LA LETTRE DE L’OZP, 546, 16 juillet 2026

16 juillet

Zoom

Le statut des enseignants en EP (obligations de service, primes)

Un nouveau Manifeste du Cicur pour "Construire une nouvelle culture commune"

Un dossier de Diversité sur les marges en éducation avec plusieurs articles sur la mixité sociale, les inégalités, les cités éducatives...

La formation continue dans les classes dédoublées du 1er degré (BO)

Le collectif, la plus grande force de l’éducation prioritaire (dossier du Carep de Créteil)

Un double astérisque ** marque les articles qui ont retenu particulièrement notre attention

Le code B* marque toutes les actions pédagogiques locales ou académiques.

I - POLITIQUE D’ÉDUCATION
• ** "Manifeste 2 du CICUR : une boussole pour l’avenir" (version de travail, juin 2026) et le commentaire de R.-F. Gauthier sur Linkedin (ici)
• ** L’école dans le programme du candidat Edouard Philippe (dossier) (ici)

Education prioritaire
• ** Résultats définitifs à mi-CP : entre 2020 et 2026, les écarts entre le public hors EP et le REP+ diminuent en mathématiques et augmentent pour une des huit compétences de français. Par rapport au début d’année scolaire, les écarts se réduisent entre le public hors EP et l’EP (DEPP) (ici)
• ** Les classes multiniveaux dans le premier degré sont moins fréquentes en éducation prioritaire (Depp) (ici)
• ** Quelle autonomie dans les établissements classés en éducation prioritaire (1982-2005) ?, article de Lydie Heurdier (Histoire de l’éducation, 2026/1) (ici)
• ** LE COLLECTIF dans la classe, le réseau, l’équipe pédagogique, avec les partenaires locaux... est la plus grande force de l’éducation prioritaire (CAREP Créteil. dossier de Lettre d’information n°27) (ici)

Statut des enseignants en EP
• ** Le service hebdomadaire des enseignants de collège en REP+ prend en compte le travail collectif, les besoins particuliers des élèves et les relations avec les parents (Depp) (ici)
• ** Les indemnités REP et REP+, CLA, TER et Cités éducatives (fiche Snes, juillet 2026) (ici)

Témoignages en EP
• Parole de deux professeures des écoles sur l’aménagement de l’espace en classe dédoublée (Votre parole est prioritaire, CAREP Créteil, 2026) (ici)
• Parole du binôme d’une coordonnatrice de réseau et d’une formatrice éducation prioritaire (Votre parole est prioritaire, Carep Créteil, 2026) (ici)

• B* L’école dehors. Expérimenter la nature avant d’apprendre à la connaître : témoignage d’une professeure des écoles en REP dans l’Eure (Cahiers pédagogiques) (ici)

Mixité sociale
• ** La ségrégation sociale entre les collèges : enjeux et mécanismes, article d’Olivier Monso (Diversité 208 | 2026 Les marges en éducation) (ici)
• La mixité sociale et scolaire est consubstantielle à l’Ecole. Sans mixité sociale, pas d’émotion partagée avec différent de soi... (Pascal Bouchard, ToutEduc) (ici)

Inégalités sociales et territoriales
• ** Les Marges en éducation : dossier de la revue Diversité, n° 208, 2026 (IFÉ & ENS Éditions) (ici)
• Les marges de l’école : segmentation, invisibilisation et inégalités scolaires, article de Benjamin Denecheau (Diversité 208 | 2026 Les marges en éducation) (ici)
• ** B* Les recommandations d’un rapport du Sénat sur les "inégalités systémiques" dans les outre-mer concernent aussi l’école et les jeunes (ici)

II - VIE SCOLAIRE

[...] • "Punir un élève pour les actes de sa famille ?" Vive protestation intersyndicale du CSE contre un projet de décret sur les parents violents (ici)

