enseigne en CM1/CM2. Il est membre de l'inter-collectif « Jamais sans Toit ».

Quand on l'interroge sur les raisons de son engagement, Laura raconte comment la misère est venue percuter les portes de son école à l'automne dernier. « L'association de parents d'élèves a été informée par le directeur qu'une famille avec des enfants scolarisés à l'école dormait dans la rue. Rejoignant « Jamais sans Toit », deux parents d'élèves, le directeur, l'assistante sociale et les enseignantes de ces enfants se sont mobilisés. Et l'école a été occupée dans la foulée d'un goûter solidaire. Le collectif avait besoin de forces vives : je me suis proposée sans vraiment y réfléchir à deux fois. La situation de ces personnes m'a semblé insupportable et j'avais la possibilité d'apporter mon aide ».

Des actions pour faire vivre la solidarité

Laura-Lahaix,-professeure-solidaire-de-« -Jamais-sans-Toit- »
Petit à petit, le collectif s'organise. Listes de diffusion, occupation de l'école, ventes de gâteaux… Des actions qui ont permis « de générer de vastes élans de solidarité auprès des familles du quartier, pour la plupart à faibles revenus, qui sont allées jusqu'à verser de l'argent sur des cagnottes, faire des collectes alimentaires, donner des vêtements, proposer de cuisiner des repas pour les familles que nous aidions » ajoute l'enseignante. Les actions sont coordonnées par un « comité d'organisation » qui se réunit fréquemment pour décider collectivement des actions à mener, trouver et réserver des hôtels, rédiger les communiqués de presse, penser la logistique des occupations… etc. « Ces réunions se tenaient souvent jusque tard dans la soirée, 20 heures ou plus, à une fréquence a minima hebdomadaire, sans compter les nuits passées à l'école, les accompagnements des familles dans certaines démarches, les échanges écrits, téléphoniques et les entretiens avec la presse pour faire parler de nous… » raconte Laura Lahaix.

Depuis sa formation en octobre 2021, le « collectif Delorme » est venu en aide à quatre familles. Les trois premières ont fini par être relogées par les pouvoirs publics, en général à la veille de vacances scolaires. La quatrième famille dort actuellement à l'école depuis la mi-octobre. « Les parents, ressortissants tunisiens diplômés, ne peuvent prétendre au droit d'asile. Ils fuient la misère et le désespoir. Les risques qu'ils ont encourus en traversant les frontières sont motivés par leur volonté d'offrir un avenir à leurs deux enfants de 3 et 7 ans, en petite section et en CE1 à l'école. Ils ont effectué toutes les démarches pour obtenir leur régularisation sur le sol français et en attendant, se démènent pour trouver de quoi survivre au quotidien sans papiers officiels : ménages à domicile, fins de marché, travaux d'appoint pour des particuliers. Ils se retrouvent à la rue après avoir subi arnaques et expulsions par des membres de leur famille, qui leur avaient promis accueil et soutien » raconte la militante.

197 écoliers lyonnais vivent dans la rue

A la rentrée de novembre, dans la métropole lyonnaise, quatre écoles poursuivront leurs occupations pour mettre à l'abri des familles et leurs enfants, tandis qu'au moins quatre autres prévoient d'entamer la leur. Au 3 novembre, Jamais sans Toit Lyon recensait 197 enfants à la rue. Ces chiffres peuvent augmenter très vite avec les crises économiques, climatiques et politiques que subit une part exponentielle de la population mondiale, et qui risquent à tout moment de faire basculer des parents et leurs enfants dans l'exil et/ou une misère catastrophique. Confrontées à une saturation des structures d'accueil, les municipalités n'ont d'autre choix que d'accepter, voire de soutenir à demi-mot les occupations des locaux par des collectifs comme celui de l'école Delorme… allant jusqu'à annoncer que « des classes devront être ouvertes pour la nuit d'ici à la fin de l'année » ! « On se demande de quelle manière les municipalités entendent coordonner ces occupations d'école par elles-mêmes. Les collectifs n'ont pas vocation à assumer les responsabilités des pouvoirs publics vis-à-vis de la loi. Les solutions d'hébergement d'urgence sont parfois insalubres et peu adaptées aux familles avec enfants, mais tout de même préférables aux parkings couverts, halls d'immeubles… et aux gymnases et salles de classe des écoles ! » s'interroge Laura Lahaix.

