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A Brest, des études surveillées en ZEP dans le cadre de l’accompagnement éducatif attirent peu les élèves en grande difficulté

15 avril 2008

Extrait de maville.com du 14.04.08 : Des collégiens contents en études surveillées.

À Keranroux, quand ils quittent l’école, des élèves ont déjà fait leurs devoirs. Un « accompagnement éducatif » apprécié.

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Les élèves qui suivent ces études ont-ils des meilleures notes ? « Certains ont évolué positivement », estime Patrick Floc’h. Est-ce que ce sont les élèves les plus en difficultés qui viennent ? « Non, reconnaît le principal. Ce sont plutôt des élèves moyens et bons. Sans doute que, pour les élèves en grande difficulté, la priorité n’est pas l’école. » Il ajoute : « Des parents nous ont dit que les relations avec leur enfant s’étaient apaisées. Il n’y a plus cette source de conflit qu’est la question de « faire les devoirs » ».

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