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Au niveau académique, les enjeux sont tout aussi
importants : articuler, pour le collège, les connaissances
et les compétences disciplinaires avec celles
du socle commun, pérenniser et stabiliser les contenus
du test de 5ème afin que ce dernier devienne un
repère utile en termes de pilotage pédagogique dans
la classe, dans l’établissement, dans l’académie, étendre
le test et le bulletin aux RRS afin de partager la
dynamique en cours.
Des progrès ont été faits, mais il ne faut pas relâcher
l’effort au service de la réussite de tous les élèves.
Extrait de ac-rouen.fr du 07.09.10 : Le pilotage académique des RAR : Des repères pour l’action