Cette nuit, Léna* et Moîse* dormiront une nouvelle fois dans l'école et non à la rue grâce à l'investissement de Laura et ses collègues du « collectif Delorme », et par extension de « Jamais sans Toit ». Une situation que nous sommes en droit de juger inacceptable en France, en 2022. « Malgré tout, pour faire valoir le droit au logement des familles de nos élèves, qui est aussi un droit humain fondamental, les occupations d'école restent la meilleure solution. Renforcées par des tracts, des banderoles, des articles de presse et des manifestations, ces occupations rendent visibles et honteuses les défaillances des collectivités, et en dernier lieu, de l'État qui ne respecte pas la loi et laisse des enfants sortir de l'école pour s'en aller dormir dans la rue. Enseignants, enseignantes, parents d'élèves, citoyens et citoyennes, ne laissons pas nos élus se désengager. Occupons massivement les écoles pour remettre notre démocratie sur le chemin des droits humains et des politiques sociales ! » interpelle la militante. Une interpellation qui n'est pas sans rappeler celle de Philippe Meirieu qui invite à dégainer l'article 55 de la convention des droits de l'enfant…

Lilia Ben Hamouda

*prénoms modifiés

[Extrait de cafepedagogique.net du 09.11.22->https://www.cafepedagogique.net/2022/11/09/laura-lahaix-professeure-solidaire-de-jamais-sans-toit/ ?
actId=ebwp0YMB8s1_OGEGSsDRkNUcvuQDVN7aFZ1E4yS5hsZMczVe0oRbhh3UnbIPB94q&actCampaignType=CAMPAIGN_MAIL&actSource=520213

Des parents occupent l'école Nelson-Mandela à Saint-Herblain pour demander son retour en REP+

2022-05-02T09:13:13Z

Saint-Herblain. Des parents occupent l'école Nelson-Mandela
Des parents réclament le retour de l'école primaire Nelson-Mandela dans le Réseau d'éducation prioritaire plus (Rep + ), pour récupérer les moyens dédiés.
[...]
Extrait de ouest-france du 29.04.22

- Carte de l'EP [Entrées] / Nantes 44/, BASE ACTIONS LOCALES EP, Parents ou partenaires (Mouvements de) [Act.] (gr 3)/, Carte EP (entrées, sorties) [Act.] (gr 5)/ , Occupation de locaux scolaires [Act.] (gr 5)/, **ECOLE [Act.] (gr 4)/ , ***REP+ [Act.] (gr 4)/

Grève au collège REP+ des Provinces à Cherbourg pour le maintien des dernières heures dites « référents » (avec un commentaire)

2020-02-10T08:36:36Z

Cherbourg : des enseignants vont dormir au sein du collège pour faire entendre leurs revendications

Au collège des Provinces à Cherbourg, des enseignants s'apprêtent à passer une nuit à l'intérieur de l'établissement afin de faire entendre leurs revendications.

Les enseignants étaient hier soir équipés de tentes et de thermos devant l'établissement et sous le préau.

Les professeurs du collège des Provinces à Cherbourg, particulièrement engagés dans la lutte pour le maintien des dernières heures dites « référents », ont décidé de rester symboliquement toute la nuit prochaine, sous le grand préau.

Plusieurs parents d'élèves ainsi que des élus ont soutenu aussi le mouvement et pris part à l'occupation nocturne et pacifique. rester symboliquement toute la nuit prochaine, sous le grand préau.