III - PEDAGOGIE

Actions en maternelle

Actions à l’école
• B* ** Le Grand Bain à Marseille : des échanges puis des projets communs entre élèves d’élèves en REP+ et de quartier favorisé (VersLeHaut sur Linkedin) (ici)
• B* Woippy‑Saint Eloy (Moselle). Projet de géosciences Erasmus+ ARTeMIS pour des primo-arrivants à l’école REP+ Paul Verlaine (ici)
15 juil. 35392
• B* Nantes. Les Studios Bellarue 17 produisent une Web série « 6 minutes avec… », réalisée majoritairement par des élèves d’écoles en Rep et Rep+ (ici)

Actions au collège
• B* Nevers. Un dispositif de persévérance pour des élèves qui n’avaient pas obtenu leur passage en troisième prépa-métiers.professionnelle au collège REP Adam Billaut (ici)
• B* Un collège sur 5 en difficulté financière dans le Val-de-Marne. Exemple du collège REP Pasteur à Créteil soutenu par le conseil départemental (Le Parisien) (ici)
• B* Haute-Marne. Visite du DASEN à Saint-Dizier dans "trois collèges en progrès" dont deux en REP et REP+ (ici)
• ** B* Marne. « Sur le chemin des savoirs » : un tout nouveau Territoire éducatif rural (TER) au collège REP Louis Pasteur de Sermaize-les-Bains. (ici)
• B* Maubeuge. Les élèves de la chorale et de la Cham du collège REP+ Vauban ont réalisé la comédie musicale « Jazz and Faust » (ici)
• B* Alberville. Prix de l’Audace Artistique et Culturelle au collège REP Combe de Savoie (ici)
• ** B* Seine-Saint-Denis. Au palmarès des championnats de France et challenges UNSS (Sport scolaire) (ici) 52 collèges REP et REP+ (ici)
• ** B* Ac. Créteil. 10e édition du livre de l’académie avec la participation de 7 collèges prioritaires
(ici)

Actions en interdegrés
• B* Classes découverte et autres actions du REP+ Marcel Seguin de Saint Etienne (ici)
• ** B* Saint-Denis. "Lorca rencontre Molière", un projet théâtre et hip-hop pour 300 élèves du REP+ Garcia Lorca (CAREP Créteil) (ici)
• B* Villeneuve-Saint-Georges (94). Les CM2 du REP Garros s’initient à l’informatique au collège (ici)
• ** B* Ac. de Lille. 44 collèges et écoles labellisés "Académie de la mer", dont 12 prioritaires (ici)
• B* Ac. Créteil. 27 aires éducatives actives en 2025-26 dont 4 en EP. Visite de l’aire de l’école REP Samira Bellil de l’Ile-Saint-Denis. Appel à projet 2026-2027 (ici)
• B* Montauban. Depuis 1991, l’association "Aide à une meilleure insertion scolaire et sociale" (Amiss) intervient dans 4 écoles et dans le collège REP Olympe de Gouges (ici)
• B* DSDEN 94. Prix Non au harcèlement : 1 école à Ivry-sur-Seine et 1 collège REP à Chevilly-Larue (ici)

IV - FORMATION(S)
• ** Formation continue 1er degré : Enseigner en classe dédoublée (BO) (ici)

V - ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR et OUVERTURE SOCIALE

Ouverture sociale
• B* La Réunion. La Région célèbre sept jeunes réunionnais admis à Sciences Po (ici)

Cordées de la réussite
• ** Les Cordées de la réussite : éduquer à la mobilité depuis les marges, article d’Apolline Sauvage (Diversité 208 | 2026 Les marges en éducation) (ici)

VI - POLITIQUE DE LA VILLE
Vacances
• Les inégalités se creusent aussi pendant les vacances d’été (Florence Rizzo sur Linkedin) (ici)

Cités éducatives
• B* Manosque. Visite du ministre de la Ville le 10 juillet pour labelliser la Cité éducative (ici)

VII - AGENDA
• Sur LCI du 7 juin au 5 août 2026, La Grande séance : rediffusion du film Entre les murs (2008) et débat sur le thème "Les professeurs ont-ils encore la foi ? (ici)

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