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B* Journée internationale des droits des femmes : les projets de 2 collèges REP et 2 conférences académiques

15 avril

Journée internationale des droits des femmes

L’académie de Créteil s’est mobilisée à tous les niveaux - élèves, enseignants, personnels administratifs, etc. - pour célébrer et promouvoir l’égalité femmes-hommes.

Une forte mobilisation des établissements de l’académie

Chaque année, le 8 mars, Journée internationale des droits des femmes, permet une sensibilisation des élèves des écoles, collèges et lycées aux questions des droits des femmes et à l’égalité entre les filles et les garçons. Voici quelques exemples des projets qui ont été menés par les équipes pédagogiques et les élèves au sein des établissements scolaires de l’académie de Créteil, en lien avec la mission Égalité filles-garçons et lutte contre les LGBTphobies.

Collège [REP] Pablo-Picasso à Montfermeil (93)

Des collages de sensibilisation ont été apposés dans les couloirs du collège. Les salles de l’établissement ont été renommées avec des noms de femmes.

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Collège [REP] Lucie-Aubrac à Champigny-sur-Marne (94)

Toutes les classes ont parcouru un circuit de sensibilisation de 15 minutes composé de l’exposition « Femmes de génie », de quiz sur plusieurs thèmes (histoire et droits, sciences et inventions, sport et culture, société et monde, idées reçues et records) et d’un atelier sur la façon dont Lucie Aubrac a participé à déconstruire les clichés sur les femmes. Enfin, les collégiens ont choisi un slogan pour représenter le mieux leur établissement.

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Les Conférences académiques du 8 mars au Campus Condorcet à Aubervilliers (93)

Depuis 2012, la mission Égalité filles-garçons et lutte contre l’homophobie de l’académie de Créteil propose, dans le cadre du plan académique de formation, une journée de conférences intitulées les « conférences du 8 mars ». Élèves, enseignants et chercheurs se sont réunis autour de conférences sur le genre, l’orientation et le numérique :

– « Le plan filles et maths : uniquement une affaire de professeures et professeurs de mathématiques ? »
« Genre et orientation : comprendre les logiques qui structurent les choix scolaires et professionnels » : Alice Olivier, maîtresse de conférences en sociologie à l’Université de Lille (Inspé – Clersé), spécialiste des rapports de genre dans l’orientation, a analysé comment filles et garçons, malgré une réussite scolaire comparable, s’orientent durablement vers des filières distinctes. Des pistes d’action pour enrayer ces logiques et favoriser une orientation réellement égalitaire ont été proposées.
– « Enfants et numérique : comprendre les enjeux de genre pour construire un environnement pédagogique plus égalitaire » : Lisa Fericelli, docteure en psychologie du développement et de l’éducation a exploré la manière dont filles et garçons construisent, dès l’enfance, des rapports différenciés au numérique. Des leviers pédagogiques concrets pour repérer les dynamiques genrées, soutenir une participation équilibrée et renforcer un climat numérique égalitaire ont été exposés.

Autres temps forts :

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L’académie s’engage pleinement pour l’égalité professionnelle entre les femmes et les hommes

Le pôle Égalité-Diversité du rectorat a proposé plusieurs actions de sensibilisation. Par exemple :

  • un mur virtuel d’expression pour partager réflexions, témoignages et messages autour de l’égalité femmes-hommes ;
  • des ressources de sensibilisation - podcasts, quiz, conférence – pour mieux comprendre les enjeux liés à l’égalité ;
  • des ateliers participatifs sur la fresque des inégalités femmes-hommes qui ont permis aux personnels d’échanger collectivement autour des mécanismes des inégalités et d’identifier des leviers d’action.

Extrait de ac-creteil.fr de mars 26

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