Plusieurs parents d'élèves ainsi que des élus ont soutenu aussi le mouvement et pris part à l'occupation nocturne et pacifique.
[...]

Extrait de actu.fr/normandie/ du 07.02.20

Note du Qz : Dans ce REP+, dont des enseignants sont déjà intervenus à l'OZP, les professeurs référents à mi-temps ont été remplacés par des décharges de 3 heures afin de couvrir un plus grand nombre de projets.

Occupation d'écoles REP+ par le collectif de parents du quartier du Petit Bard à Montpellier (le Midi libre)

2019-04-17T09:03:30Z

Montpellier : un zéro pointé pour la loi Blanquer dans les écoles du Petit-Bard
Tôt ce matin, un collectif de parents d'élèves du Petit Bard à Montpellier s'est invité dans plusieurs écoles du quartier, dont la maternelle Geneviève Bon ainsi que les écoles émentaires Louis Armstrong et Joseph Delteil.
Extrait de midilibre.fr du 16.04.19.

- Carte scolaire en EP [Moyens] / Montpellier 34/, BASE ACTIONS LOCALES EP, **ECOLE [Act.] (gr 4)/ , Parents ou partenaires (Mouvements de) [Act.] (gr 3)/, Carte scolaire en EP : Moyens [Act.] (gr 5)/, Occupation de locaux scolaires [Act.] (gr 5)/, ***REP+ [Act.] (gr 4)/

Mouvements de parents et enseignants au collège REP+ de Garges-lès-Gonnesse

2017-09-14T08:28:09Z

Un message envoyé au Quotidien des ZEP

Les professeurs du collège Henri Wallon, classé REP+ et politique de la ville, de Garges-lès-Gonesse sont en grève depuis Jeudi 7 Septembre, soutenus par les parents d'élèves qui ont bloqué l'accès au collège Vendredi 8 et Lundi 11 Septembre.

Nous demandons l'ouverture d'une huitième classe de sixième.

Les classes de sixième sont en moyenne 25 élèves par classe, 26,5 élève si l'on inclue les SEGPA.

Lettre

C'est une rentrée en musique que nous a proposé notre Ministre de l'Education Nationale mais nous avons vite déchanté !

Personnels et parents du collège Henri Wallon (REP + et politique de la ville) de Garges-Lès-Gonesse, nous sommes en grève et bloquons le collège depuis le Jeudi 7 Septembre.

Mr Blanquer a proposé une rentrée en classe de CP à 12 élèves, qu'en est-il des élèves de la sixième qui voient leur effectif augmenter ?

Nous demandons l'ouverture d'une huitième classe de sixième.

Le collège accueille 174 sixièmes et 10 sixièmes pré-orientés en SEGPA, soit 184 élèves. La limite pour ouvrir une nouvelle classe est de 183 élèves. Nous avons donc dépassé cette limite.
Toutefois l'inspection considère que les 10 élèves de SEGPA bien qu'inclus ne sont pas comptabilisés.

Nous avons été reçus par la DSDEN (Direction des Services Départementaux de l'Education Nationale) qui nous propose des "solutions" qui ne prennent en compte que les chiffres sans tenir compte de l'élève.

Cette situation, va à l'encontre du travail pédagogique mis en place par les équipes du réseau (de la maternelle au collège) et ne permet pas aux élèves d'apprendre dans de bonnes conditions.
Les professeurs, équipe de vie scolaire et parents du collège Henri Wallon.

