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"Jean-Michel Blanquer est bien en train de bouleverser notre modèle éducatif", la tribune d’un collectif d’universitaires dans le Monde

15 octobre 2018

"Jean-Michel Blanquer est bien en train de bouleverser notre modèle éducatif"
Pour un collectif d’universitaires, d’enseignants et de spécialistes des sciences de l’éducation qui s’expriment dans une tribune au « Monde », le ministre de l’éducation veut calquer le fonctionnement de l’école sur celui d’une économie et d’un monde aujourd’hui en bout de course.

[...] Mais le ministre affirme, de plus, vouloir mettre en place « une évaluation régulière et transparente des établissements scolaires ». On pourrait croire que c’est là simplement une façon d’effectuer en France des évaluations permettant de mesurer le niveau de nos élèves, et non de laisser ce soin aux comparaisons internationales. Mais, pour évaluer rigoureusement ce niveau, nul n’est besoin d’évaluer tous les établissements : un travail scientifique sur un échantillon représentatif d’élèves est, tout à la fois, bien plus efficace et bien moins coûteux…

[...] Nous ne ferons adhérer nos élèves à ces valeurs que par le témoignage qu’en donneront l’institution, dans son fonctionnement même, et les adultes qui la font vivre dans leurs pratiques pédagogiques. C’est ce que demandent, précisément, ces « prétendus pédagogues » que Souâd Ayada taxe de « constructivistes », oubliant que le constructivisme est d’abord une théorie élaborée au sein des sciences cognitives – dans la lignée desquelles se placent aujourd’hui les neurosciences – qui insiste sur le caractère « actif » du sujet dans ses apprentissages – « l’engagement actif », comme l’explique Stanislas Dehaene, le président du Conseil supérieur de l’éducation dans son dernier ouvrage.

Extrait de lemonde.fr du 12.10.18 : Jean-Michel Blanquer est bien en train de bouleverser notre modèle éducatif

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