Voir aussi :
Garges : les parents d'élèves vont bloquer le collège Henri Wallon

Extrait de leparisien.fr du 12.09.17 : Garges : les parents d'élèves vont bloquer le collège Henri Wallon

Mouvements de protestation d'enseignants et parents en REP/REP+ (suite)

2015-03-18T06:00:00Z

ACADEMIE DE CRETEIL

Grèves et AGs dans des collèges et lycée du 93 Education prioritaire, Dotation Horaires Globales, les collèges et les lycées luttent pour leurs moyens !
Extrait de sudduccreteil du 03.03.15 : Grèves dans les collèges

Une centaine d'enseignants et de parents ont défilé dans les rues du centre-ville. Ils dénonçaient le manque de moyens alloué aux établissements scolaires, qu'ils figurent ou non dans le réseau d'éducation prioritaire.
Extrait de leparisien.fr du 08.03.15 Ivry : les déçus du réseau d'éducation prioritaire à nouveau dans la rue

.Ce jeudi 5 mars matin, parents et enseignants d'Henri Barbusse étaient au rectorat en nombre, soutenus par un élu municipal et un délégué FO, tandis que des parents occupaient l'école Octobre.
Extrait de citoyens.com du 05.03.15 : Education prioritaire Alfortville : manif d'Henri Barbusse et occupation de l'école Octobre

« On se bat pour que cette réforme soit appliquée correctement ». Depuis jeudi dernier, l'entrée du collège Jean Vilar à La Courneuve (Seine-Saint-Denis) est bloquée. Cette décision a été prise à l'initiative des parents avec le soutien des professeurs.
Extrait de bondyblog.liberation.fr du 09.03.15 : Jean Vilar « on a l'impression que notre collège est mis de côté »

Les enseignants des collèges Romain Rolland d'Ivry-sur-Seine, Jean Macé de Clichy, La Rochefoucauld de la Ferté-sous-Jouarre, Barbara de Stains, suite aux attentats de janvier et aux prises de position du Premier ministre, réclament des actes forts et pas seulement des paroles de circonstance. Ils le disent dans cette tribune et y font même des propositions concrètes.
École : Liberté, (Égalité ?), Fraternité
Extrait de mediapart.fr du 10.03.15 : Ecole : liberté égalité fraternité ?

Pour ces enseignants grévistes, la réforme de l'éducation prioritaire s'apparente à une « escroquerie ».

Extrait de leparisien.fr du 12.03.15 : 14 collèges et lycées en grève ce jeudi dans le département

ACADEMIE DE DIJON

Au collège Pasteur de Montbard la colère va crescendo depuis l'annonce de la suppression de deux postes alors que le collège est maintenu en éducation prioritaire.
Extrait de france3-regions du 12.03.15 : Montbard (21) : Les professeurs du collège Pasteur sont en grève contre une baisse de moyens à la rentrée prochaine

ACADEMIE DE NANTES

Additif du 23.03.15
Dans un communiqué, la maire de Nantes se félicite du classement en REP de trois écoles publiques nantaises

Communiqué des parents et enseignants des écoles Bottière et Urbain Le Verrier à Nantes
Voir-dessous le document en format PDF n° 23379

ACADEMIE DE STRASBOURG

Communiqué des parents d'élèves des écoles Reuss du quartier du Neuhof à Strasbourg
Voir-ci-dessous le document en format PDF n° 2380

Voir aussi le mot-clé
Enseignants (Mouvements d') [Act.] (gr 3)/

Les mouvements de parents et enseignants contre les sorties de ZEP (suite)

2015-03-05T06:00:00Z

ACADEMIE DE BESANCON

Offremont
Des parents ont refusé ce jeudi que leurs enfants se rendent en classe. Ils protestent contre la sortie de deux établissements du dispositif REP, Réseau d'Education Prioritaire
Extrait de francebleu.fr du 20.02.15 : A Offemont : des parents refusent que leurs enfants se rendent en classe

ACADEMIE DE CRETEIL

Avec un quart des parents d'élève au chômage et quelques 15% d'enfants qui ne parlent pas le Français dans ses maternelles, le groupe scolaire Henri Barbusse d'Alfortville, qui compte 330 élèves en maternelle et 360 en élémentaire, veut continuer à se battre pour conserver les moyens de l'Education prioritaire [...].
Extrait de 94.citoyens.com du 03.03.2015 : Réseau d'éducation prioritaire : les écoles Henri Barbusse ne lâchent rien à Alfortville

ACADEMIE DE DIJON
Ainsi, l'établissement, sans avoir le label REP devrait donc disposer des mêmes moyens humains et financiers que ceux inclus dans le dispositif. "C'est une victoire", a commenté cet après-midi Laurent Grandguillaume, conseiller municipal délégué au quartier Fontaine d'Ouche.
Extrait de bienpublic.com du 04.03.15 : L'école Lallemand obtiendra des moyens mais pas le REP

ACADEMIE DE LILLE

Roubaix
Les enseignants de la maternelle Camus étaient en grève hier. Avec les parents d'élèves, ils ont de nouveau réclamé que leur école soit classée en REP +. Ils n'ont obtenu que des réponses floues de l'inspection académique.
Extrait de lavoixdunord.fr du 19.02.15 : Roubaix : en grève, l'école Camus n'obtient que des réponses floues de l'inspection académique

ACADEMIE DE NANTES

Nantes
Les écoles de la Bottière et celles d'Urbain Le Verrier, à Nantes, se mobilisent ce vendredi matin. Elles demandent leur rattachement à l'éducation prioritaire.
Extrait de ouest-France.fr du 27.02.15 : Éducation. Mobilisation écoles de la Bottière et Urbain Le Verrier

Cholet
Les parents d'élèves des cinq écoles choletaises menacées de quitter le réseau d'éducation prioritaire ne désarment pas.
Extrait de ouest-France.fr du 24.02.15 : Cholet. Ecoles orphelines : l'occupation se poursuit

ACADEMIE DE TOULOUSE

Tarascon
Ce jeudi un important mouvement de grève s'est déclenché au collège de Tarascon. [...] C'est la seconde fois en quelques semaines que les personnels enseignants et éducatifs du collège de Tarascon, soutenu par les parents d'élèves, sont en grève
Extrait de ariegenews.com du 26.02.15 : Tarascon-sur-Ariège : mouvement de grève suivi à 100% au Collège du Sabarthès

Les mouvements contre les sorties de ZEP en Région + Versailles

2015-02-19T06:30:00Z

Les collèges des réseaux d'éducation prioritaire n'ont pas tous reçu les moyens escomptés pour l'an prochain.
Extrait de leparisien.fr du 13.02.15 : L'espoir déçu des zones sensibles

ACADEMIE D'AIX-MARSEILLE

• Bollène
Interview de Michel Murphy, professeur de maths et représentant du personnel au collège Boudon
Depuis 10h ce jeudi matin, les parents d'élèves et professeurs des collèges de Bollène manifestent contre la sortie de Bollène du réseau d'Education prioritaire.
Extrait de francebleu.infos du 12.02.15 : Journée école et collèges morts contre la fin du réseau d'Education prioritaire à Bollène

• Marseille
Les parents d'élèves du collège Château Forbin (Marseille 11ème) restent mobilisés, solidaires et réclament plus que jamais la réinsertion du collège dans le dispositif REP.
Lundi, ils seront présents aux côtés d'autres établissements déclassés devant l'hôtel de Ville lors du Conseil Municipal pour interpeller l'ensemble des élus.
Extrait de provenceducation.com du 16.02.15 : Education prioritaire : les exclus interpellent le conseil municipal de Marseille

ACADEMIE DE BORDEAUX

• Bordeaux :
VIDEO. Après l'occupation de l'école jeudi, les parents de l'école menacée de sortie du Réseau d'éducation prioritaire ont décidé d'aller ce vendredi manifester devant l'inspection académique
Extrait desud-ouest.fr du 06.02.15 : Bordeaux : colère à l'école Jean-Monnet

• Boucau
Extrait de sud-ouest.fr du 02.02.15 : Boucau : mobilisés pour sauver l'éducation prioritaire

ACADEMIE DE DIJON

• Ils se sentent les laissés-pour-compte de l'éducation prioritaire. Une vingtaine de parents d'élèves et autant d'enfants ont manifesté devant l'école Jean-Baptiste-Lallemand, mercredi matin.
Extrait de bienpublic.fr du 12.02.15 : Dijon : l'école Lallemand « exclue » du REP

ACADEMIE DE LILLE

• Roubaix
Parents d'élèves et les élèves de l'école Albert Camus ont manifesté. Ils souhaitent que l'école maternelle soit placée en zone d'éducation prioritaire
Demande d'entrée en REP de l'école maternelle Camus à Roubaix
Extrait de youtube.com du 15.02.15 : Ecole Camus : la colère des parents d'élèves (Roubaix)

• Roubaix
À la rentrée prochaine, une soixantaine d'heures d'enseignement doit être supprimée au collège Baudelaire. Avec des moyens en moins, profs et associations de parents d'élèves, qui manifesteront ce mardi, considèrent que l'administration va mettre à mal la mixité sociale qui a cours dans l'établissement.
Extrait de nordeclair.fr du 09.02.15 : Le collège Baudelaire de Roubaix est en grève ce mardi

ACADEMIE DE NANTES

• Cholet
Les parents des cinq écoles de Cholet menacées de quitter le dispositif d'éducation prioritaire ont entamé ce jeudi une occupation tournante.
Extrait de ouest-France.fr du 05.02.15 Éducation prioritaire à Cholet. Une occupation tournante des écoles

• La Roche-sur-Yon
Ce matin, de 7 h 45 à 9 h15, une trentaine de personnes a bloqué la cité Travot où se situe la direction académique. A l'aide de tractage, les manifestations ont partagé leur revendication : sauver l'éducation prioritaire à La Roche.
Extrait de sud-ouest.fr du 05.02.15 : Education prioritaire. Avec six écoles fermées, la mobilisation continue

ACADEMIE DE ROUEN

• Gonfreville
Samedi, après avoir écrit un message en chaîne humaine, les membres du collectif gonfrevillais mobilisé contre la sortie du RRS/REP se sont réunis pour écrire en lettres de feu, avec des bougies chauffe-plats, question de sécurité : « [...].
Extrait de parisnormandie.fr du 08.02.15 : Gonfreville : le collectif reste mobilisé contre la sortie du RRS/REP

• Demande d'entrée en REP à Gruchet-le-Valasse
Les parents d'élèves, dont certains sont adhérents à la FCPE, revendiquent des moyens, notamment des dédoublements, des groupes de soutien et des aides aux devoirs dans le cadre de l'école. Ils demandent le classement en REP, l'ouverture d'une classe supplémentaire de 5e à la rentrée 2015 et la transformation des heures supplémentaires en postes afin de faire face au défi de la réussite de tous les jeunes.
Extrait de paris-normandie.fr du15.02.15 : Un rassemblement des parents d'élèves et des professeurs a eu lieu samedi à Gruchet-le-Valasse

ACADEMIE DE STRASBOURG

• Alors qu'elle vient de publier la liste définitive des établissements scolaires jugés prioritaires, l'Académie de Strasbourg doit maintenant affronter la colère de ceux qui s'estiment lésés et oubliés. Exemples à Strasbourg.
Extrait de rue89strasbourg.com du 11.02.15 : Après la réforme, les oubliés de l'éducation prioritaire se rebiffent

ACADEMIE DE TOULOUSE

Depuis trois mois, le collège de Bellefontaine, retenu comme l'un des préfigurateurs des réseaux d'éducation prioritaire renforcée (REP+), subit de nombreux dysfonctionnements. Brigitte Micouleau, sénatrice de Haute-Garonne et adjointe au maire de Toulouse interpelle la ministre de l'Education nationale, Najat Vallaud-Belkacem.
Extrait de toulouseinfos.fr du 12.02.15 : "Le dialogue est rompu entre les parents d'élèves et les professeurs" du collège Bellefontaine

ACADEMIE DE VERSAILLES

• Yvelines
Bonnets jusqu'aux yeux et écharpes jusqu'aux joues, tous ont bravé le froid, prêts à faire entendre leurs revendications dans les rues. Samedi, parents, enfants, élus et enseignants se sont rassemblés devant l'hôtel de ville de La Verrière pour protester contre la sortie de la ville de la liste des Réseaux d'éducation prioritaires (REP).
Extrait de leparisien.fr du 09.02.15 : La refonte de la carte de l'éducation prioritaire passe mal

Les mouvements locaux depuis la publication de la nouvelle carte de l'éducation prioritaire (revue de presse) : Régions et Versailles

2015-01-08T06:30:00Z

ACADÉMIE DE GRENOBLE

Depuis 4 jours, les parents d'élèves se relaient pour occuper les locaux de l'école Marguerite Tavel, à Fontaine, près de Grenoble. Dans le cadre de la nouvelle carte de l'éducation prioritaire, l'école a perdu sa place en REP, anciennement ZEP.
Extrait de francetvinfo.fr du 18.12.14 : Occupation de l'école Tavel à Fontaine (Isère) : des parents contre la sortie du Réseau d'Education Prioritaire

ACADEMIE DE RENNES

13 établissements en zone urbaine, et 5 en zone rurale (Dol, Josselin, Plémet, Collinée). Premières victimes de cette réforme, des établissements ruraux
Extrait de breiz-info.com du 22.12.14 : Les établissements REP ou la discrimination urbaine

ACADÉMIE DE TOULOUSE

La mobilisation tous azimuts pour la réintégration de l'école élémentaire Littré (Saint-Martin-du-Touch) dans le réseau d'éducation prioritaire (REP) a payé. Après avoir également opéré un revirement concernant trois écoles d'Empalot, menacées aussi de ne pas être intégrées dans le REP, le rectorat de Toulouse a confirmé, hier, le rattachement de Littré au collège Vaquelin (REP).
Extrait de ladepeche.fr du 07.01.15 : L'école Littré sera rattachée au REP

Car les écoles du Garros ne sont pas les seules à être passées entre les mailles du filet de la réforme de l'Éducation prioritaire, notamment dans les zones urbaines pauvres isolées en milieu rural
Extrait de blogs.mediapart.fr du 06.01.15 : A Florange comme au Garros les promesses n'engagent que ceux qui veulent y croire

Les écoles du quartier du Garros, à Auch dans le Gers, ont été exclues du réseau d'éducation prioritaire
Extrait de bastamag.net du 06.01.15 : Dans l'un des quartiers les plus

Elle était déjà baptisée "école orpheline" dans le langage académique pour expliquer qu'elle ne dépendait pas d'un collège classé dans le Réseau d'Education Prioritaire. L'école Littré l'a officialisé ce vendredi en changeant son nom pour protester contre sa sortie du dispositif.
Extrait de france3-regions.francetv.fr du 19.12.14 : L'école Littré de Toulouse se rebaptise école orpheline Vallaud-Belkacem

Interview de Jean-Philippe Gadier, co-secrétaire du SNUIPP 31

Extrait de francebleu.fr du 18.12.14 : Réseau d'Education prioritaire : pour les syndicats enseignants, les écoles d'Empalot doivent être en REP+

ACADEMIE DE VERSAILLES

Le collège intercommunal Philippe de Champaigne, et les écoles élémentaires et maternelles de La Verrière évincés du réseau d'éducation prioritaire à la rentrée 2015. La ville s'inquiète. Une mobilisation est prévue demain matin. Alain Hajjaj, maire de la commune est l'invité du journal.
Extrait de tvfil78.com du 06.01.15 : Réseau d'Education Prioritaire : Ça coince à la Verrière (78)